«Майнор помог определиться с карьерной траекторией»: студенты Питерской Вышки о дополнительном образовательном профиле
Майнор — уникальная часть образовательной модели НИУ ВШЭ. В его основе — учебный цикл из четырех взаимосвязанных дисциплин непрофильного направления подготовки. Студентки Питерской Вышки Аделина Гатауллина, Анфиса Прошкина и Екатерина Межорина рассказали, как выбор майнора определил их дальнейшую деятельность и открыл новые профессиональные интересы.
«Без спешки и небоскребов»: студентка магистратуры Питерской Вышки Влада Бондаренко об учебе в Омане
Влада Бондаренко — первокурсница магистратуры«Кросс-культурные исследования Азии и Африки в контексте международных отношений» Института востоковедения и африканистики НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург. В этом году она провела весенний семестр в Университете Низвы в Омане. Как программа академической мобильности Питерской Вышки помогла углубиться в ближневосточную культуру и чем уникальна учеба в стране — в нашем интервью.
Студенты Питерской Вышки получили гранты от Альфа-Банка
Студенты НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург Михаил Мирошниченко и Алина Мазина стали победителями конкурса «Альфа-Шанс» и получили по 300 000 рублей на реализацию своих проектов.
Первые научные кураторы Питерской Вышки завершили обучение: итоги года студенческой науки
В начале июля в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург прошел выпускной первого набора научных кураторов. Студенты будут помогать первокурсникам адаптироваться в академической среде.
«Мы учимся мыслить масштабно»: как медийщики Питерской Вышки создают креативные проекты для бизнеса
В эпоху избытка информации важно не только создавать качественный контент, но и понимать, как он работает. Студенты 1-го курса магистратуры «Медиапроизводство и медиааналитика» разрабатывают диджитал-продукты и участвуют в коллаборациях с крупными брендами. Как вышкинцы осваивают креативные навыки — в нашем материале.
Совместное исследование Питерской Вышки и Ботанического сада: как семьи с детьми проводят время в культурном пространстве
В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург подвели итоги второго года совместной работы студентов и преподавателей образовательной программы «Социология и социальная информатика» и Ботанического сада Петра Великого. Задача нового этапа исследования — изучение посетителей с детьми.
«Здесь меня научили не бояться сложных задач»: студент ШИФТа об учебе в Питерской Вышке
Что ждет студентов в современном университете и почему четыре сессии в год — это удобно? Мы поговорили с Александром Виноградовым — студентом 4-го курса бакалавриата «Прикладная математика и информатика» факультета ШИФТ. Он рассказал, почему выбрал именно Питерскую Вышку, с какими вызовами столкнулся и как университет помог ему построить успешную карьеру.
«Питерская Вышка — это именно то, что я искал»
Каждый год в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург приезжают иностранные студенты со всего мира. Они учатся в бакалавриате и магистратуре, участвуют в конференциях и исследовательских проектах, осваивают программы академической мобильности. Среди таких студентов — Мичель Ян Эрнандес из университета Mexico Autonomous Institute of Technology (Мексика). В интервью он поделился своим опытом учебы в Вышке и рассказал об особенностях жизни в новой культурной среде.
.jpg "Студенты Питерской Вышки стали победителями одного из треков хакатона «ВНЕДРЕЙД»")
Студенты Питерской Вышки стали победителями одного из треков хакатона «ВНЕДРЕЙД»
Студенты 4-го курса образовательной программы «Прикладная математика и информатика» факультета ШИФТ победили в одном из треков хакатона «ВНЕДРЕЙД». Двухдневный турнир проходил на территории индустриальной площадки «Суперметалл» в Москве. Вышкинцы представили FinOps-систему с открытым исходным кодом для выявления неоптимального использования облачных сервисов.
«Как мозг обрабатывает грамматику»: стажеры Центра языка и мозга представили результаты исследования на конференции в МГУ
Стажеры-исследователи Центра языка и мозга НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург Софья Шумилова и Дарья Антропова приняли участие в конференции «Экспериментальные исследования языка» в МГУ им. М. В. Ломоносова. Они представили результаты анализа обработки мозгом грамматических категорий у взрослых и подростков.