Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 3-й курс, 3 модуль

Преподаватель

Михайлов Кирилл Алексеевич

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен малоизвестным страницам истории формирования советской исторической науки в Ленинграде в 1920 – 1930-е гг., проблемам взаимоотношений между учеными и властными инстанциями Советской России. В качестве примера своеобразного симбиоза между партийными органами и дореволюционной научной элитой выступает Государственная академия истории материальной культуры под руководством Н.Я. Марра и судьбы ее сотрудников. Феномен советской науки и особенности её формирования уже неоднократно становились объектами исследований. В популярном изложении происходит дискуссия между «неудобным» и «полезным» прошлым, между «управляемой» и «репрессированной» наукой. Главным образом, внимание историографов привлекает «московский» извод между картиной истории академической науки, а её ленинградская часть остается малоизвестной. Курс ставит задачу не только проследить судьбы отдельных ученых в сложный исторический период, но дать слушателям общую картину трансформации учебных и научных институций, учебных университетских программ и целых направлений академической науки под влиянием советских «идеологических» и «репрессивных» компаний» конца 1920-х – 1930-х гг.

Цель освоения дисциплины

Курс ставит своей целью ознакомить студентов с главными этапами формирования академических институций послереволюционного Петрограда – Ленинграда и влияние на академическую среду сталинских «идеологических компаний». Помимо этого, курс стремится показать студентам основные историографические тенденции и современные интерпретации в области изучения феномена советской науки.

Планируемые результаты обучения

Студент(ка) анализирует советскую и российскую историографию, где анализируется образ и феномен советской исторической науки
Студент(ка) различает механизмы формирования советских академических институций в 1920-1930-е гг., а также может указать примеры влияния партийной власти на трансформацию и консолидацию науки в Советской России.
Студент(ка) умеет интерпретировать историографические традиции изучения советской науки в Ленинграде
Студент(ка) различает исследовательские традиции по проблематике взаимодействия академической науки и органов советской власти, владеет теоретическим и фактологическим аппаратом для собственных выводов и сравнений

Содержание учебной дисциплины

«Неудобное» и «полезное» прошлое: Феномен советской исторической науки
«Ошибки» выживших: от исторического анекдота до архивных исследований
«Феномен» советской археологии, как частный случай развития от дореволюционной к советской научной школе
Конформизм и симбиоз или лоббизм и консервация академических традиций: Государственная академия истории материальной культуры (ГАИМК) в качестве примера трансформации дореволюционной академической науки в советское учреждение.
Отцы-основатели РАИМК/ГАИМК: портреты некоторых российских историков и археологов в эпоху исторических перемен.
Поколение учеников или борьба за «марксистскую археологию».
Судьба сталинского лауреата: реконструкция научной биографии М.К. Каргера в качестве примера становления нового поколения советских ученых.
Сложение иерархических структур в советской науке и научные школы 1930-х гг.
Несостоявшийся прорыв: поэтапный разгром всей ленинградской исторической и археологической школы в 1940-е гг.

Элементы контроля

Работа на семинаре
Эссе
Эссе посвящено различным аспектам взаимодействия между скандинавскими и российскими/имперскими историческими агентами, а так же аспектам взаимного воображения, изображения и описания. Эссе объемом от 1500 слов. Эссе содержит 5-6 ссылок на исследовательские работы и источники

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.4 * Работа на семинаре + 0.6 * Эссе

Список литературы

Авторы

Любавина Светлана Вячеславовна

Бакалаврская программа «История»

Контакты

Ленинградские ученые и идеологические кампании "раннего сталинизма"

Преподаватель

Программа дисциплины