Тема «идеи и опыт»
«Я стремлюсь создавать уникальный образовательный опыт»: Виржинио Мартинс Гоувейя о работе в Вышке, преподавании испанского и испаноязычной культуре
Как развивается испанский язык и в чем его ключевые особенности? Какое крылатое выражение помогает понять культуру испаноязычного мира? Что дает статус международного экзаменатора? Об этом и многом другом рассказывает Виржинио Мартинс Гоувейя, преподаватель программы «Тексты, языки и цифровые инструменты».
«Дисциплина определяет результат»: Юлия Зелинская о преподавании немецкого языка на программе
Старший преподаватель департамента иностранных языков Юлия Зелинская рассказывает, как подготовиться к изучению немецкого языка, почему не стоит бояться ошибок и каким образом любовь, энергия и доверие помогают добиваться результатов.
Майноры в Вышке: рассказывают студенты и выпускники разных кампусов
Выпускники и студенты разных кампусов Вышки рассказывают на своем примере, чем руководствовались при выборе майнора, как проходило обучение и какую пользу они получили в контексте своей основной специальности.
«Мое самое большое удовольствие — общение со студентами»: Оксана Михайлова о преподавании французского языка и работе переводчика
Преподаватель департамента иностранных языков Оксана Михайлова рассказывает об учебе в университете Сорбонна, искусственном интеллекте в работе переводчика и о том, почему на «языке Вольтера» не следует говорить как попало. Как будут проходить занятия у студентов, которые выберут изучать французский, — в нашем материале.
«Необходимо чувствовать свою дорогу»: Екатерина Домингес о преподавании, испанском языке и важности выбора
Поговорили со старшим преподавателем департамента иностранных языков Екатериной Домингес о том, что ждет студентов программы «Тексты, языки и цифровые инструменты», которые решат изучать испанский.
О статусе «Лучший преподаватель», важности переводческой работы, а также о том, что значит «носить корпоративную футболку» — читайте в материале.
«Поступление без границ»: как прошел День олимпиадника в Питерской Вышке
В выходные корпус НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург на Кантемировской собрал особенную аудиторию — 250 олимпиадников, которые уже определились с траекторией поступления, но еще знакомятся с университетом и образовательными программами. Абитуриенты получили информацию о правилах приема, льготах, возможностях развития во время учебы и направлениях для дальнейшей профессиональной реализации.
«Партнерство невозможно без доверия»: Глеб Пожемецкий о международном бизнесе, межкультурной коммуникации и важности общения
Как вести переговоры с зарубежными партнерами? Действительно ли знание языка — недостаточное условие для международного общения? Как помогает знание «тонких» аспектов культур? Об этом и многом другом поговорили с Глебом Пожемецким, начальником отдела по развитию бизнеса дирекции по управлению цепями поставок «ФЕСКО Интегрированный Транспорт» (входит в Транспортную группу FESCO), председателем Академического совета магистерской программы «Стратегическое управление логистикой и цепями поставок» и экспертом в области бизнес-коммуникации.
Головоломка, детектив, утешение, способ понять мир и людей. Поговорим о науке
Почему наука — это увлекательно и интересно? Задали этот вопрос преподавателям программы «Тексты, языки и цифровые инструменты». Об опыте, исследованиях, возможностях и многом другом — читайте в материале.
Язык в цифре: чем занимаются лингвисты и почему наука — это увлекательно
Кто такие цифровые лингвисты и где они работают? Чем полезны научные исследования текста и языка? Почему стоит забыть стереотип о «скучном ученом»? Об этом и многом другом рассказываем в нашем материале.
Как стать востребованным специалистом: мастер-классы для школьников
Как работают чат-боты? Из каких этапов состоит машинная обработка естественного языка? Что делать, чтобы стать востребованным специалистом в цифровую эпоху? На эти и другие вопросы преподаватели программы «Тексты, языки и цифровые инструменты» отвечают на мастер-классах для школьников. Рассказываем, как они проходят на примере нескольких школ Санкт-Петербурга.