.jpg "Гибридная маскулинность мастеров маникюра")
Гибридная маскулинность мастеров маникюра
В новом номере журнала «Интеракция. Интервью. Интерпретация» вышла статья Э. Ариф и А. Ревякиной о маскулинности мастеров ногтевого сервиса г. Санкт-Петербурга. Из статьи вы узнаете, что такое избирательно-мягкая маскулинность, как мастера выполняют эмоциональную работу по отношению к клиенткам и при каких условиях мужчины делают выбор в пользу гибридной маскулинности.
ЦМИ ищет иногородних студентов Питерской Вышки для исследования!
В рамках проекта «Сценарии социального включения региональной молодежи в условиях образовательной миграции» Центр молодежных исследований ищет иногородних студентов НИУ ВШЭ СПб для участия в опросе и глубинных интервью. Рассказываем, как принять участие в исследовании.
Холодные люди с горячими сердцами — итоги полевой экспедиции в Сыктывкар
Сыктывкар — четвертая локация проекта об «утечке мозгов». Практически месяц исследователи собирали анкеты и проводили интервью со студентами, выпускниками вузов и экспертами города. Об итогах экспедиции и впечатлениях от города рассказывают Святослав Поляков и Евгения Кузинер.
Красота «своими руками» — старт проекта
В 2022 году Центр молодежных исследований реализует проект «Красота «своими руками»: политики тела, самозанятость и уход за собой в молодежных культурах Санкт-Петербурга». Цель исследования — выявить концепции красоты, сконструированные в рамках молодежных культур, и проанализировать потребительское и предпринимательское участие молодежи Санкт-Петербурга в beauty-сфере. Мы приглашаем молодых людей принять участие в исследовании.
Ежемесячный онлайн-семинар с исследователями и студентами КФУ в рамках Зеркальных лабораторий ЦМИ и ЛСИ КФУ
Особенностью проекта «Сценарии социального включения региональной молодежи в условиях образовательной миграции» является «зеркальность» исследования в Санкт-Петербурге и Казани. Именно поэтому исследователи и студенты проекта регулярно встречаются, обсуждают сложности, особенности своих регионов и делятся результатами. 12 апреля прошел ежемесячный онлайн-семинар, рассказываем, что обсуждалось на встрече.
О качестве качественных исследований
Новый номер журнала «Интеракция. Интервью. Интерпретация» посвящен проблеме оценки качества качественных исследований в социологии. О том, куда движется качественная методология, с какими вызовами современности сталкиваются качественные (и не только) социологи и к чему готовить новые поколения социологов рассуждают Елена Здравомыслова, Елена Ярская-Смирнова, Елена Омельченко и Илья Штейнберг.
Как исследовать молодежь сегодня? Объясняет социолог Елена Омельченко
В середине февраля в Питерской Вышке прошла Зимняя школа — традиционное мероприятие для абитуриентов магистратуры. Второй день был посвящен открытым лекциям исследователей из Вышки и экспертов из компаний-партнеров. В этом материале собрали основные тезисы из выступления Елены Леонидовны Омельченко, академического руководителя программы «Современный социальный анализ» и директора Центра молодежных исследований.
«Такого разнообразия у нас ни в одной из предыдущих локаций нет»
Весь март полевики Дмитрий Омельченко и Дарья Петрунина собирали материал в столице Карелии — Петрозаводске. Город оказался богат на захватывающие нарративы, красивые виды и приятных людей. Об итогах экспедиции рассказывают Дмитрий и Дарья.
«Новый год» проекта «Сценарии социального включения региональной молодежи в условиях образовательной миграции»
Проект Центра молодежных исследований НИУ ВШЭ и Лаборатории социологических исследований КФУ в рамках программы «Зеркальные лаборатории» продолжает свою работу! Рассказываем о задачах и планах проекта в 2022 году.
«Продолжайте двигаться вперёд несмотря ни на что»: Наталья Чернышёва выиграла стипендию Фонда Владимира Потанина
Пять студентов Питерской Вышки победили в стипендиальном конкурсе Фонда В. Потанина. Среди них - студентка второго курса программы «Современный социальный анализ» Наталья Чернышёва. Разговариваем с Натальей о том, какие навыки и достижения пригодятся, если вы тоже хотите получить дополнительную стипендию.