«Новое прочтение Достоевского»: в Питерской Вышке прошли первые «Литературные дебаты»
НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург стал площадкой для пилотного сезона «Литературных дебатов» — гуманитарного проекта для школьников, которые хотят развить навыки публичных дискуссий. Старшеклассники сошлись в риторическом поединке, посвященном произведениям Федора Достоевского.
Цель «Литературных дебатов» — привить интерес к чтению детям и подросткам. В новом конкурсе приняли участие более полутора тысяч школьников из восьми регионов России. Организатор дискуссионного клуба — Некоммерческое партнерство содействия изучению современной культуры и литературы «Живая классика».
Над заданиями для участников мероприятия работали выпускники образовательной программы «Политология и мировая политика» Питерской Вышки, многократные победители чемпионатов и турниров России по дебатам Евгения Зубко и Евгений Акулов. Они выбрали произведения из школьной программы с актуальной проблематикой и сформулировали тезисы для дискуссии.
Евгений Акулов
«В отличие от более привычного для «Живой классики» конкурса чтецов, литературные дебаты привлекают ребят, которые не боятся выступать на сцене и любят полемизировать. Через диалог и спор дети учатся критически относиться к прочитанному и аргументированно доказывать свою позицию», — прокомментировал Евгений Акулов.
Десять команд дебатировали в Канатном цехе Питерской Вышки по текстам Федора Достоевского: повести «Белые ночи» и роману «Преступление и наказание». В одном из раундов ребятам нужно было доказать либо опровергнуть, что Родион Раскольников совершил убийство скорее из-за своей «теории», а не из-за бедности и отчаяния. Поочередно команды выступали с аргументами в пользу своей позиции и приводили контраргументы, чтобы разбить логику противника. По правилам все участники обязательно должны сыграть за обе стороны: и защиты, и отрицания.
По словам Евгения Акулова, организаторы получили позитивную обратную связь от преподавателей участников. Они отмечали, что готовы внедрить формат литературных дебатов в образовательный процесс.
Ученик девятого класса Иван Грицкевич поучаствовал в дебатах впервые. Мероприятие помогло ему лучше понять русского классика.
«Выслушивать разные мнения и в считанные минуты находить аргументы, чтобы защитить позицию, которую еще в прошлом раунде ты отрицал, — самое сложное и самое захватывающее в этом конкурсе. К тому же такой формат требует знаний и глубокого понимания произведения. Чтобы отстоять свою позицию, мне, например, пришлось проанализировать, как в «Белых ночах» автор передавал эмоциональное состояние героев через описание погоды», — поделился Иван Грицкевич.
Десятиклассница Алена Некрасова уже знакома с форматом дебатов: до этого она выступала на межрегиональном школьном форуме. Ученица отметила, что навык публичных выступлений помогает ей на уроках и в повседневной жизни.
«Обычно на школьных занятиях по литературе учителя предлагают устоявшуюся интерпретацию текста. Не могу сказать, что такой подход мне близок. Наоборот: каждый читатель понимает текст по-своему, и мнения о прочитанном могут расходиться. Я очень люблю дискутировать и обсуждать книги, поэтому решила принять участие в дебатах. Рада, что мне довелось побывать в Питерской Вышке, познакомиться с ребятами из других школ и вместе с ними попрактиковаться в публичных выступлениях и аргументации», — считает Алена Некрасова.
Суперфинал «Литературных дебатов» пройдет летом в Санкт-Петербурге, где 16 лучших команд из восьми регионов встретятся для обсуждения «Войны и мира» Льва Толстого.
«В дебатах ваша задача — быть понятным для аудитории. Не торопитесь и не пытайтесь сказать как можно больше. Следуйте структуре, делайте выводы и помогайте другой стороне понять вашу мысль. А также внимательно слушайте своих оппонентов», — резюмировал Евгений Акулов.
С 2012 года в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург действует клуб парламентских дебатов «ВШЭсть». Участники регулярно посещают тренинги и мастерские и выступают на престижных турнирах по всей России. Присоединиться к клубу и прокачаться в искусстве спора можно по ссылке.
