58 новых слушателей начали обучение на программах Master in. Впереди 9 месяцев открытий, вдохновения и напряженной работы.
Новости
15 октября стартовали три программы профессиональной переподготовки: "Маркетинговые технологии", "Финансовый менеджмент" и "Экономика и управление предприятием".
Выпускник программы «Маркетинговые технологии» Антон Карелин о том, как выбирал обучение, на какие группы делятся слушатели и какой теме был посвящен его выпускной проект.
Выпускница программы «Экономика и управление предприятием» Анастасия Лапшина делится опытом обучения, рассказывает про преподавателей, а также дает полезные советы тем, кто только выбирает программу.
Евгения Федосовская завершила обучение на программе "Стратегический HR" в мае 2019 года. Фокус ее профессиональной деятельности – рекрутинг. Евгения рассказывает о результатах обучения, преимуществах формата программы и разработке hr-стратегии для университета ИТМО.
Как обучение помогает трансформировать угол зрения на процессы в компании? Чем бывают полезны для маркетологов дисциплины по общему менеджменту? Об этом и многом другом рассказывает выпускница программы «Маркетинговые технологии» Татьяна Пшеничная.
Важным элементом обучения на программе "Master in Strategic Financial Management" является участие слушателей в бизнес-экскурсиях и выездных модулях в компании Санкт-Петербурга. Это дает участникам программы возможность познакомиться с передовым опытом бизнеса.
24 июля слушатели программы Master in Management провели учебный день в компании "Буше". Посетили экскурсию на производство и узнали о корпоративной культуре компании.
1 июля состоялось открытие корпоративной программы бизнес-образования “Управление производственной компанией” для Фонда национального благосостояния "Самрук-Қазына" Республики Казахстан. Слушатели – участники программы "Жас Өркен" по развитию талантливой молодежи Казахстана. Обучение проходят 16 HiPo-выпускников вузов.
28 июня в рамках программы Master in Management со слушателями работал эксперт компании SHL. Разбирали особенности построения плана индивидуального развития и роль оценки компетенций.