.jpg "НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург")
- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
Обычная версия сайта
Адрес: Санкт-Петербург,
Набережная канала Грибоедова, д. 123
Руководство
Декан
–
Стародубцев Андрей Владимирович
Заместитель декана по учебной работе
–
Вандышева Елена Александровна
Менеджер
–
Янушкевич Анастасия Владимировна
Дни и часы приёма декана СПб школы социальных наук и востоковедения: каждый вторник, с 10:00 до 12:00 по предварительной записи
Санкт-Петербургская школа социальных наук и востоковедения — международный центр образования и науки в области изучения обществ и государств. Она объединяет четыре направления — востоковедения и африканистики, государственного администрирования, политологии и социологии, где в общей сложности работают более ста высококлассных исследователей и практиков. На четырех бакалаврских, пяти магистерских и двух аспирантских программах обучаются 1600 студентов из более чем двадцати стран мира.
Образовательные программы
Бакалаврская программа
Востоковедение
5 лет
Очная форма обучения
22/3/90/10
22 бюджетных мест
3 места за счет средств ВШЭ
90 платных мест
10 платных мест для иностранцев
3 места за счет средств ВШЭ
90 платных мест
10 платных мест для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Бакалаврская программа
Политология и мировая политика
4 года
Очная форма обучения
40/70/17
40 бюджетных мест
70 платных мест
17 платных мест для иностранцев
70 платных мест
17 платных мест для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Бакалаврская программа
Социология и социальная информатика
4 года
Очная форма обучения
50/30/2
50 бюджетных мест
30 платных мест
2 платных места для иностранцев
30 платных мест
2 платных места для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Бакалаврская программа
Управление и аналитика в государственном секторе
4 года
Очная форма обучения
35/35/12
35 бюджетных мест
35 платных мест
12 платных мест для иностранцев
35 платных мест
12 платных мест для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Магистерская программа
Бизнес и политика в современной Азии
2 года
Очная форма обучения
20/5/3
20 бюджетных мест
5 платных мест
3 платных места для иностранцев
5 платных мест
3 платных места для иностранцев
ENG
Обучение ведётся на английском языке
Магистерская программа
Городское развитие и управление
2 года
Очная форма обучения
18/5/1
18 бюджетных мест
5 платных мест
1 платное место для иностранцев
5 платных мест
1 платное место для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Магистерская программа
Современный социальный анализ
2 года
Очная форма обучения
25/5/1
25 бюджетных мест
5 платных мест
1 платное место для иностранцев
5 платных мест
1 платное место для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Магистерская программа
Сравнительная политика Евразии
2 года
Очная форма обучения
15/5/9
15 бюджетных мест
5 платных мест
9 платных мест для иностранцев
5 платных мест
9 платных мест для иностранцев
ENG
Обучение ведётся на английском языке
Магистерская программа
Сравнительная политика России и Евразии
2 года
Очная форма обучения
20
20 платных мест
ENG
Обучение ведётся на английском языке
Магистерская программа
Управление образованием
2,5 года
Очно-заочная форма обучения
25/5
25 бюджетных мест
5 платных мест
5 платных мест
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Книга
Катализаторы политических переворотов: от акций протеста к смене власти
Коротаев А. В., Гринин Л. Е., Малков С. Ю. и др.
М.: Издательская группа URSS, 2021.
Статья
Frantsuz Y., Ponarin E.
Population Research and Policy Review. 2020.
Глава в книге
Ларченко Л. В.
В кн.: Экономика современной Арктики: в основе успешности эффективное взаимодействие и управление интегральными рисками. ФИЦ КНЦ РАН, 2020. Гл. 4. С. 63-97.
Препринт
Oshchepkov A. Y., Shirokanova A.
Economics/EC. WP BRP. Высшая школа экономики, 2020. No. 233.
Тема «дискуссии» – Новости
Университет может и должен стать коммуникативной площадкой для основных агентов инновационного развития, однако инициатива такого взаимодействия, прежде всего, должна исходить от преподавателей и научных сотрудников, — считают участники круглого стола «Университетский кампус как драйвер инноваций и новой креативной городской среды».