«От стратегий наукоградов до эмпатии в цифровую эпоху»: какие открытия делают постдоки в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург
В Питерской Вышке продолжается набор российских постдоков. Кандидаты наук или обладатели международной степени PhD могут стать частью команд лабораторий и научных центров НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург и реализовывать проекты в разных областях знаний. В материале рассказываем, каких специалистов ждут в университете, над чем работают постдоки и что дает программа.
С 2018 года в программе привлечения российских постдоков в НИУ ВШЭ приняли участие 282 человека. Претендовать на место могут специалисты в возрасте до 39 лет с ученой степенью кандидата наук, PhD или аналогичной. В Питерской Вышке в новом сезоне постдоков примут:
Лаборатория визуальной истории;
Лаборатория управления культурой и туризмом;
Центр исторических исследований;
Лаборатория критической теории культуры;
Лаборатория психофизиологии эмоций;
Лаборатория социальной и когнитивной информатики;
Международная лаборатория квантовой оптоэлектроники;
Центр теории рынков и пространственной экономики;
В Центре исторических исследований научному сотруднику предстоит погрузиться в тему политических коммуникаций в России XVI–XX веков. В команде Центра языка и мозга ученый будет искать специфические особенности кириллицы, которые помогут создать шрифт для людей с проблемами чтения. А в задачи постдока Центра теории рынков и пространственной экономики войдет глубокий анализ продуктового ритейла в России, исследование детерминантов заработной платы в разных компаниях, а также количественная оценка выгод в международной торговле.
Владимир Косоногов
«В этом году мы ожидаем сотрудника в проект на стыке клинической психологии, физиологии и лингвистики. Планируем проведение исследований для выявления самоотчетных и объективных маркеров психосоматических состояний — телесных заболеваний, возникающих под воздействием стресса, тревоги и других факторов, — поделился заведующий Лабораторией психофизиологии эмоций Владимир Косоногов. — Работа предстоит с различными методами корпусной лингвистики, психолингвистики, клинической психологии и психофизиологии. Постдок может специализироваться только на одной области, но нужно быть готовым осваивать и другие».
Сотрудничество с привлеченными учеными рассчитано на один год с возможностью продления. Действующие постдоки в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург зачастую реализуют это право. Руководители высоко оценивают их вклад в академические достижения Питерской Вышки.
Научный сотрудник Лаборатории языковой конвергенции Анна Ислентьева защитила международную степень PhD в Германии, а сейчас изучает лингвистические закономерности в политических, деловых, рекламных текстах и даже в советских песнях.
Анна Ислентьева
«Меня особенно интересуют исследования, посвященные социальным аспектам языка. В Питерской Вышке вместе с коллегами я разрабатываю методику описания идентичности говорящего на основе анализа больших текстовых данных. Мы анализируем корпус из более чем 6100 советских популярных песен, выпущенных под государственным лейблом «Мелодия». Систематизируем их тексты в соответствии со степенью идеологической направленности, выявляем тенденции в использовании топонимов и имен собственных в течение разных периодов советской эпохи», — поделилась Анна Ислентьева.
Для научного сотрудника Лаборатории критической теории культуры Растяма Алиева программа привлечения постдоков стала точкой пересборки исследовательской траектории. По его словам, неоценимое преимущество Питерской Вышки — профессиональный коллектив. Успехи коллег мотивируют ученого реализовывать собственные инициативы.
Растям Алиев
«Тема моего проекта пересекается с докторской диссертацией, над которой я работаю. Она сосредоточена на трансформации образа Другого. Это философская концепция, описывающая все, что не Я. Мне интересно, какие структурные изменения происходят с инаковостью в цифровой среде. Ведь если раньше Другой был непредсказуемым субъектом, а контакт с ним был рискованным, то сейчас это удобная для обработки фигура. Социальные сети часто создают иллюзию встречи без подлинной этической напряженности и реальных внутренних изменений. Наоборот, алгоритмы поддерживают сценарии «сопереживания», «понимания», «заботы». Отсюда ключевой вопрос проекта: возможна ли подлинная эмпатия в цифровую эпоху», — рассказал Растям Алиев.
Постдок Тимофей Раков принял решение присоединиться к программе из-за сильной исследовательской базы НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург. В Лаборатории визуальной истории он реализует проект «Формирование и развитие научно-технических кластеров в пригородах Москвы и Ленинграда/Санкт-Петербурга в 1960–2010-е годы: вузы, наука, индустрия», который поддержан грантом Российского научного фонда.
Тимофей Раков
«Я начал работу над новой для себя проблематикой — визуальной репрезентацией советской науки. С коллегами мы анализируем судьбы четырех исследовательских центров: Троицка, Зеленограда, кампуса МФТИ в Долгопрудном и СПбГУ в Петергофе. Сопоставляем их возникновение, пространственное развитие, проведенные исследования. Пожалуй, самая масштабная сложность в их стратегиях — это разные практики управления наукой и высшим образованием в координатах плановой экономики и рыночной. Мы ищем ответы на вопросы, как меняется положение кластеров, какова их роль в СССР и современной России», — подчеркнул ученый.
По словам Тимофея Ракова, программа привлечения ученых позволяет эффективно распределять нагрузку между преподаванием и научной деятельностью. Исследователь Центра языка и мозга Валентина Белова дополняет, что статус постдока дает возможность освоить новые исследовательские методы.
Валентина Белова
«Вместе с коллегами мы работаем над несколькими проектами. Первый связан с исследованием того, как наш мозг анализирует согласование по лицу (например, «я читаю» вместо «я читаешь») и числу («они смотрят» вместо «они смотрит»). Цель — понять, как происходит обработка разных грамматических категорий. Такие исследования на материале русского языка проводятся впервые. Второй проект — это масштабная разметка данных о чтении подростками вслух. Последующий анализ будет полезен не только ученым, но также учителям и логопедам», — заключила исследователь.
