История средневековой Европы

2024/2025

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

4

Кредиты

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Кто читает:

Департамент истории

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

2-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватель

Потехина Ирина Павловна

Программа дисциплины

Аннотация

История средневековой Европы» представляет собой традиционный для исторических факультетов классических российских университетов учебный курс, модернизированный с учетом новейших достижений отечественной и зарубежной медиевистики. В ходе занятий учащимся предстоит познакомиться с историей возникновения и бытования основных историографических конструктов, связанных с рассматриваемой эпохой (Средние века, Великое переселение народов, генезис феодализма, вассально-сеньориальные отношения, коммунальное движение и пр.), освоить богатейшую фактологию периода; получить систематизированное представление об основных политических, экономических и социо-культурных процессах, актуальных для европейского региона от времен поздней Античности до начала активной внешней экспансии европейской средневековой цивилизации на рубеже XV–XVI вв. и ее трансформации на фоне набирающего обороты конфессионального размежевания.

Цель освоения дисциплины

• Ознакомление студентов с медиевистикой как особой отраслью исторической науки, претендующей на комплексное и всестороннее изучение эпохи Средневековья.
• Формирование у студентов целостного и систематического представления об эпохе Средневековья, об этапах и конкретных формах развития основных регионов латинской Европы, а также Восточной Римской империи.
• Формирование у студентов понимания Средневековья как эпохи, предопределяющей особенности процесса самоидентификации современной европейской цивилизации.
• Выработка у студентов базовых навыков для анализа средневековых исторических источников, а также специальной литературы по истории Средних веков.

Планируемые результаты обучения

• Демонстрировать знание основных этапов и факторов развития обществ латинской Европы и Византии V–XV вв., с учетом региональной специфики, ее общих и особенных черт.
• Демонстрировать понимание сути и происхождения различных историографических конструктов, призванных обозначить особенности развития средневекового общества, становление и функционирование его социальных и политико-правовых институтов (феодализм, вассально-сеньориальные отношения, сословно-представительная монархия, цеховая организация ремесла и пр.).
• Демонстрировать понимание многообразия (и взаимодействия) различных природно-географических, социальных, демографических, политических, экономических, религиозных факторов в процессе развития средневекового общества.
• Сформировать понимание многообразия (и взаимодействия) различных природно-географических, социальных, демографических, политических, экономических, религиозных факторов в процессе развития средневекового общества.
• Формирование знания об основных этапах и факторах становления системы интеллектуального общения, а также развития научной и богословской мысли Средневековья.
• Формирование понимания социальной и культурной роли христианской религии и церкви в становлении европейского средневекового общества.

Содержание учебной дисциплины

• Введение в курс истории средневековой Европы
• Рим и варвары: у истоков Средневековья
• Римский мир в первые столетия Средневековья
• Средневековый мир и его эволюция в VIII – начале XI в.
• Западная церковь в конце VIII – начале XI в.
• Европейское общество и государство в конце Раннего Средневековья
• Становление средневекового города (X–XIII вв.)
• Экспансия средневековой Европы (X–XIII вв.)
• Политические и социальные сдвиги в обществе Зрелого Средневековья
• Закат Восточной империи: от Комнинов к Мехмеду Фатиху.
• Европейский мир в эпоху кризисов и конфликтов (XIV–XV вв.)
• Западная церковь: от расцвета к кризису (XII–XV вв.)

Элементы контроля

• Активность на семинарах
  На семинаре студенты обсуждают проблемы, затронутые в ходе последнего прошедшего лекционного занятия; отвечают на вопросы преподавателя с учетом освоения литературы, рекомендованной как вспомогательный материал по завершении лекции; участвуют в обсуждении докладов, представляемых одногруппниками. Присвоение повышенной оценки за активность на семинаре также возможно в случае, если студент выступает с заранее подготовленной рецензией на доклад, представляемый его одногруппником.
• Доклад
  В ходе семинарских занятий студентам предоставляется право выбрать одну из предлагаемых тем для доклада. При этом тематика докладов предполагает возможность углубленного изучение различных аспектов средневековой истории, рассмотрения различных проблем, не получивших подробного освещения в ходе лекционных занятий курса. График представления подготовленных докладов обсуждается со студентами и устанавливается в ходе первого и второго семинарских занятий в начале третьего модуля. В случае невозможности представить доклад по уважительной причине в заранее намеченную дату его обнародование может быть перенесено на другое семинарское занятие по договоренности с преподавателем.
• Тестирование
  По результатам четвертого модуля студентам предлагается пройти тестирование, призванное оценить в первую очередь уровень освоения фактического материала по курсу истории средневековой Европы. Тестирование может проводиться как в письменной, так и в электронной форме (на платформе Yandex.Forms или иных) и в плане содержательной части соответствует пройденным разделам лекционного курса. Тест предусматривает вопросы разного уровня сложности и может включать в себя несколько видов заданий (выбор одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов; установление соответствия между датами и событиями, историческими деятелями и их деяниями, понятиями и их определениями; восстановление правильной хронологической последовательности; краткий ответ на открытый вопрос).
• Тест
  По результатам четвертого модуля студентам предлагается пройти тестирование, призванное оценить в первую очередь уровень освоения фактического материала по курсу истории средневековой Европы. Тестирование может проводиться как в письменной, так и в электронной форме (на платформе Yandex.Forms или иных) и в плане содержательной части соответствует пройденным разделам лекционного курса. Тест предусматривает вопросы разного уровня сложности и может включать в себя несколько видов заданий (выбор одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов; установление соответствия между датами и событиями, историческими деятелями и их деяниями, понятиями и их определениями; восстановление правильной хронологической последовательности; краткий ответ на открытый вопрос).
• Экзамен
  Студентам предлагается ответить на два вопроса экзаменационного билета в режиме классического устного экзамена (опроса). После выбора билета студенту предоставляется время для подготовки устного ответа (35–40 минут), в продолжение которой допустимы к использованию в качестве вспомогательных материалов только карты/атласы по истории Средних веков (при необходимости).

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 4th module
  0.2 * Активность на семинарах + 0.3 * Доклад + 0.1 * Тест + 0.3 * Тестирование + 0.1 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Всемирная история. Т.2: Средневековые цивилизации Запада и Востока, , 2012
• История Европы. Т.2: Средневековая Европа, , 1992
• Средневековая Европа : от падения Рима до Реформации, Уикхем, К., 2019
• Средневековая Европа: 400-1500 годы : [пер. с англ.], Кенигсбергер Г., 2001

Рекомендуемая дополнительная литература

• Цивилизация средневекового Запада : пер. с фр., Ле Гофф, Ж., 2000

Авторы

• Джафарова Алина Тагировна
• Потехина Ирина Павловна