Кто читает:: Департамент государственного администрирования

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 3-й курс, 1 модуль

Преподаватель

Григорьева Ирина Андреевна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс "Социальная политика. Теория и механизмы" предназначен для бакалавров ОП "Управления и аналитика в государственном секторе" и нацелен на формирование представлений об основных теоретических подходах к социальной политике. Данная дисциплина шире традиционного толкования как гуманитарной «политики социальной поддержки». Фокус внимания - рассмотрение социальной политики как взаимодействия 3-х секторов, особенно с начала 1990-х годов и далее (возможно, и 4-х секторов, включая СМИ), а также механизмы реализации и результаты, измеряемые через международные индексы, особенно Индекс развития человека (ИРЧ). Курс направлен на развитие навыков оценки и вариантов эффективности решений в социальной политике.

Цель освоения дисциплины

Дать представление об основных теоретических подходах к социальной политике, и социальном страховании и налоговом перераспределении как ее базовых механизмах.
Научить анализировать социальную политику в разных странах с точки зрения разных теоретических подходов.

Планируемые результаты обучения

Понимать особенности теоретических подходов разных авторов к социальной политике
Ориентироваться в лучших актуальных практиках и инновационных технологиях в рассматриваемой области
Прогнозировать степень эффективности определенных решений, используя индексы развития человека (ИРЧ) и т.д.
Анализировать характер различий между разными странами и Россией с точки зрения ИРЧ и предлагать варианты решений по снижению уровня таких различий

Содержание учебной дисциплины

Теоретические подходы и механизмы социальной политики
Советская и постсоветская социальная политика
Механизмы и процессы социальной политики

Элементы контроля

Теоретическое творческое задание
Студент должен прочесть рекомендованные тексты Ю.Хабермаса и Н.Лумана, проанализировать характер критики, уровень и направления критики социальной политики, сложившейся к моменту написания статей. Актуальная ли эта критика в настоящее время и почему. Если потеряла актуальность, то также обоснуйте свое мнение. Сформулируйте выводы о возможностях улучшения/повышения эффективности социальной политики в настоящее время, исходя из текстов Ю.Хабермаса и Н.Лумана. На семинаре студент представляет результаты своего анализа предложенных текстов и участвует в дискуссии, связанной с анализом характера критики, уровня критики (микро- или макро-, по мнению студентов) и направления улучшения социальной политики.
Просмотр фильмов с анализом представленных кейсов
В рамках самостоятельной работы студенты просматривают фильмы, рекомендованные преподавателем. Индивидуально студенты подготавливают иллюстративные материалы. Возможна либо нарезка, либо фотогалерея наиболее ярких сюжетов по теме. Для обсуждения каждого фильма формируются две конкурирующие мини-группы, также создается группа экспертов из 5 студентов, которые оценивают результаты выступления групп и выставляют соответствующие баллы. Задачи мини-группы – представить спектр проблем социальной политики, отраженных в фильме, аргументировать выбор, используя нарезку из фильма или фотоматериал; дать оценку способам решения или их отсутствию. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов по 5-билльной оценке экспертов. Работу экспертов оценивает преподаватель на основе чек-листа. Обсуждение результатов: оценка полезности просмотра фильма для курса и понимания практик социальной политики, личные инсайты студентов в ходе просмотра или дискуссии
Дискуссия
Предварительно подготовить теле-выступление на 3 минуты с обещаниями улучшения детских площадок на территории МО или по другой, интересной для студентов теме (в роли кандидата в депутаты). На семинаре студентам предлагается выступить с таким обращением перед аудиторией. Студент зачитывает речь выступления, аудитория сначала задает вопросы, затем выступает с критикой предложений. В заключение выступавший подводит итоги и, возможно, вносит изменения в свои предложения, благодарит аудиторию за участие. На каждый сюжет предположительно отводится 15-20 минут, таким образом в течение 80 минут семинара можно провести 3-4 дискуссии.
Контрольная работа
Выполняется в аудитории на семинарском занятии. Проанализируйте ситуацию в здравоохранении РФ и конечных показателях здоровья населения, измеряемым по средней продолжительности жизни, средней продолжительности здоровой жизни, структуре причин смертности за период с 2011-2024 (5) годы. Какие организационно-управленческие решения влияют на уровень здоровья, как сказывается географическое положение региона, особенно дисперсность расселения и степень удаленности населенных пунктов. Используйте данные Индекса развития человека с разбивкой на регионы/округа, ежегодные данные Уровня здоровья населения и т.д. Группа из 2-3 студентов анализирует ситуации в Федеральном округе. Распределение ФО по группам происходит на семинарском занятии. Всеми справочными материалами можно пользоваться на семинарском занятии.
Экзамен
Вопросы экзамена представляют собой открытые вопросы и творческие задания. Готовые ответы сдаются преподавателю по окончании экзамена. Оценки выставляются в течение 3-х дней с момента проведения экзамена.

Промежуточная аттестация

2026/2027 1st module
0.15 * Просмотр фильмов с анализом представленных кейсов + 0.5 * Экзамен + 0.15 * Теоретическое творческое задание + 0.1 * Дискуссия + 0.1 * Контрольная работа

Список литературы

Авторы

Ходачек Александр Михайлович
Беббукина Надежда Викторовна
Кайсарова Валентина Петровна

Бакалаврская программа «Управление и аналитика в государственном секторе»

Контакты

Социальная политика: теории и механизмы

Преподаватель

Программа дисциплины