«Стобалльники» и призеры олимпиад: кампусы ВШЭ гордятся абитуриентами

© Высшая Школа Экономики

Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Пермь — в кампусы Высшей школы экономики пришли ребята, получившие 100 баллов на ЕГЭ, а также ставшие призерами олимпиад школьников. Как готовились к экзаменам, почему выбрали наш университет и что ждут от учебы, рассказали будущие студенты новостной службе портала.

Виктория Соснина

100 баллов по русскому языку и 100 баллов по обществознанию

Абитуриент образовательной программы «Экономка», факультет экономики, менеджмента и бизнес-информатики, Вышка — Пермь

— К ЕГЭ я начала готовиться с 10 класса, а в начале 11-го начала составлять расписание на неделю, чтобы равномерно распределить нагрузку. Пришлось большую часть времени посвящать занятиям. У меня были репетиторы по английскому и русскому языкам, а по обществознанию очень сильно помогла школьная учительница. По математике я занималась самостоятельно. Когда увидела заветные 100 баллов, то кричала от радости! Для меня этот результат стал большим достижением. Поступать в ВШЭ мне посоветовала мама. Мы живем в селе Кузнецово, республика Марий Эл. Я выбрала пермский кампус, потому что Пермь не такой шумный город, как Москва, и здесь созданы комфортные условия для жизни и учёбы.

Арсений Дмитриев

100 баллов по информатике и ИКТ, выбрал ОП «Программная инженерия», факультет экономики, менеджмента и бизнес-информатики, Вышка — Пермь

— К информатике у нас в гимназии подготовка шла два года — консультации начались еще в 10 классе плюс была летняя практика с подготовкой к заданиям с программированием. Школьные консультации и уроки — вся моя подготовка. Разве что на экзамене мне помогли подготовка и участие в олимпиадах по информатике — я тратил меньше времени на задания, связанные с кодом. Я участвовал в «Высшей пробе» по финансовой грамотности, основам бизнеса, в региональных этапах Всеросса по экономике, информатике, проходил на заключительные этапы олимпиады СПбГУ Инфа, олимпиады ИТМО Инфа, олимпиады НТИ по профилю «Большие данные».

Когда я узнал про сто баллов по информатике, то выдохнул с облегчением — думал, я немного напортачил в 27 задании, и переживал, что из-за этого «сотка» слетит. Впервые я узнал о Вышке и побывал в кампусе очень давно — в 5 классе (благодаря призерству в дистанционной викторине среди 5-6 классов по экономике). И в последующие годы часто бывал в корпусах ВШЭ в связи с участием в различных олимпиадных активностях, поэтому Вышка изначально была одним из приоритетных вузов для поступления. Я хотел поступить в Питерский кампус, но уже сейчас понятно, что баллов не хватит. Сотка по информатике — это классно, но для поступления в кампусы в Москву или СПб нужно писать математику и особенно русский лучше, чем это сделал я (92 и 85 баллов соответственно). Или же лучше писать олимпиады. Учиться в Вышке будет сложнее чем в гимназии, но считаю, это будет мне по силам.

Михаил Кузнецов,

призер Всероссийской олимпиады школьников по математике и экономике, абитуриент программы «Прикладная математика и информатика», Вышка — Нижний Новгород

— К призовым достижениям на Всероссийской олимпиаде я шёл всю школьную жизнь, с первого класса участвовал в олимпиадах, стал победителем Интеллектуальной олимпиады для учащихся начальной школы, которую курировал НИУ ВШЭ. А ещё наравне с 6-7-классниками участвовал в городской олимпиаде по истории Великой Отечественной войны и стал призером. Тогда я понял: олимпиады — это моё! Я получал удовольствие от состязаний, новых знаний, общения с ребятами и, конечно, от призовых мест. После второго класса мой отец (Дмитрий Юрьевич Кузнецов, руководитель Школы информационных технологий и математики, педагог, занимающийся со школьниками олимпиадной математикой — прим. ред.) взял меня с собой в Летнюю математическую школу в Пермском крае. Там я сделал первые серьёзные шаги в изучении олимпиадной математики, занимаясь вместе с ребятами, которые были на четыре года старше меня.

Читать далее  

Кстати, та Летняя школа проходила в Пермском лицее милиции в селе Усть-Качка. По иронии судьбы именно в этом лицее через несколько лет я принял участие в своей последней школьной олимпиаде — Всероссе по математике. И стал призером! За свою школьную жизнь я побывал во множестве Летних и Зимних школ (Пермская, Екатеринбургская, Белорецкая), а ещё у меня за спиной две смены «Юный математик» в ВДЦ «Орлёнок» и шесть смен в ОЦ «Сириус». Именно благодаря участию в образовательных сменах я добился успеха. За три недели, занимаясь олимпиадной математикой по восемь часов в день, ты усваиваешь огромный объём информации. Наличие большого количества единомышленников также создаёт особую интеллектуальную атмосферу. А ещё мне сильно помогли математические игры и бои. С одной стороны, в них присутствует соревновательный момент, а с другой, они позволяют отдохнуть от тяжёлой учёбы. В процессе подготовки к олимпиадам я обучался в школе по индивидуальному плану, так как занимался по восемь-десять часов в день. Самостоятельная работа дома — залог успеха. Только самостоятельно ты можешь определить вызывающие затруднение темы, чтобы лучше в них разобраться. А посещения занятий кружка олимпиадной математики два раза в неделю позволяют сравнивать свой уровень с уровнем других ребят и держать планку. Большое внимание я уделял также психологическому и физическому состоянию, ведь на олимпиадах ты находишься в состоянии сильнейшего стресса.

Когда на олимпиаде оглашают результаты, чувствуешь усталость и опустошение,
особой радости нет. Конечно, приятно, когда твои труды вознаграждены, но гораздо важнее отдых после долгих месяцев подготовки и тяжелейших туров (на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике и экономике туры два дня подряд. По математике нужно решить четыре сложных задачи за пять часов, по экономике задачи попроще, но в них много подпунктов и даётся всего три часа), да и процедура просмотра работ и апелляции доставляет немало стресса, недаром её называют третьим туром. По-настоящему радость ощущаешь уже дома, после приезда, ведь успех на Всероссийской олимпиаде школьников даёт возможность поступления на любую образовательную профильную программу в стране.

Большое количество моих знакомых учится в нижегородском кампусе Высшей школы экономики. И от них я слышал только положительные рекомендации. Участие в смене в многопрофильном лагере для старшеклассников «iВышка» также повлияло на мой выбор. Там я смог поближе познакомиться с жизнью НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, пообщаться с преподавателями и студентами. Влияние оказал и старший брат, студент совместного бакалавриата НИУ ВШЭ и РЭШ. Он в восторге от учёбы в Вышке, но московский ритм жизни тяжёл для него, поэтому он рекомендовал мне нижегородский кампус. Другие вузы я даже не рассматривал, так как в математике и смежных областях (экономика, программирование) Вышка является лидером в России, что помимо прочего отражается в количестве поступающих в НИУ ВШЭ призёров Всеросса. Так мой выбор остановился на нижегородском кампусе ВШЭ. Я люблю Нижний Новгород и хочу его процветания.

Поступая в ВШЭ, я жду интересных и разнообразных предметов, которые позволят мне стать квалифицированным специалистом в выбранной области. Не думаю, что мне будет сложно учиться, ведь я выбрал программу «Прикладная математика и информатика» — это направление непосредственно связано с моими интересами. Как выпускник физико-математического лицея, я рад, что на программе не преподаётся физика. Мне не придется тратить много времени на неинтересный и сложный для меня предмет.
Я планирую активно участвовать во внеучебной деятельности, благо в нижегородской Вышке много разнообразных клубов, многие из которых соответствуют моим интересам. С радостью играл бы в ЧГК, ходил в музыкальные и танцевальные клубы и участвовал в футбольном турнире, но всё будет зависеть от моей загруженности. Меня уже пригласили в театральную студию «Кулуар», чему я очень рад. Думаю, в начале учёбы не стоит разбрасываться, поэтому сконцентрируюсь на театре и постараюсь влиться в этот коллектив очень творческих и умных людей!

 

Ксения Мельникова,

призер Перечневой олимпиады по русскому языку «Будущие исследователи – будущее России», 100 баллов ЕГЭ по литературе, абитуриент программы «Филология», Вышка – Нижний Новгород

 Я начала участвовать в Перечневых олимпиадах школьников в 8 классе. Призером как Перечневой олимпиады, так и регионального этапа Всеросса по французскому языку стала лишь в 11 классе. До этого набиралась опыта, пыталась понять структуру олимпиадных заданий. 
К ЕГЭ начала готовиться в 11 классе, занималась с репетиторами и на подготовительных курсах в Вышке. Подготовка к ЕГЭ шла практически каждый день, начиная с октября (писала сочинения, решала тесты и так далее). К своему удивлению, мне не пришлось ни от чего отказываться, просто стала более дисциплинированной и организованной. 100 баллов на ЕГЭ по литературе для меня стали шоком. Слезы счастья катились по лицу, когда я бежала к родителям!
С 9-го класса я посещала клуб для старшеклассников  "ФиЛин", который еженедельно проводится  на факультете гуманитарных наук нижегородской Вышки. Мне очень понравились преподаватели! В Нижнем Новгороде я вообще чувствую себя комфортнее, чем в Москве. Наконец, любовь к нашему кампусу усилилась после прекраснейшего многопрофильного лагеря «iВышка», в который я попала после 10 класса, а сейчас хочу вернуться уже в роли вожатой.
Думаю, учиться будет сложно, но очень интересно! Помимо учебы мечтаю заниматься танцами, актерским мастерством, участвовать в различных литературных чтениях, которые организовывает наша Вышка.

 

Виктория Пахмутова,

призер Перечневой олимпиады по русскому языку «Будущие исследователи – будущее России», абитуриент программы «Филология», Вышка – Нижний Новгород

Развиваться с самого детства мне помогали мама и бабушка. В три года я уже умела читать – и это самый ценный навык, который могут привить родители ребенку. Он запоминает, как пишутся слова, развивает мышление, логику, тянется к знаниям.

В начальной школе я много занималась, а со временем уже без напряжения училась на «отлично». Как ни странно, в старших классах я не делала ничего особенного, чтобы сдать экзамены. Мне невероятно повезло с учителями: без особой подготовки я вышла на такой результат, просто посещая их уроки в течение всей школьной жизни. Моя учительница по русскому и литературе научила меня размышлять, анализировать. Именно благодаря ей я была довольно успешна в олимпиадах, с ней я с каждым годом готовилась к ЕГЭ, сама того не осознавая. В подростковом возрасте я ни в чем себе не отказывала, много гуляла, нашла себе работу по душе, просто наслаждалась старшими классами! Помню, что нервничала только перед олимпиадой и ЕГЭ по русскому, так как знала, что мое поступление зависит от них. Тем не менее к экзамену специально не готовилась, мне было интересно, на что я способна без тренировок. Оказалось, на многое.

Читать далее 

Я проверяла результаты олимпиады каждый день, их все никак не выкладывали, это жутко нервировало. Когда я увидела себя в призёрах, то кричала от счастья! Но оказалось, что результаты предварительные, обольщаться не стоит… И следующие дни я снова по пятьсот раз скачивала результаты и смотрела, не произошли ли обновления.

Результата по русскому очень боялась, потому что еле успела дописать вывод на экзамене, и он получился не совсем логичным. Я, с одной стороны, была уверена в результате «75+», но с другой – этого было недостаточно для моей самооценки и дальнейших планов (я собиралась устраиваться преподавателем на курсы, и вряд ли бы туда взяли девочку, которая даже 90 не набрала). Результат мне сообщила учительница по русскому: "Результат хороший, но я не знаю, обрадуешься ты или расстроишься". Конечно, я напрягалась. Но оказалось, она запомнила, как я рассуждала о результатах по литературе (получила 97, и меня это одновременно радовало и раздражало из-за одного снятого балла). А теперь на экзамене по русскому языку была такая же ситуация: не хватало балла до «сотки», непонятно, смеяться или плакать. Выбрала кричать от восторга и хвастаться маме: "Поступила!"

В Вышку я решила идти, потому что у меня пять футболок и две кружки HSE, не пропадать же им. Если серьезно, это осознанный выбор. Вместе с мамой мы размышляли, где я смогу реализоваться. Еще мне посчастливилось побывать в многопрофильном лагере для старшеклассников «iВышка», где я пообщалась с профессорами и студентами. Потом ещё не раз писала студентам факультета гуманитарных наук, и мне нравилось все, что они рассказывали об университете.

Почему я не поехала поступать в Москву? Я решила: если получу 100 баллов по русскому, это будет знак – пора уезжать. До «знака» не хватило балла, а значит, Москва пока ко мне не готова (или я к ней). Но уверена, если захочу – пробьюсь в любом городе (возможно, это лишь амбиции школьницы, но у меня обычно срабатывает).

Все, у кого я интересовалась учебой в Вышке, говорили – на первом курсе учиться сложно. Тем не менее, я настроила кучу планов, собираюсь совмещать учебу и полсотни внеучебных дел. Мечтаю в университете избавиться от синдрома отличницы, который в школе здорово попортил мне жизнь и нервы. Устроилась на курсы подготовки к ЕГЭ. Хочу создать такую программу, чтобы абитуриенты не сильно уставали, не чувствовали давления, но прокачивали знания. Надеюсь, что все получится!

Карина Карпова

100 баллов по русскому языку, 100 баллов по литературе, олимпиада по английскому, которая дала при поступлении 100 баллов 

В Вышке выбрала Санкт-Петербургскую школу гуманитарных наук и искусств, образовательную программу «Филология»

— Для начала хочу отметить, что я училась в гимназии с углубленным изучением гуманитарных наук. Учеба всегда давалась мне легко, на протяжении всех школьных лет я была отличницей, а школу окончила с медалью «За особые успехи в учении». 

К ЕГЭ начала готовиться еще в 10 классе, самостоятельно изучала структуру экзамена по выбранным предметам и решала варианты. Основная подготовка к экзамену по литературе шла весь 11 класс, я занималась в онлайн-школе. Три раза в неделю у нас шли онлайн-занятия по два-три часа, домашние задания, зачеты и пробники. К русскому языку готовилась сама и занималась с репетитором раз в неделю на протяжении полугода. Не могу сказать, чтобы этот предмет вызвал сложности. Что касается иностранных языков, помимо английского, также посещала курсы по французскому, испанскому и итальянскому, но в 10 классе решила сделать перерыв, чтобы больше времени уделять подготовке к ЕГЭ. Также я готовилась к вузовским олимпиадам. Мне удалось стать призером Герценовской олимпиады по английскому языку, которая и дала мне 100 баллов при поступлении.

Конечно, занятиям я уделяла очень много времени: училась не только в школе, на курсах, с репетиторами, но и самостоятельно. Правда, отказываться от встреч с друзьями я ни в коем случае не хотела, а занятия спортом стали для меня настоящей эмоциональной разгрузкой.

Когда я узнала, что получила высокие баллы по ЕГЭ, то была счастлива, ведь мои труды оказались не напрасны. Первым делом поделилась с мамой — именно она внесла огромный вклад в мое образование и всегда во всем поддерживала. Так приятно было услышать, что она никогда во мне не сомневалась!

Знакомство с питерской Вышкой у меня состоялось на Дне открытых дверей, на который я пришла в 10 классе. Именно тогда я поняла, что хочу здесь учиться, и за два следующих года мои предпочтения не изменились. Привлекло, что все очень современно и программа обучения приближена к европейской, чем, к сожалению, могут похвастаться немногие вузы страны. Возможность стажировок за границей также очень важна для меня, ведь я учу иностранные языки.

Не думаю, что будет сложно учиться — все дисциплины на выбранном мной направлении мне интересны. Кроме того, в Вышке, по сравнению с другими вузами, достаточно лояльное расписание, поэтому надеюсь, у меня найдется время на мое хобби — фотографию. Планирую дополнительно посещать курсы иностранных языков, хочу много путешествовать. А после окончания университета планирую уехать за границу.

Никита Абрамов

300 баллов по ЕГЭ: русский язык, математика, информатика

В питерском кампусе Вышки выбрал программу «Прикладная математика и информатика» Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук

— С самого детства с математикой мне помогала мама. Именно она направила меня, а дальше уже появились преподаватели и самостоятельная работа. С компьютерными науками я познакомился в 7-м классе. За это хочу сказать большое спасибо своему первому преподавателю информатики Метлицкой Майе Владимировне из Лицея №1 города Всеволожска. Именно она дала помогла мне сделать первые шаги в программировании. Никакой особой подготовки к ЕГЭ и репетиторов у меня не было. Я занимался только предметом, возможно, в более олимпиадном формате. Меня всегда поддерживали мои учителя из Президентского физико-математического лицея №239: преподаватель информатики Денис Михайлович Ушаков и русского языка Людмила Викторовна Соколова. Они приходили на помощь, если я чего-то не понимал. Я получал поддержку — и развивался.

Не могу сказать, что ради учебы мне приходилось отказываться от развлечений. Но в определенный момент пришлось сократить время для хобби. Например, теперь я заметно реже занимаюсь шахматами, в которые пришел еще первоклассником: сочетать регулярные тренировки с учебой оказалось действительно сложно.

За программой «Прикладная математика и информатика», на которую я поступаю, я следил, еще когда она базировалась в другом университете — Академическом. В сентябре прошлого года сходил на День открытых дверей уже в Вышку, и мне очень понравилось, что там рассказывали. Я еще сильнее заинтересовался программой, но до последнего выбирал между ней и двумя другими университетами. В итоге все-таки решил поступать в сюда, в питерский кампус. 

Пока я не загадываю, чем займусь и какую специализацию выберу — я еще не все попробовал. Но вообще хочу действительно большую нагрузку, чтобы гоняли, скажем так. Думаю, учеба среди таких же сильных ребят стимулирует развитие, и я получу те знания и опыт, на которые рассчитываю. 

Еще надеюсь, смогу попробовать себя в разных ситуациях: и стажироваться в больших компаниях, и действовать самостоятельно. Думаю, именно так я найду действительно интересное дело и буду всю жизнь им заниматься. Рассчитываю на такой утопический вариант.