«Инновационная среда»: призер «Высшей пробы» — о буднях в Питерской Вышке и олимпиадной школе
Первокурсница программы «Социология и социальная информатика» Анастасия Макарова — призер всероссийской олимпиады «Высшая проба» по социологии и психологии. В Питерской Вышке ее привлекала инновационная образовательная среда и сильное сообщество единомышленников. О секрете успеха на интеллектуальных конкурсах, творческом мышлении и междисциплинарности — читайте в интервью.
Самоподготовка и первые олимпиады
— Я родилась в Новосибирске и училась в одной из передовых школ города: там много времени отводилось на самоподготовку и занятия в специальной «Олимпиадной школе», которую организовали наши педагоги. Поэтому с восьмого класса я начала участвовать в разных интеллектуальных конкурсах. К ним я относилась с азартом и воспринимала как дополнительную возможность показать свои способности и углубиться в интересующую область.
Преподаватели постоянно анализировали олимпиады и всегда выделяли «Высшую пробу» на фоне других, поэтому проводили отдельные интенсивы и факультативы по подготовке. Сначала я выбрала филологическое направление и пробовала себя в математике. Но быстро поняла, что обществознание гораздо ближе. Мне нравилось, что предмет приближен к реальной жизни, а полученные знания можно каждый день применять на практике. К 10 классу я сконцентрировалась на подготовке к олимпиадам по социологии и психологии, и не зря — в обеих удалось занять призовые места.
Задания в треке по социологии включали эссе, вопросы на рассуждение, анализ статистики и разбор кейса. Главная трудность — в нехватке времени: за несколько часов нужно было развернуто ответить на четыре вопроса, соблюдая критерии и заданную структуру. «Высшая проба» по психологии показалась мне менее формальной, я писала ее скорее ради интереса.
Найти себя в Питерской Вышке
— Призовое место на «Высшей пробе» дает право поступления без вступительных испытаний. Это расширило выбор вуза. Я искала такую же инновационную среду, что была у меня в школе. Именно поэтому я подала документы в Питерскую Вышку. В первую очередь привлекла программа «Социология и социальная информатика». А решающим фактором стала возможность углубиться в психологию на майнорах. Таким образом получается совмещать два интересных направления.
Мне нравятся все предметы нашей программы: математика, программирование, гуманитарный блок. Любимая дисциплина — общая социология. Этот курс насыщен новой информацией, развивает творческое мышление и знакомит с предметом во всей его полноте: от урбанистики до социологии тела. Вместе с тем это один из самых сложных и энергозатратных предметов: мы делаем два групповых проекта в неделю. Но я получаю глубокие знания, начинаю понимать общественные процессы. Это дает мощный толчок к формированию карьерного пути и дальнейшему развитию.
Первое время в Петербурге
— Атмосфера в Питерской Вышке по-настоящему заряжает. Здесь столько разных интересных мероприятий: внеучебка, лекции, мастер-классы. С первых дней активно включаешься в жизнь университета! Я побывала на Дне Питерской Вышки и на Дне студента, познакомилась с ребятами из студенческого научного объединения департамента социологии. Все это здорово помогает отвлечься от учебной рутины и найти единомышленников.
Быстрее адаптироваться после переезда в новый город помогли наши кураторы: они охотно отвечали на любые вопросы, объясняли, куда обращаться, рассказывали про пары, лекции и семинары. Благодаря сообществу Питерской Вышки я стала более открытой и уверенной в себе, прокачала навыки коммуникации и самопрезентации. Здесь так много талантливых людей, которые ценят мои старания.
Процесс важнее результата
— Олимпиады — это прекрасная возможность поступить в университет без экзаменов. В отличие от ЕГЭ, здесь не нужно заучивать критерии и готовые ответы: достаточно показать свои знания в сфере, которая тебе действительно близка. Жюри оценивают не то, насколько ты выучил задания, а твой энтузиазм, мышление и логику.
Я не воспринимала олимпиаду как соревнование. Такой настрой дал несколько плюсов: я не нервничала и спокойно решала задачи, не гналась за результатом и не опускала руки после неудач — наоборот, с энтузиазмом ждала новых состязаний.
Мой главный совет: при подготовке изучайте то, что действительно нравится — так будет легче усваивать материал. Обязательно решайте задания прошлых лет. Мне, например, очень помогали конспекты в виде схем и интеллект-карт, по ним проще выстроить логические связи и систематизировать информацию. Олимпиадные задания не только прокладывают дорогу к поступлению, но и развивают важные навыки: от тайм-менеджмента до самоконтроля. Не бойтесь участвовать и пробовать новое.
20 июня в Питерской Вышке пройдет День олимпиадника. Абитуриенты, которые планируют поступать по результатам олимпиад, смогут послушать лекции от Приемной комиссии, пообщаться со студентами и выпускниками, а также принять участие в квесте. Начало — в 12:00 на Кантемировской, 3А. Подробная информация — по ссылке.
