Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 2-й курс, 1-4 модуль

Преподаватели

Алексеев Антон Кириллович

Аскеров Мир-Али Исмаилович

Гусарова Екатерина Валентиновна

Зеленев Евгений Ильич

Илюшина Милана Юрьевна

Козинцев Марк Альвиевич

Французов Сергей Алексеевич

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина направлена на усвоение студентами комплекса знаний по истории Ближнего Востока в раннесредневековый период и овладение навыками исторического анализа. Студенты познакомятся с характерными чертами и этапами развития обществ и государств, особенностями социокультурного развития региона. История Ближнего Востока будет изучаться как целостный процесс, включающий в себя цепь взаимосвязанных и взаимозависимых событий, факторов внутреннего развития и внешних влияний.

Цель освоения дисциплины

Усвоение студентами комплекса знаний по истории стран Ближнего Востока в III-X вв.
Освоение студентами комплекса знаний по истории стран Ближнего Востока (от средневековья до эпохи новой и новейшей истории).
Овладение навыками анализа социальных, экономических, политических, религиозных исторических процессов стран Ближнего Востока.
Ознакомление с основными этапами и закономерностями исторического развития, а также социально значимыми проблемами в странах Ближнего Востока, обусловленными спецификой исторического развития региона.

Планируемые результаты обучения

Знает основные этапы, закономерности и ключевые события истории изучаемого региона в указанный период.
Понимает место и роль отдельных стран Ближнего Востока в региональном и мировом историческом процессе.
Применяет современные научные взгляды на исторический процесс; способен проводить исторические сопоставления, выявлять причинно-следственную связь между событиями, происходившими в государствах и обществах Ближнего Востока в Средние века и явлениями всемирной истории.
Владеет приемами и методами научного анализа и критики основных комплексов исторических источников по истории арабских стран в изучаемый период.
Демонстрирует умение самостоятельно провести анализ проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, сделать обобщающие выводы.
Знает важнейшие историографические проблемы истории Ближнего Востока.
Умеет излагать письменно и устно знания по курсу и собственное мнение по его основным проблемам.

Содержание учебной дисциплины

1 курс. Тема 1. Ближний Восток на рубеже Древности и Средневековья (III-VII вв.).
1 курс. Тема 2. Образование халифата (VII в.).
2 курс. Онлайн курс.
2 курс. Тема 1. Омеййадский халифат (VII-VIII вв.).
2 курс. Тема 2. Аббасидский халифат (VIII-XII вв.).
2 курс. Тема 3. Ближний Восток в позднее Средневековье (XII-XV вв.).
2 курс. Тема 4. Османская империя.
2 курс. Тема 5. Иранские и тюрко-монгольские династии в Средние века.
2 курс. Тема 6. Ближний Восток в Новое время.
3 курс. Тема 1. Арабские страны в Новейшее время.
3 курс. Тема 2. Иран и Турция в Новейшее время.

Элементы контроля

1 курс. Реферат
Реферат представляет собой изложение содержания одной или нескольких монографий или научных статей по проблематике курса. В реферате студент должен продемонстрировать умение логично и последовательно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и формулировать главные идеи реферируемого материала, авторские концепции, обобщать изученный материал, академически корректно цитировать чужой текст, составлять библиографическое описание реферируемого материала в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении фрагменты реферируемого текста; на каждый такой фрагмент дается ссылка с указанием страниц оригинала.
1 курс. Доклад на семинаре
Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты и доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке. Продолжительность доклада – не более 20 минут. Преподаватель может установить продолжительность доклада и его обсуждения для каждого семинара в отдельности или для всех семинаров единообразно, сообщив об этом студентам не позднее, чем за 5 дней до предстоящего семинара.
1 курс. Работа на семинаре
Осеминар - среднее арифметическое оценок за работу на каждом семинаре, максимум 5 баллов, при переводе в 10-балльную систему каждый балл приравнивается к двум баллам: 1=2, 2=4, 3=6, 4=8, 5=10. Оценка за работу на семинаре проставляется на основе ответов студентов на вопросы преподавателя и коротких выступлений на заданные темы. Подготовка к семинарам представляет подробное знакомство с обязательной литературой к семинару, указанной в программе или присылаемой преподавателем отдельно после проведения лекции. Опрос студентов по теме семинара может проходить как в устной, так и в письменной форме.
1 курс. Экзамен
Экзамен проводится в форме теста по окончании 4 модуля. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 10 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 30 минут. За каждый полностью правильный ответ – 1 балл. За ответ правильный, но не полный, или за частично правильный ответ с незначительными неточностями и несущественными ошибками – 0,5 балла. В случае отсутствия ответа, а также за ответ, который содержит существенные ошибки – 0 баллов. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, округленной арифметически. Оценка за экзамен является блокирующей. В случае получения неудовлетворительной оценки за экзамен, оценка за промежуточную аттестацию в четвертом модуле, а также окончательная оценка по дисциплине (итоговый контроль) считается неудовлетворительной и приравнивается к оценке за экзамен.
2 курс. Доклады на семинаре
Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты и доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке.
2 курс. Работа на семинаре
Осеминар - среднее арифметическое оценок за работу на каждом семинаре, максимум 5 баллов, при переводе в 10-балльную систему каждый балл приравнивается к двум баллам: 1=2, 2=4, 3=6, 4=8, 5=10. Оценка за работу на семинаре проставляется на основе ответов студентов на вопросы преподавателя и коротких выступлений на заданные темы. Критериями оценки студенческих сообщений и докладов являются: точность ответов на вопросы, полнота раскрытия темы, владение релевантной информацией, аргументированность выводов, терминологическая корректность. Подготовка к семинарам представляет подробное знакомство с обязательной литературой к семинару, указанной в программе или присылаемой преподавателем отдельно после проведения лекции, а по теме 4 – с материалами оналйн-курса. Оценка снижается за непоследовательность и бессвязность изложения, незнание фактической информации, неумение выделить суть освещённых в литературе проблем. Опрос студентов по теме семинара может проходить как в устной, так и в письменной форме.
2 курс. Тест
Письменный тест, состоит из 10 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 30 минут.
2 курс. Экзамен. 1 модуль
Экзамен проводится в форме теста по окончании 1 и 4 модулей. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 20 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 60 минут. Оценка за экзамен в первом модуле является блокирующей. В случае получения неудовлетворительной оценки за экзамен, оценка за промежуточную аттестацию во втором модуле, а также окончательная оценка по дисциплине считается неудовлетворительной и приравнивается к оценке за экзамен.
2 курс. Экзамен. 4 модуль
Экзамен проводится в форме теста по окончании 1 и 4 модулей. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 20 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 60 минут. За каждый полностью правильный ответ – 1 балл. За ответ правильный, но не полный, или за частично правильный ответ с незначительными неточностями и несущественными ошибками – 0,5 балла. В случае отсутствия ответа, а также за ответ, который содержит существенные ошибки – 0 баллов. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, разделенной на два и затем округленной арифметически. Оценки за тест во втором модуле и за экзамен в четвертом модуле являются блокирующими. В случае получения неудовлетворительной оценки за тест и/или экзамен, оценка за промежуточную аттестацию в четвертом модуле, а также окончательная оценка по дисциплине считается неудовлетворительной и приравнивается к оценке за экзамен. На экзамене в 4 модуле (Оэкз2) экзаменационные вопросы требуют знания материалов курса «Россия и страны Ближнего и Среднего Востока: потенциал взаимодействия», реализуемого на платформе Smart LMS [smartedu.hse.ru] – https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133856. Разработчик курса – НИУ ВШЭ. Оценка, полученная обучающимся за освоение онлайн-курса, вычисляется по формуле Оonl = 0,5* Оэкз2.
3 курс. Доклад на семинаре
Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты и доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке. Продолжительность доклада – не более 20 минут. Преподаватель может установить продолжительность доклада и его обсуждения для каждого семинара в отдельности или для всех семинаров единообразно, сообщив об этом студентам не позднее, чем за 5 дней до предстоящего семинара.
3 курс. Реферат
Реферат представляет собой изложение содержания одной или нескольких монографий или научных статей по проблематике курса. В реферате студент должен продемонстрировать умение логично и последовательно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и формулировать главные идеи реферируемого материала, авторские концепции, обобщать изученный материал, академически корректно цитировать чужой текст, составлять библиографическое описание реферируемого материала в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении фрагменты реферируемого текста; на каждый такой фрагмент дается ссылка с указанием страниц оригинала. Объем реферата 6000 - 8000 зн.
3 курс. Работа на семинаре
Осеминар - среднее арифметическое оценок за работу на каждом семинаре, максимум 5 баллов, при переводе в 10-балльную систему каждый балл приравнивается к двум баллам: 1=2, 2=4, 3=6, 4=8, 5=10. Оценка за работу на семинаре проставляется на основе ответов студентов на вопросы преподавателя и коротких выступлений на заданные темы. Опрос студентов по теме семинара может проходить как в устной, так и в письменной форме. Подготовка к семинарам представляет подробное знакомство с обязательной литературой к семинару, указанной в программе или присылаемой преподавателем отдельно после проведения лекции.
3 курс. Экзамен
Экзамен проводится в форме теста. До начала сессии преподаватель сообщает количество и формат вопросов, а также время, которое выделяется для ответов на вопросы, и количество баллов за каждый правильный ответ, например: Тест состоит из 20 вопросов открытого типа, предполагающих не только знание фактического материала, но и понимание причин, следствий, взаимосвязи исторических событий, их роли и значения и т.п. На выполнение теста дается 60 минут. За каждый полностью правильный ответ – 1 балл. За ответ правильный, но не полный, или за частично правильный ответ с незначительными неточностями и несущественными ошибками – 0,5 балла. В случае отсутствия ответа, а также за ответ, который содержит существенные ошибки – 0 баллов. Оценка за экзамен равна сумме баллов за все ответы, разделенной на два и затем округленной арифметически.

Промежуточная аттестация

2023/2024 4th module
0.2 * 1 курс. Доклад на семинаре + 0.2 * 1 курс. Доклад на семинаре + 0.3 * 1 курс. Работа на семинаре + 0.3 * 1 курс. Работа на семинаре + 0.2 * 1 курс. Реферат + 0.2 * 1 курс. Реферат + 0.3 * 1 курс. Экзамен + 0.3 * 1 курс. Экзамен
2024/2025 1st module
0.5 * 2 курс. Работа на семинаре + 0.5 * 2 курс. Работа на семинаре + 0.5 * 2 курс. Экзамен. 1 модуль + 0.5 * 2 курс. Экзамен. 1 модуль
2024/2025 4th module
0.2 * 2 курс. Доклады на семинаре + 0.2 * 2 курс. Доклады на семинаре + 0.3 * 2 курс. Работа на семинаре + 0.3 * 2 курс. Работа на семинаре + 0.2 * 2 курс. Тест + 0.2 * 2 курс. Тест + 0.3 * 2 курс. Экзамен. 4 модуль + 0.3 * 2 курс. Экзамен. 4 модуль
2025/2026 2nd module
0.2 * 3 курс. Доклад на семинаре + 0.2 * 3 курс. Доклад на семинаре + 0.2 * 3 курс. Работа на семинаре + 0.2 * 3 курс. Работа на семинаре + 0.2 * 3 курс. Реферат + 0.2 * 3 курс. Реферат + 0.4 * 3 курс. Экзамен + 0.4 * 3 курс. Экзамен

Список литературы

Авторы

Илюшина Милана Юрьевна

Бакалаврская программа «Востоковедение»

Контакты учебного офиса

История стран Ближнего Востока

Преподаватели

Программа дисциплины