Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 3-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватели

Алексеев Антон Кириллович

Аскеров Мир-Али Исмаилович

Гусарова Екатерина Валентиновна

Иванова Анастасия Михайловна

Рудаков Юрий Михайлович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина направлена на усвоение студентами комплекса знаний по истории Ближнего Востока и овладение навыками исторического анализа. Студенты познакомятся с периодизацией истории Ближнего Востока, характерными чертами и этапами развития обществ и государств, особенностями социокультурного развития региона. История Ближнего Востока будет изучаться как целостный процесс, включающий в себя цепь взаимосвязанных и взаимозависимых событий, факторов внутреннего развития и внешних влияний. Формами текущего контроля являются доклад, реферат, работа на семинарах. Промежуточная и итоговая аттестация проводятся в форме экзамена.

Цель освоения дисциплины

Усвоение студентами комплекса знаний по истории стран Ближнего Востока в III-X вв.
Освоение студентами комплекса знаний по истории стран Ближнего Востока (от средневековья до эпохи новой и новейшей истории).
Овладение навыками анализа социальных, экономических, политических, религиозных исторических процессов стран Ближнего Востока.
Ознакомление с основными этапами и закономерностями исторического развития, а также социально значимыми проблемами в странах Ближнего Востока, обусловленными спецификой исторического развития региона.

Планируемые результаты обучения

Знает основные этапы, закономерности и ключевые события истории изучаемого региона в указанный период.
Понимает место и роль отдельных стран Ближнего Востока в региональном и мировом историческом процессе.
Применяет современные научные взгляды на исторический процесс; способен проводить исторические сопоставления, выявлять причинно-следственную связь между событиями, происходившими в государствах и обществах Ближнего Востока в Средние века и явлениями всемирной истории.
Владеет приемами и методами научного анализа и критики основных комплексов исторических источников по истории арабских стран в изучаемый период.
Демонстрирует умение самостоятельно провести анализ проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, сделать обобщающие выводы.
Знает важнейшие историографические проблемы истории Ближнего Востока.
Умеет излагать письменно и устно знания по курсу и собственное мнение по его основным проблемам.

Содержание учебной дисциплины

1 курс. Тема 1. Ближний Восток на рубеже Древности и Средневековья (III-VII вв.).
1 курс. Тема 2. Образование халифата (VII в.).
2 курс. Онлайн-курс.
2 курс. Тема 1. Омеййадский халифат (VII-VIII вв.).
2 курс. Тема 2. Аббасидский халифат (VIII-XII вв.).
2 курс. Тема 3. Ближний Восток в позднее Средневековье (XII-XV вв.).
2 курс. Тема 4. Османская империя.
2 курс. Тема 5. Иранские и тюрко-монгольские династии в Средние века.
2 курс. Тема 6. Ближний Восток в Новое время.
3 курс. Тема 1. Арабские страны в Новейшее время.
3 курс. Тема 2. Иран и Турция в Новейшее время.

Элементы контроля

Работа на семинаре
Оценка за работу на семинаре проставляется на основе ответов студентов на вопросы преподавателя и коротких выступлений на заданные темы. Подготовка к семинарам представляет подробное знакомство с обязательной литературой к семинару, указанной в программе или присылаемой преподавателем отдельно после проведения лекции. Опрос студентов по теме семинара может проходить как в устной, так и в письменной форме.
Экзамен
Экзамен проводится в форме теста. Тест состоит из 10 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 30 минут. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, округленной арифметически.
Доклады на семинаре
Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты и доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке.
Работа на семинаре
Оценка за работу на семинаре - среднее арифметическое оценок за работу на каждом семинаре, максимум 5 баллов, при переводе в 10-балльную систему каждый балл приравнивается к двум баллам: 1=2, 2=4, 3=6, 4=8, 5=10. Оценка за работу на семинаре проставляется на основе ответов студентов на вопросы преподавателя и коротких выступлений на заданные темы. Подготовка к семинарам представляет подробное знакомство с обязательной литературой к семинару, указанной в программе или присылаемой преподавателем отдельно после проведения лекции, а по теме 4 – с материалами онлайн-курса. Опрос студентов по теме семинара может проходить как в устной, так и в письменной форме.
Экзамен
Экзамен проводится в форме теста по окончании 1 и 4 модулей. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 20 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 60 минут. За каждый полностью правильный ответ – 1 балл. За ответ правильный, но не полный, или за частично правильный ответ с незначительными неточностями и несущественными ошибками – 0,5 балла. В случае отсутствия ответа, а также за ответ, который содержит существенные ошибки – 0 баллов. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, разделенной на два и затем округленной арифметически. Оценка за экзамен в первом модуле является блокирующей. В случае получения неудовлетворительной оценки за экзамен, оценка за промежуточную аттестацию во втором модуле, а также окончательная оценка по дисциплине считается неудовлетворительной и приравнивается к оценке за экзамен.
Доклад на семинаре
Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты и доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке. Продолжительность доклада – не более 20 минут. Преподаватель может установить продолжительность доклада и его обсуждения для каждого семинара в отдельности или для всех семинаров единообразно, сообщив об этом студентам не позднее, чем за 5 дней до предстоящего семинара.
Работа на семинаре
Оценка за семинар - среднее арифметическое оценок за работу на каждом семинаре, максимум 5 баллов, при переводе в 10-балльную систему каждый балл приравнивается к двум баллам: 1=2, 2=4, 3=6, 4=8, 5=10. Оценка за работу на семинаре проставляется на основе ответов студентов на вопросы преподавателя и коротких выступлений на заданные темы. Опрос студентов по теме семинара может проходить как в устной, так и в письменной форме. Подготовка к семинарам представляет подробное знакомство с обязательной литературой к семинару, указанной в программе или присылаемой преподавателем отдельно после проведения лекции.
Реферат
Реферат представляет собой изложение содержания одной или нескольких монографий или научных статей по проблематике курса. В реферате студент должен продемонстрировать умение логично и последовательно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и формулировать главные идеи реферируемого материала, авторские концепции, обобщать изученный материал, академически корректно цитировать чужой текст, составлять библиографическое описание реферируемого материала в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении фрагменты реферируемого текста; на каждый такой фрагмент дается ссылка с указанием страниц оригинала.
Доклад на семинаре
Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты и доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке. Продолжительность доклада – не более 20 минут. Преподаватель может установить продолжительность доклада и его обсуждения для каждого семинара в отдельности или для всех семинаров единообразно, сообщив об этом студентам не позднее, чем за 5 дней до предстоящего семинара.
Экзамен
Экзамен проводится в форме теста. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 20 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 60 минут. За каждый полностью правильный ответ – 1 балл. За ответ правильный, но не полный, или за частично правильный ответ с незначительными неточностями и несущественными ошибками – 0,5 балла. В случае отсутствия ответа, а также за ответ, который содержит существенные ошибки – 0 баллов. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, разделенной на два и затем округленной арифметически.
Экзамен
Экзамен проводится в форме теста по окончании 1 и 4 модулей. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 20 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 60 минут. За каждый полностью правильный ответ – 1 балл. За ответ правильный, но не полный, или за частично правильный ответ с незначительными неточностями и несущественными ошибками – 0,5 балла. В случае отсутствия ответа, а также за ответ, который содержит существенные ошибки – 0 баллов. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, разделенной на два и затем округленной арифметически. Оценки за тест во втором модуле и за экзамен в четвертом модуле являются блокирующими. В случае получения неудовлетворительной оценки за тест и/или экзамен, оценка за промежуточную аттестацию в четвертом модуле, а также окончательная оценка по дисциплине считается неудовлетворительной и приравнивается к оценке за экзамен. На экзамене в 4 модуле (Оэкз2) экзаменационные вопросы требуют знания материалов курса «Россия и страны Ближнего и Среднего Востока: потенциал взаимодействия», реализуемого на платформе Smart LMS [smartedu.hse.ru] – https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133856. Разработчик курса – НИУ ВШЭ. Оценка, полученная обучающимся за освоение онлайн-курса, вычисляется по формуле Оonl = 0,5* Оэкз2.
Реферат
Реферат представляет собой изложение содержания одной или нескольких монографий или научных статей по проблематике курса. В реферате студент должен продемонстрировать умение логично и последовательно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и формулировать главные идеи реферируемого материала, авторские концепции, обобщать изученный материал, академически корректно цитировать чужой текст, составлять библиографическое описание реферируемого материала в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении фрагменты реферируемого текста; на каждый такой фрагмент дается ссылка с указанием страниц оригинала. Объем реферата 6000 - 8000 зн.
Тест
Письменный тест, состоит из 10 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 30 минут.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.2 * Доклад на семинаре + 0.2 * Доклад на семинаре + 0.3 * Работа на семинаре + 0.3 * Работа на семинаре + 0.2 * Реферат + 0.2 * Реферат + 0.3 * Экзамен + 0.3 * Экзамен
2023/2024 учебный год 1 модуль
0.5 * Работа на семинаре + 0.5 * Работа на семинаре + 0.5 * Экзамен + 0.5 * Экзамен
2023/2024 учебный год 4 модуль
0.2 * Доклады на семинаре + 0.2 * Доклады на семинаре + 0.3 * Работа на семинаре + 0.3 * Работа на семинаре + 0.2 * Тест + 0.2 * Тест + 0.3 * Экзамен + 0.3 * Экзамен
2024/2025 учебный год 2 модуль
0.2 * Доклад на семинаре + 0.2 * Доклад на семинаре + 0.2 * Работа на семинаре + 0.2 * Работа на семинаре + 0.2 * Реферат + 0.2 * Реферат + 0.4 * Экзамен + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Илюшина Милана Юрьевна

Бакалаврская программа «Востоковедение»

Контакты учебного офиса

История стран Ближнего Востока

Преподаватели

Программа дисциплины