Кто читает:: Департамент медиа

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 1-й курс, 1-4 модуль

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Аннотация. Курс «Семинар наставника. Медиапроизводство и медиааналитика» посвящен изучению и применению практических подходов к созданию и развитию медиапроектов сквозь призму медиабизнеса. Первый раздел посвящен изучению медиаправа и практикам его применения при работе с контентом и предназначен для формирования у магистрантов системных знаний и практических навыков в области права, необходимых для успешной и законной профессиональной деятельности в цифровой медиасреде. Раздел фокусируется на правовых рисках, возникающих на всех этапах создания и распространения медиаконтента, а также на особенностях регулирования новых медиа и цифровых платформ. Занятия построены на анализе реальных кейсов из судебной практики и медийной сферы, что позволяет не только изучить теоретические нормы, но и выработать умение применять их в нестандартных ситуациях. Раздел «Искусственный интеллект и цифровые инструменты в медиа» готовит специалистов нового поколения, способных эффективно интегрировать технологии ИИ (ChatGPT, Kandinsky, генерация аудио) в медиапроизводство, журналистику данных и редакторскую работу. Студенты освоят создание мультиформатного контента, анализ больших данных, прогнозирование трендов, адаптацию материалов под цифровые платформы, а также научатся выявлять deepfake и минимизировать риски цифровой среды. Уникальность программы — в сочетании практической работы с нейросетевыми инструментами и развития критического мышления: от автоматизации контента до управления стратегиями в условиях цифровой трансформации. Выпускники приобретают ключевые компетенции для ролей продюсеров, редакторов и медиааналитиков, умея не только применять ИИ, но и оценивать его этические аспекты, что делает их востребованными в современной медиаиндустрии. В ходе изучения третьего раздела студенты узнают, как устроен современный медиарынок, на чем могут зарабатывать медиапроекты, научатся выстраивать проектную деятельность в соответствии с принятыми стандартами, изучат экономические, финансовые и управленческие аспекты деятельности медиа – и в теории, и на конкретных примерах из медиабизнеса. В задачи курса входит освоение методов и инструментов управления проектами, методики инвестиционных расчетов, базовых принципов менеджмента. В процессе обучения студенты познакомятся с современными бизнес-моделями и лучшими практиками в медиасреде, смогут применить полученные знания при подготовке собственных проектов.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у магистрантов комплексную правовую культуру и практические компетенции, позволяющие минимизировать юридические риски при производстве, распространении и анализе медиаконтента, эффективно защищать свои права и права правообладателей, а также ориентироваться в динамично меняющемся медиазаконодательстве.
Сформировать навыки осознанного применения ИИ-инструментов в медиапроизводстве — от создания контента до его анализа и распространения, с учетом этических и правовых норм.
Развить критическое мышление для работы в цифровой среде: выявления манипуляций, оценки достоверности информации и минимизации рисков, связанных с нейросетевыми технологиями.
Изучить ключевые элементы бизнес-моделей современных СМИ и главные вызовы, стоящие перед менеджментом в медиабизнесе.
Научиться самостоятельно разрабатывать концепции медиапроектов, включая описание удовлетворяемой новым медиапродуктом потребности, необходимых ресурсов, сроков и условий выхода проекта на прибыльность.
Уметь организовать управление творческой командой и принимать эффективные управленческие решения, оценивать ключевые параметры эффективности проекта - финансовые и аудиторные, выстраивать долгосрочные партнерства с другими игроками рынка, клиентами и инвесторами.

Планируемые результаты обучения

Умеет определять профиль аудитории, подбирать каналы для распространения медиапродукта, выстраивать стратегию продаж – включая описание профиля клиента, характеристики коммерческого продукта, ценовую стратегию, план продаж.
Умеет составлять бюджет медиапроекта и план движения денежных средств, понимает ключевые различия этих документов. Способен сделать оценку стоимости медиаактива, для медиапроекта – рассчитать потребность в инвестициях и срок окупаемости инвестиций.
Способен самостоятельно провести анализ каналов и инструментов коммуникации, используемых компанией, предложить концепцию медиапроекта (рекламной/коммуникационной/pr кампании), наилучшим образом служащего решению стратегических коммуникационных задач фирмы.
Знает основные источники медиаправа (нормы Конституции РФ, Гражданский кодекс, законы «О СМИ», «Об информации...», «О рекламе»).
Понимает систему правовых ограничений свободы массовой информации и их обоснование.
Знает юридические определения ключевых понятий: авторское произведение, объект смежных прав, порочащие сведения, реклама, персональные данные.
Понимает различия в правовом статусе и ответственности традиционных СМИ, онлайн-изданий и блогеров.
Умеет применять нормы права для проведения юридической экспертизы медиатекстов, видеороликов и подкастов на предмет потенциальных нарушений.
Анализирует сложные правовые ситуации (кейсы) на стыке права и этики, предлагает стратегии их решения.
Готов к выявлению и минимизации правовых рисков на всех этапах медиапроизводства – от разработки концепции до публикации и распространения контента.
Готов к самостоятельному непрерывному отслеживанию изменений в медиазаконодательстве и судебной практике.
Готов к принятию взвешенных и юридически обоснованных управленческих решений в медийной сфере.
Умеет эффективно использовать ИИ-инструменты (YandexGPT, GigaChat, Kandinsky, нейросетевые редакторы) для создания и редактирования медиаконтента.
Обладает навыками промпт-инжиниринга для точной генерации текстов, изображений и аудио.
Способен применять аналитические инструменты (Google Trends, Яндекс Вордстат, Яндекс метрика, Гугл Аналитика,) для визуализации данных и SEO-оптимизации.
Владеет методами фактчекинга и проверки достоверности контента (TinEye, InVID, Reverse Image Search)
Обладает навыками аналитического чтения и организации знаний с помощью цифровых инструментов (Obsidian, Zettelkasten).
Понимает этические риски ИИ (bias, deepfake) и способов их минимизации.
Умеет выявлять манипуляции в медиа и противостоять дезинформации.
Знает основ цифровой гигиены (безопасное хранение данных, деликатные данные, менеджеры паролей).
Имеет опыт создания мультиформатных медиапродуктов (текст + графика + аудио) с использованием ИИ.
Способен интегрировать ИИ в рабочие процессы (автоматизация отчётов, генерация идей, анализ аудитории).
Обладает навыками презентации проектов, включая объяснение работы с ИИ для неспециалистов.
Готов к быстрому освоению новых инструментов в условиях технологических изменений.
Способен разработать бизнес-модель медиапроекта, способен описать актуальную рыночную потребность, медиапродукт, который удовлетворяет эту потребность; способ производства этого продукта, дистрибуции и модель монетизации.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Правовые риски в медиа: выявление и управление
Раздел 2. Искусственный интеллект и цифровые инструменты в медиа
Раздел 3. Медиабизнес и медиаменеджмент
Раздел 4. Инвесторы и финансы

Элементы контроля

Задание 1. Юридический аудит медиапроекта.
Студенту предоставляется детализированное описание запускаемого медиапроекта (например, новый аналитический YouTube-канал о кино, студия подкастов, нишевый новостной Telegram-канал). В описании намеренно заложено 10-12 правовых рисков и «точек напряжения» из всех пройденных тем. Задача студента — провести полный юридический аудит проекта и составить письменный отчет-заключение для «внутреннего использования». Формат сдачи: Индивидуальный или групповой письменный отчет объемом от 5 тыс. знаков.
Задание 2. Генерация аналитического эссе
Студенты должны сгенерировать (~7 000 знаков) с последующей адаптацией под разные платформы (лонгрид, упрощённая и краткая версии). В полной версии эссе должно содержать ссылки и список литературы. В авторах указана нейронная сеть. Каждая версия должна содержать как минимум 1сгенерирвоанное изображение.
Проектная работа 1. Генерация видеоэссе
В данной программе под видеоэссе мы будем понимать форму мультимедийного анализа и выступления, представленная в виде видеозаписи или короткого фильма. в которой автор сочетает визуальный ряд (видео, изображения, анимацию) с текстом, голосовым комментарием или звуковым сопровождением для передачи идеи, аргумента или критического анализа. Студенты должны создать видеоэссе продолжительностью 5 минут, полностью сгенерировав видеоряд, звуковую дорожку и графику с помощью ИИ-инструментов или цифровых технологий. Допускается редактирование сгенерированных материалов или их использование без изменений. Видеоэссе должно содержать четкую структуру (введение, аргументация, вывод), а также ссылки на источники в описании или финальных титрах. Необходимо явно указать использованные ИИ-инструменты.
Проектная работа 2
Проектную работу можно выполнять как индивидуально, так и в группе (до 4 человек). Объем презентации – не меньше 5 слайдов, объем доклада – до 7 страниц. Общий объем доклада 25 минут, из которых 5 минут отводится на дискуссию по теме доклада и ответы на вопросы от преподавателя и аудитории. Выбор темы и СМИ для анализа студент обсуждает заранее с преподавателем до начала работы, тогда же назначается дата семинара, к которому студент готовит доклад с презентацией. Студенты направляют работы преподавателю также по электронной почте не позднее чем за 2 дня до презентации доклада, затем представляют ее на семинаре.
Деловая игра
в ходе проведения семинарских занятий преподаватель озвучивает тему деловой игры и описание ее сюжета, раздает студентам описание ролей в игре и просит продумать свои реплики в соответствии с описанной для роли цели и задачей всей игры. Студенты участвуют в игре в качестве ее героев либо в качестве судей и комментаторов. Все реплики - в устной форме. После выполнения сценария игры студенты вместе с преподавателем анализируют достигнутые результаты, предлагают альтернативные способы достижения поставленных целей. Данное задание проверяет следующие образовательные результаты: 1. Способность анализировать и интерпретировать информацию, связанную с управлением медиапроектами. 2. Умение работать в команде, грамотно распределять роли в соответствии с поставленными задачами. 3. Навыки презентации и публичных выступлений. 4. Знание основных принципов управления медиапроектами. 5. Умение планировать и организовывать свою работу, включая распределение времени и ресурсов. 6. Навыки использования программного обеспечения для создания презентаций и подготовки докладов. 7. Умение принимать решения и находить компромиссы в рамках групповой работы. 8. Развитие критического мышления и способности к самооценке. Итоговая оценка для каждого студента (от 0 до 10 баллов) рассчитывается исходя из использованных в игре навыков, продемонстрированной усвоенности предшествовавшего теоретического материала и других параметров – в частности, умения правильно и понятно доводить свою точку зрения до аудитории, участвовать в дискуссии.
Проектная работа 3
Проектную работу можно выполнять как индивидуально, так и в группе (до 4 человек). Объем презентации – не меньше 5 слайдов, объем доклада – до 7 страниц. Общий объем доклада 25 минут, из которых 5 минут отводится на дискуссию по теме доклада и ответы на вопросы от преподавателя и аудитории. Выбор темы и СМИ для анализа студент обсуждает заранее с преподавателем до начала работы, тогда же назначается дата семинара, к которому студент готовит доклад с презентацией. Студенты направляют работы преподавателю также по электронной почте не позднее чем за 2 дня до презентации доклада, затем представляют ее на семинаре.
.

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.1 * Деловая игра + 0.1 * Задание 1. Юридический аудит медиапроекта. + 0.1 * Задание 2. Генерация аналитического эссе + 0.3 * Проектная работа 1. Генерация видеоэссе + 0.1 * Проектная работа 2 + 0.3 * Проектная работа 3
2026/2027 3rd module
1 * .

Список литературы

Авторы

Котюкова Анастасия Васильевна

Магистерская программа «Медиапроизводство и медиааналитика»

Учебный офис

Контакт-центр

Семинар наставника "Медиапроизводство и медиааналитика"

Программа дисциплины