«Своя тема в науке»: студентам Питерской Вышки рассказали, как выбрать направление исследований
Как найти свое место в науке, если только поступил в университет и пока не знаешь, к кому обратиться? Более ста студентов Питерской Вышки искали ответ на фестивале «Ри(Серч).ВШЭ» у стендов лабораторий и научных объединений. Рассказываем, чему новички учатся у опытных ученых и как становятся полноправными участниками исследований.
Фестиваль «Ри(Серч).ВШЭ» прошел в Питерской Вышке во второй раз. На нем студенты и аспиранты искали научную команду: знакомились с исследователями кампуса и спрашивали, как присоединиться к актуальным проектам. Организатором выступил Отдел академического развития.
Кристина Шихирина
Ведущий эксперт Отдела академического развития
«Научный мир устроен непросто и подчиняется множеству разных негласных правил, поэтому разобраться в нем может быть довольно трудно — особенно первокурсникам. Освоиться — и продвинуться в карьере — обычно удается, только если рядом есть наставник. Наш фестиваль предлагает начинающим исследователям найти первые контакты и связи. Написать преподавателю или ученому бывает страшно, а здесь можно легко подойти и поговорить с каждым».
Программа фестиваля состояла из двух частей. В экспозоне гостей ждали восемь лабораторий и центров, а также шесть студенческих научных объединений (СНО). Представители каждого коллектива рассказывали о своей работе и отвечали на вопросы посетителей. Например, сотрудники Лаборатории визуальной истории объясняли, как изображения создают образ прошлого, а исследователи Лаборатории доказательной психологии здоровья и благополучия — работает ли поддержка специалиста в онлайн-формате. СНО подготовили «социологическое Таро» и другие научные игры.
Параллельно стендовой презентации развернулся лекторий. Заместитель заведующего Лабораторией критической теории культуры Константин Очеретяный объяснил, чем компьютерные игры интересны гуманитариям, стажер-исследователь Лаборатории психофизиологии эмоций Юлиана Гринько — как эмоции связаны с телесными ощущениями, в том числе с «комом в горле». Старший научный сотрудник Научно-учебной лаборатории био- и хемоинформатики Максим Гуреев пригласил гостей к дискуссии о том, может ли работа ученого приносить радость, а стажер-исследователь Центра молодежных исследований Екатерина Семенова на своем примере показала, как попасть в научный проект еще в бакалавриате.
Первые шаги с кураторами и СНО
Всех, кто только задумался о науке, на фестивале встречали научные кураторы — активные старшекурсники, которые помогают студентам помладше разбираться в устройстве академического мира. В начале учебного года они проводят адаптационные лекции, а затем продолжают делиться опытом до самого выпуска. Команду возглавляют студентка четвертого курса «Международной программы по бизнесу и экономике» Дарья Соколова и студент четвертого курса программы «Социологии и социальной информатики» Артем Шобырев — они же соорганизаторы прошедшего фестиваля. «Наша задача — рассказывать ребятам, особенно с младших курсов, как устроена наука и какие есть возможности для развития внутри кампуса», — пояснил Артем. «Чаще всего первокурсников волнует, как найти наставника среди преподавателей или присоединиться к исследовательскому проекту», — добавила Дарья.
Следующая ступень — студенческие научные объединения: сообщества при департаментах и факультетах. Первым в кампусе появилось СНО департамента истории. Ежегодно его участники проводят международную конференцию «Актуальное прошлое» и тематические семинары, посвященные разным эпохам, — от Средневековья до советской оттепели. «Сейчас мы готовим встречу с преподавателями о том, как начинающему исследователю написать первую статью», — поделилась председатель СНО, студентка третьего курса программы «История» Татьяна Соболева.
Если тема еще не выбрана, лучше присмотреться к многопрофильным сообществам вроде СНО департамента политологии. Почти каждую неделю при его поддержке проходят лекции и воркшопы, а весной — студенческая конференция «Майский форум». Секции охватывают множество направлений — от социальной политики и общественной жизни до цифровых технологий и философии. «Наша цель — дать студентам хотя бы общее представление о каждой сфере, чтобы после им было легче определить собственный академический интерес», — объяснила заместитель главы объединения, студентка второго курса «Политологии и мировой политики» Мария Быковская.
От первых задач к собственной теме
Некоторые гости фестиваля уже знали, что ищут. Например, магистрант первого курса программы «UX-аналитика и проектирование информационных систем» Андрей Ситняев разрабатывает систему всплывающих интерфейсов. Она избавляет пользователей от необходимости постоянно перетаскивать, сворачивать и закрывать классические окна. Эффективность данного подхода студент планирует оценить с помощью айтрекинга (от англ. eye tracking — «отслеживание взгляда»).
«Я проектирую интерфейсы для фоновых сервисов. А также формулирую парадигму организации данных через дисковые образы. Мне важно объективно оценить, делают ли такие решения взаимодействие с компьютером удобнее. На фестивале ищу единомышленников. Хочу предложить старшим коллегам протестировать мои разработки на реальных пользователях», — рассказал Андрей Ситняев.
С айтрекингом работают в Центре языка и мозга, который тоже участвовал в фестивале. Его сотрудники изучают, как люди говорят, читают и воспринимают услышанное. «К нам можно прийти даже на первом курсе. Мы поможем студентам освоить полный исследовательский цикл: от сбора данных до их разметки и анализа», — пояснила научный сотрудник центра Валентина Белова.
Иногда научная карьера начинается с административной должности. Магистрантка второго курса «Анализа данных для государства и общества» Александра Темнова год назад устроилась менеджером в Проектно-учебную лабораторию управления репутацией в образовании — ее привлекли темы, которыми занимается коллектив: рейтинг вузов и социальное предпринимательство. Со временем она сама подключилась к исследовательским проектам. «Даже если студенты приходят с неформатными идеями, мы всегда готовы помочь с адаптацией и развитием», — подчеркнула Александра Темнова.
Максим Гуреев объяснил, как новички приступают к самостоятельной работе в его команде, которая разрабатывает лекарства от рака, диабета и инфекций, устойчивых к антибиотикам. Сначала участникам дают шаблонные примеры, чтобы освоить сложные вычислительные методы. Следом идут реальные задачи, а с опытом каждый выбирает свое направление — от моделирования белков до поиска мишеней для новых препаратов.
Работа наравне с учеными
На фестивале рассказывали, как складывается карьера исследователя в Питерской Вышке, если начать ее еще в бакалавриате. Например, Екатерину Семенову сотрудники Центра молодежных исследований заметили на научно-исследовательском семинаре «Молодежь» и на профильных проектах. Когда открылся набор стажеров-исследователей, ее заявку на позицию уже ждали.
Екатерина пришла в Центр на третьем курсе и опасалась, что достанутся только рутинные задачи. Но ее с первых дней включили в работу над масштабным исследованием российского общества. Ученые выясняли, чем отличаются друг от друга разные поколения и как они находят общий язык. Молодая исследовательница писала теоретическую главу, вместе с коллегами разрабатывала методологию, брала и анализировала интервью во время экспедиции в Ленинградскую область. Сейчас социолог учится на первом курсе магистратуры «Современный социальный анализ»: днем трудится в Центре, а вечером посещает лекции.
Екатерина Семенова
Стажер-исследователь Центра молодежных исследований
«Когда мы в Центре изучали университетскую науку, я узнала, что в других вузах студентам чаще поручают задачи начального уровня. Социологи, например, транскрибируют интервью или ищут респондентов, а к аналитике их подключают постепенно. В Вышке другой подход: сразу приглашают в большие серьезные проекты, где ты делаешь все задачи наравне со старшими коллегами и за счет этого чувствуешь, что к тебе относятся как к взрослому исследователю».
Свое направление уже выбрала студентка четвертого курса «Физики», стажер-исследователь Научно-учебной лаборатории био- и хемоинформатики Вероника Шевцова. Она изучает ингибиторы белка — подавляющие вещества, которые помогают иммунной системе распознать опухоль. Результаты поданы на конкурс научно-исследовательских работ (НИРС). «Человек занял свою исследовательскую нишу. Дальше все ляжет в основу ее дипломной работы, а если понадобится — аспирантской диссертации», — отметил Максим Гуреев.
Путь в науку в Питерской Вышке открыт с первого курса. Сориентироваться помогут научные кураторы, найти единомышленников и первые темы для статей — студенческие научные объединения, а со временем войти в исследовательскую команду — лаборатории и центры. В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург постоянно открываются новые подразделения и проекты, куда приглашают студентов. Анонсы научных мероприятий, списки журналов для публикаций и другие ресурсы собраны в разделе «Наука» на сайте.
