Кто читает:: Департамент социологии

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 1-й курс, 1-3 модуль

Преподаватели

Костромин Владимир Викторович

Крупец Яна Николаевна

Омельченко Елена Леонидовна

Соловьева Наталья Сергеевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Данный курс нацелен на изучение методологических оснований и методов проведения социологического исследования. В рамках курса студенты осваивают знания в области организации и проведения эмпирического социологического исследования, планирования и решения возникающих многоплановых коммуникационных проблем для повышения эффективности работы исследователя и предупреждения организационных ошибок. Курс состоит из трех блоков. (1) Количественный блок: В рамках изучения количественного сбора и анализа данных студенты осваивают базовые методы современного анализа данных, включая тест хи-квадрат, t-тест, непараметрические тесты, однофакторный дисперсионный анализ и многофакторный регрессионный анализ, а также социологическую интерпретацию и визуализацию полученных результатов. В рамках дисциплины предполагается знакомство магистрантов со средой статистического программирования R для всех предложенных статистических техник. (2) Качественный блок: В рамках изучения качественной методологии студенты знакомятся со спецификой дизайна качественного исследования, основными методами (наблюдение, интервью), осваивают основы анализа качественных данных (кодирование, тематический анализ, биографический анализ, дискурс-анализ). (3) Блок "Исследовательская коммуникация". Студенты знакомятся с основными стратегиями планирования успешной коммуникации в социологическом исследовании с использованием качественных и количественных методов. Также знакомятся с основными методами и технологиями разрешения этических вопросов и ситуаций в отношениях между исследователями в одной команде, между исследователем и респондентами, между исследователем и заказчиком или государственными органами.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов понимание основ методологии социологического исследования, развить их навыки проведения количественного и качественного сбора и анализа данных, а также сформировать знания по основным стратегиям планирования успешной коммуникации в социологическом исследовании.

Планируемые результаты обучения

Владеет навыками рекрутинга информантов и навыками проведения интервью
Выбирает релевантную методологию для выбранной темы исследования. Применяет методологические принципы для формулирования дизайна исследования.
Знает, как представлять результаты исследования в публичном поле с учетом этики в социологических исследования
Обладает навыками для изучения маргинальных, скрытых, труднодоступных групп
Понимает логику статистического вывода. Умеет применять биномиаль
Проводит биографическое интервью. Анализирует биографические материалы.
Проводит дискурс-анализ текста.
Проводит исследование, с учетом сохранения конфиденциальности в индивидуальном и коллективном исследовании; знает права собственности на собранные данные
Проводит качественный анализ интервью с применением нескольких методов анализа.
Проводит наблюдение. Ведет дневник наблюдения.
Различает разные виды измерения в социологическом исследовании, умеет выбрать правильный способ измерения
Различает разные процедуры построения выборочной совокупности социологическом исследовании, умеет выбрать правильный тип выборки
Разрабатывает гайд интервью. Проводит качественное интервью.
Разрабатывает дизайн исследования
Умеет выполнять основные виды манипуляций с данными при помощи R
Умеет использовать разные типы презентации результатов исследования (устные, видео-презентации, тексты)
Умеет планировать социологическое исследование с учетом стратегий выстраивания успешной коммуникации на всех его этапах
Умеет представлять результаты исследования в разных аудиториях с участием информантов, коллег, не-социологов
Умеет применять t-тест для анализа данных
Умеет применять корреляции для анализа данных
Умеет применять линейную регрессию для анализа данных
Умеет применять непараметрические тесты для анализа данных
Умеет применять тест ANOVA для анализа данных
Умеет применять тест хи-квадрат для анализа данных

Содержание учебной дисциплины

Блок 2. Количественное исследование. Тема 1. Измерение в количественном социологическом исследовании
Блок 2. Количественное исследование. Тема 2. Выборка в количественном исследовании
Блок 2. Количественное исследование. Тема 3. Введение в R
Блок 2. Количественное исследование. Тема 4. Логика статистического вывода, биномиальный тест
Блок 2. Количественное исследование. Тема 5. Тест хи-квадрат
Блок 2. Количественное исследование. Тема 6. t-тест
Блок 2. Количественное исследования. Тема 7. Непараметрические тесты
Блок 2. Количественное исследование. Тема 8. Корреляционный анализ
Блок 2. Количественное исследование. Тема 9. Однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA)
Блок 2. Количественное исследование. Тема 10. Линейная регрессия (многофакторный анализ)
Блок 1. Качественное исследование. Тема 1. Методологические основания качественного исследования
Блок 1. Качественное исследование. Тема 2. Дизайн качественного исследования
Блок 1. Качественное исследование. Тема 3. Интервью в качественном исследовании.
Блок 1. Качественное исследование. Тема 4. Этнографическая стратегия и участвующее наблюдение.
Блок 1. Качественное исследование. Тема 5. Качественный анализ интервью: общий обзор
Блок 1. Качественное исследование. Тема 6. Дискурс-анализ
Блок 1. Качественное исследование. Тема 7. Обзор других стратегий КИ: биографический метод, кейс-стади, феноменология
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 1. Проблемы коммуникации в профессиональной работе социолога
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 2. Профессиональные качества социолога: установление контакта, коммуникация в ситуации интервью
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 3. Коммуникация в труднодоступных социальных группах
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 4. Этика в социологическом исследовании
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 5. Степень включения исследователя в поле. Публичная социология
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 6. Исследовательская коммуникация в процессе публикации результатов работы
Блок 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 7. Устная презентация проекта, результатов социологического исследования в формате TEDx

Элементы контроля

Блок 1. Качественное исследование. ДЗ 1 –отличия качественного и количественного исследования
Сформулировать по предложенной проблеме аннотации 2х исследований: количественное и качественное (индиви- дуальное задание)
Блок 1. ДЗ 2 –дизайн исследования
Разработать дизайн группового исследования (включая гайд интервью), представить его на занятии (Групповое за дание)
Блок 1. ДЗ 3 –наблюдение
Провести наблюдение в локации, релевантной проекту (Индивидуальное задание)
Блок 1. ДЗ 4 –сбор данных
интервью, 2 транскрипта + доп.данные (10 медиа материалов для дискурсивного анализа) (Индивидуальное зада ние)
Блок 1. Презентация результатов проекта
Отчет по результатам исследования (10 - 15 страниц, 12 шрифт, интервал 1,5) + презентация результатов исследова ния (ppt) (коллективное задание)
Блок 3. Дз1 "Эссе"
Студенты пишут эссе в свободной форме на тему «Мои коммуникативные ресурсы» (отработка усвоенных на занятии знаний о востребованных в работе исследователя soft skills для успешной коммуникации). Эссе оценивается в формате зачета: сданная работа оценивается на 10 баллов, не сданная - на 0 баллов. Сдача работы после установленного преподавателями срока не допускается.
Блок 3. Дз 2 "Reaction paper"
Студентам предлагается для ознакомления перечень методологических социологических статей. По собственному усмотрению студенты выбирают из перечня две или более статьи и по результатам их прочтения пишут "reaction paper" - эссе-реакцию с анализом прочитанного материала и личной рефлексией.
Блок 3. Дз 4 "Трудное интервью / подслушано / наблюдение"
Для закрепления полученных знаний и навыков работы с труднодоступными социальными группами студенты выбирают наиболее подходящий для них формат сбора данных (интервью, наблюдение, подслушивание) и проводят мини-исследование, намеренно выбирая в качестве объекта труднодоступное поле (понимание "трудности" может быть субъективным, подробно содержание практического задания и способы рекрутинга разбираются на занятии и в ходе индивидуальных консультаций). Результаты мини-исследований демонстрируются студентами на занятии в формате презентации. Выполнение задания и демонстрация результатов оценивается раздельно.
Блок 3. Дз 5 "Аннотация в журнал"
Для закрепления навыков поиска подходящего для публикации журнала и написания аннотации будущей статьи (гипотетической, на основании актуальной КР) студенты отбирают с помощью изученных инструментов журнал для гипотетической публикации и пишут аннотацию будущей статьи в соответствии с требованиями конкретного издания. В домашнее задание также входит обоснование выбора журнала.
Блок 3. Дз 3 "Этическая оценка"
Студенты заполняют таблицу этической оценки их курсового исследования, а также подготавливают обзор инструмента их исследования (требуется для таблицы этической оценки). Задание оценивается в формате зачет/не зачет: за сданную работу студент автоматически получает 10 баллов (при наличии корректно заполненной таблицы и инструмента исследования).
Блок 3. Итоговое задание
Студенты готовят выступление с освещением актуальной социальной проблемы в формате публичной социологии. Доступные форматы разнообразны, от выступления в стиле TEDx до комикса. Форматы публичной социологии подробно разбираются со студентами в ходе семинарского занятия.
Блок 2. Количественные исследования. Контрольная работа 1
Блок 2. Количественные исследования. Контрольная работа №2
Блок 2. Количественные исследования. ДЗ1
Направлена на контроль понимания студентами теста Хи-Квадрат
Блок 2. Количественный анализ. Домашняя работа 2
Домашняя работа 2 представляет собой описание самостоятельно построенной регрессионной модели. На основе базы данных ЕSS студенту необходимо выбрать зависимую переменную и несколько предикторов (приблизительно 2-3), построить регрессию. Крайне желательно найти значимый интерактивный эффект и визуализировать его. Выбрать лучшую модель из нескольких проверенных. Провести диагностику полученной модели. Сделать сводную таблицу со всеми проверенными
Блок 2. Количественный анализ. Домашняя работа 1
Описание: Анализ и обобщение методов эмпирической статьи, выполненной с использованием количественных методов. Студенту необходимо найти эмпирическую статью, выполненную с использованием количественных методов. Описать процедуру построения выборки. Что является единицами отбора, что является единицами анализа? Какой тип (типы?) выборок были использованы? Все ли хорошо с выборкой? Описать, каким образом были измерены основные конструкты исследования. Какие шкалы использованы?
Блок 2. Количественные методы. ДЗ 3
Блок 2. Количественные исследования. ДЗ 2
Направлена на контроль понимания студентами теста сравнения средних и его непараметрических аналогов.
Блок 2. Количественные исследования. ДЗ 4

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.15 * Блок 1. ДЗ 2 –дизайн исследования + 0.05 * Блок 1. ДЗ 3 –наблюдение + 0.1 * Блок 1. ДЗ 4 –сбор данных + 0.05 * Блок 1. Качественное исследование. ДЗ 1 –отличия качественного и количественного исследования + 0.15 * Блок 1. Презентация результатов проекта + 0.06 * Блок 2. Количественные исследования. ДЗ 2 + 0.06 * Блок 2. Количественные исследования. ДЗ 4 + 0.06 * Блок 2. Количественные исследования. ДЗ1 + 0.09 * Блок 2. Количественные исследования. Контрольная работа 1 + 0.08 * Блок 2. Количественные исследования. Контрольная работа №2 + 0.06 * Блок 2. Количественные методы. ДЗ 3 + 0.03 * Блок 2. Количественный анализ. Домашняя работа 1 + 0.06 * Блок 2. Количественный анализ. Домашняя работа 2
2024/2025 3rd module
Дз1 (эссе)*0,1 + Дз2 (reaction paper)*0,1 + Дз3 (этическая оценка)*0,1 + Дз4 (трудное интервью/наблюдение/подслушивание)*0,2 + Дз5 (аннотация в журнал)*0,1 + Посещение семинаров*0,2 + Итоговое задание*0,2

Список литературы

Авторы

Соловьева Наталья Сергеевна
Ильина Мария Ивановна
Крупец Яна Николаевна
Майборода Алина Владимировна
Омельченко Елена Леонидовна

Магистерская программа «Современный социальный анализ»

Адрес и контакты учебного офиса

Коронавирус Live

Контакт-центр

Методология и методы исследований в социологии

Преподаватели

Программа дисциплины