«Образование будущего»: в Питерской Вышке обсудили подготовку кадров для креативной экономики
Какие образовательные тренды диктует развитие креативных индустрий? Как цифровые инструменты влияют на успех культурных проектов? Ответы на эти вопросы искали участники круглого стола «Образование и цифровизация культурного наследия».
Мероприятие объединило ведущих экспертов разных кампусов НИУ ВШЭ, модератором выступил профессор Валерий Гордин. В центре дискуссии — разные подходы к созданию образовательных программ в сфере креативных индустрий, привлечение международных партнеров в научную среду и перспективы онлайн-образования.
Заместитель директора Института дополнительного профессионального образования Ксения Караджа отмечает, что масштабная цифровизация задает новые векторы в работе с культурным наследием. Это требует своевременного ответа высшей школы.
Ксения Караджа
Заместитель директора Института дополнительного профессионального образования
«Цифровизации и использованию информационных технологий и цифровых форматов сейчас выделена большая роль в социально-экономическом развитии регионов. Россия, возвращая свою культурную идентичность, выходит на новые международные рынки азиатского региона. Там, чтобы полноценно заявлять о себе, безусловно нужен современный цифровой инструментарий. Он необходим и в самом образовании как важнейшем предмете культурного наследия, роль которого — в сохранении и передаче будущим поколениям опыта предыдущих», — рассказала Ксения Караджа.
Директор Центра международного образования Ксения Ничеухина и начальник Управления образовательных программ НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург Александр Пирогов отметили необходимость учитывать культурные и академические особенности глобальных партнеров при запуске совместных проектов. Доцент департамента политологии и международных отношений Алексей Сорбалэ поделился опытом открытия и управления образовательных программ «Политология и мировая политика» и «Анализ данных для государства и общества».
Ольга Вапнярская
Заместитель директора Института развития креативных индустрий НИУ ВШЭ
«Международное сотрудничество было и остается одним из важнейших направлений развития высших учебных заведений. Безусловно, это актуальный вопрос для образовательных продуктов, предлагаемых креативным индустриям. Обсуждение успехов и неудач крайне важно для выстраивания качественного диалога с партнерами», — добавила заместитель директора Института развития креативных индустрий Ольга Вапнярская.
По расчетам Министерства экономического развития, ежегодно креативному сектору требуется около 75 тысяч новых специалистов. При этом за год отрасль выросла на 12 %. Тренд становится основой для создания практико-ориентированных образовательных продуктов.
«Онлайн-форматы обучения во многом повышают доступность образования, снимают многие барьеры. Искусственный интеллект и другие цифровые инструменты способствуют проектно-ориентированному обучению, расширяют возможности создания и реализации проектов», — подытожила заместитель директора Института развития креативных индустрий.
На круглом столе обсудили концепцию новой магистерской программы, отражающей практико-ориентированный и междисциплинарный подход Питерской Вышки. По словам научного сотрудника Лаборатории управления культурой и туризмом Екатерины Баскаковой, в планах — объединить два трека: менеджмент и медиакоммуникации. Такой подход позволит выпускать специалистов, способных создавать как маркетинговые стратегии продвижения культурных объектов, так и медиаконтент, важный в эпоху социальных сетей.