«Россия — необычная и увлекательная страна, здесь есть что изучать»
Кристофер, уже больше двадцати лет вы изучаете социальные последствия экономических изменений в нашей стране. Чем вас привлекает Россия?
Не могу назвать точную причину. Такие вещи просто случаются сами собой. Несмотря на то, что в британских СМИ Россия представлена очень негативно, меня всегда к ней тянуло. Россия — необычная и увлекательная страна, здесь есть что посмотреть и изучить. Вы знаете, кого-то привлекает русская архитектура, кто-то тяготеет к поэзии, многих интересуют международные отношения, а мне всегда нравилось изучать проблемы здравоохранения в России. Со времен Советского Союза произошло много изменений, и перед Россией, как и перед другими странами, стоят действительно важные вопросы и задачи, связанные с расставлением приоритетов и распределением ресурсов для своей системы здравоохранения. Кроме того, по сравнению с большинством других развитых стран, в России мало экономистов, работающих в этой области. И я стараюсь поощрять молодых российских исследователей к продолжению своей карьеры в этой жизненно важной сфере.
Чем отличаются российские студенты от студентов Оксфордского Университета?
Студентов Вышки и Оксфорда объединяет то, что они являются лучшими из лучших в России и Великобритании соответственно. Но есть, конечно, и много различий. В то время как в Вышке достаточно стремительно выросло число иностранных студентов, Оксфорд придерживается другой точки зрения касательно международной открытости.
В академическом плане российские студенты, с которыми я работал на уровне бакалавров и магистров, действительно впечатляют. Любознательные, умные и особенно одаренные с точки зрения математических и технических навыков. Как правило больше, чем среднестатистический британский студент. Но вот, что касается их навыков письма и аргументации, они развиты хуже, чем у обычного британского студента. Я уверен, что это результат различия образовательных систем, и он становится проблемой для российских студентов, когда они уезжают на учебу заграницу или пытаются опубликоваться в зарубежном научном журнале.
Приведу такой пример: когда я задаю британским студентам написать эссе, то большинство из них очень компетентно выстраивают аргументы и интегрируют первичные доказательства и вторичные источники в свою работу. Российские же студенты, как правило, менее искусно владеют этим навыком, и им требуется время, чтобы приспособиться к немного другому способу мышления. Речь идет не о выражении личных мнений, а об использовании данных и источников для построения логических аргументов, которые ставят вопрос исследования под определенным углом. Но закончить хочу на позитивной ноте: за те шесть лет, что я связан с Высшей школой экономики в Санкт-Петербурге, я увидел, что подход меняется, и учебная программа все больше способствует развитию этих незаменимых навыков.
Еще одно большое различие между британскими и русскими студентами — это нежелание последних задавать вопросы. В университетах Великобритании или США семинар — это скорее диалог студентов с преподавателем, обмен мнениями, в то время как российские студенты на занятиях либо дают тебе ответ, либо нет, и не стремятся исследовать вопрос с разных сторон. Российские студенты, например, делают блестящие и оригинальные презентации, но их коллеги редко дают фидбэк. Опять же, в Вышке этого меньше, но существующие тенденции в целом сохраняют отголоски советской системы образования и ее идеологических взглядов на содержание обучения.
У вас есть свод правил или определенные требования, которые студенты должны выполнять, чтобы ваше с ними взаимодействие было комфортным?
Я считаю, что разные вещи работают на студентов разного уровня. Например, в Оксфорде я в основном преподаю у магистрантов, которые занимаются по 5-6 человек в группе. Для таких небольших групп участие и вовлеченность не являются проблемой, потому что студенты рассматривают наши семинары как свою основную учебную нагрузку и тщательно к ним готовятся. Задача российской системы состоит в том, чтобы создать образовательные программы, дающие достаточное количество свободы для самостоятельной работы студентов. Традиционный подход к образованию в России заключался в подчеркивании преподавания, но в последнее время все начинают переходить к подходу, который подчеркивает обучение. В современных условиях основной проблемой становится обеспечение практической реализации программ в рамках требований, изложенных в национальных стандартах.
Вы как преподаватель наверняка устаете от большого количества студентов. Как вы справляетесь? В чем ваш секрет успеха?
Я люблю работать со студентами, особенно в контексте их исследовательских проектов (а не в рамках формальных курсов). А чтобы расслабиться, я люблю путешествовать, ходить в походы и заниматься спортом. А еще готовить вегетарианские блюда. Мой отпуск, признаюсь, в основном проходит в России и соседних странах. В прошлом году я путешествовал по Украине, в этом году по Латвии и России. Каждый раз, когда я приезжаю в Россию, я чувствую, что начинается новое приключение. Я прожил здесь три года и до сих пор удивляюсь, почему вообще уехал.
Чего вы ожидаете от предстоящей конференции AMEC?
Я являюсь членом Международного экспертного совета Санкт-Петербургской Школы экономики и менеджмента и стараюсь посещать самые важные конференции университета. К сожалению, экономике здоровья посвящено не так много докладов, но значительная часть исследований затрагивает жизненно важные вопросы политической и общественной экономики.
Помимо личных интересов я рассматриваю подобные мероприятия и с точки зрения преподавателя. Такие конференции, как AMEC, дают студентам возможность учиться на международном опыте и общаться с иностранными наставниками.
Кристофер, дайте, пожалуйста, несколько советов молодым исследователям, которые только начинают свою научную карьеру.
Прежде всего, вы должны четко понимать основную тему своего исследования и какую проблему вы решаете. Для молодых ученых работа с более опытным наставником является отличным способом обучения, и Вышка поощряет подобный формат. Написание статьи — это своего рода искусство, и требуется много время, чтобы развить в себе эти навыки. И вы должны быть готовы, что вам придется много работать, много делать и переделывать, и на вашем пути будет немало сложностей. Но в итоге оно того стоит!