«Шесть килограммов книг»: социолог Питерской Вышки прошла стажировку в университете Дели
Академический руководитель новой магистерской программы «Социальное предпринимательство и инновации» Евгения Кузинер вернулась со стажировки в университете Дели (Индия). В течение трех недель она знакомилась с локальными исследовательскими практиками, искала ученых-единомышленников и планировала совместные проекты. О поездке к Тадж-Махалу — в нашем интервью.
— Почему вы выбрали университет Дели (Delhi School of Economics) для стажировки?
— Это один из знаковых вузов Индии. И университет, где преподавал лауреат Нобелевской премии по экономике Амартия Сен. Мы сотрудничаем с коллегами из департамента социологии этого вуза около двух лет: руководитель департамента, профессор Анужа Аграваль участвовала в конференции Центра молодежных исследований, проводимой в Питерской Вышке в качестве одного из ключевых спикеров, на Международную партнерскую неделю приезжали несколько преподавателей и PhD университета. У нас схожие научные интересы, поэтому мы поддерживаем и развиваем партнерские связи.
Осенью 2025 года в НИУ ВШЭ была проведена рассылка с приглашением к участию в конкурсе долгосрочных академических стажировок. Благодаря ему преподаватели и научные сотрудники университета могут поработать в международных научных или образовательных организациях. Команда Центра молодежных исследований увидела в этом отличную возможность посетить дружественный университет и департамент, сверить часы с коллегами, познакомиться поближе и обсудить совместные проекты. Мне было важно перенять академические и образовательные практики партнеров, а также найти коллег со схожими научными интересами.
— Чем различаются подходы к социологическим исследованиям в России и Индии?
— В Индии свои социологические традиции и практики обучения студентов. В университете Дели в департаменте социологии ученые работают, используя преимущественно качественные методы исследования, занимаются этнографией — это длительная полевая работа. Одни из популярных научных тем в Индии: кастовые системы, социальное и гендерное неравенство, исследования религии. Интересно, что все научные дискуссии в университете Дели ведутся на английском языке.
PhD является стандартной высшей ученой степенью во многих странах мира, включая Индию. В России, однако, действует иная система: помимо кандидата есть докторская степень. Моя зарубежная PhD была приравнена к доктору наук, хотя по своей академической траектории она соответствует кандидату. Индийские коллеги, особенно будущие PhD, были очень удивлены, что для получения докторской степени в России нужно сделать гораздо больше, чем для кандидатской.
— Как была устроена ваша работа в Индии?
— Мне очень помогали, я бы даже сказала, опекали в процессе адаптации. Каждое утро на тук-туке отвозили в университет, устраивали экскурсии по кампусу и городу и привозили обратно в гостиницу.
В университете Дели мне выделили отдельный кабинет. Магистранты, аспиранты и преподаватели организовали ко мне настоящее паломничество, чтобы познакомиться, обсудить научные интересы и опыт, обменяться публикациями. Удалось посетить предзащиту (pre-submission) PhD студентки — это довольно увлекательное мероприятие и немного отличается по степени официальности от нашей практики.
Кроме того, я участвовала в нескольких ключевых социологических научных мероприятиях: посетила исследовательский семинар, посвященный современному обществу Индии, который был организован на базе университета Джавахарлала Неру (JNU) (удостоен статуса лучшего вуза в Индии в 2017 году). Мероприятие было в честь выхода на пенсию одного из ведущих индийских социологов — профессора Сурриндера Джодки.
Для студентов я провела лекции о проектах Центра молодежных исследований, образовательных программах Питерской Вышки. Я рассказывала про нашу магистерскую программу «Современный социальный анализ», аспирантуру и программу привлечения иностранных постдоков. Как мне кажется, было много заинтересованных.
Помимо занятости в Центре молодежных исследований и на факультете, я читаю курс в Институте востоковедения и африканистики, связанный с социологией. Поездка помогла мне выстроить его структуру и найти новые материалы.
— Как сложились ваши отношения с учащимися университета Дели?
— Как исследователю молодежи и преподавателю мне было важно много общаться со студентами. Узнать, чем они живут, что слушают и читают. Они стали моими спутниками в неформальном исследовании Индии.
Мне удалось посетить разные культурные мероприятия: выставку индийского фотографа, шоу этнического танца, вместе с аспирантами мы ходили на современный индийский ромком. Конечно, их удивило, что в России многие знают фильмы «Зита и Гита» и «Танцор диско» — для них это уже «древнее» кино. Также меня свозили на фестиваль Гита Махотсав в город Курукшетра, в соседнем штате Харьяна. За пределами столицы совсем другой мир и люди, это еще один классный опыт в моей исследовательской копилке.
Студенты помогли мне организовать поездку к Тадж-Махалу, провели экскурсии по достопримечательностям Дели, книжным магазинам, барахолкам и рынкам. Мне было интересно узнать эту часть жизни в столице.
Со стажировки я вернулась с шестью килограммами книг о социологических исследованиях, Индии и кастах. Кстати, в каждом магазине я встречала произведения Федора Михайловича Достоевского. Когда я сказала, что несколько раз посещала его могилу в Александро-Невской лавре, многие воспринимали это как мою встречу со звездой.
— Появились ли на стажировке идеи для новых проектов?
— Поездка укрепила фундамент для развития партнерства между Питерской Вышкой, Центром молодежных исследований и университетом Дели. Мы очень надеемся, что в будущем удастся реализовать проект по академическому международному сотрудничеству и будут возможности по проведению студенческих экспедиций в Индию. В этом случае университет Дели может стать отличной базой для исследований.
Уже в ближайшее время мы начнем разрабатывать программу совместных студенческих научных семинаров. Этой осенью ждем коллег на конференцию, подумываем о совместной российско-индийской секции.
— Кому будут полезны похожие стажировки?
— Стажировки — отличная возможность молодым преподавателям расширить свой международный опыт и кругозор. Для меня поездка стала возможностью нарастить «исследовательский капитал», расширить академические связи. Трех недель оказалось достаточно, чтобы познакомиться с практиками коллег и погрузиться в атмосферу другого вуза. Ехать на более длительное время стоит, если есть детальная программа исследования.