Паспорт образовательной программы
42.03.05 Медиакоммуникации
Нет
4 года 
Очная форма обучения, 240 зачётных единиц
РУСАНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалавр
Нет
С применением
2026/2027 учебный год
Глобальные коммуникации и международная журналистика
Деловые медиа и бизнес-коммуникации
Медиа и локальные сообщества
Медиатизация культуры
2025/2026 учебный год
Глобальные коммуникации и международная журналистика
Деловые медиа и бизнес-коммуникации
Медиа и локальные сообщества
Медиатизация культуры
2024/2025 учебный год
Глобальные и локальные медиа
Деловые медиа и бизнес-коммуникации
Частные компании – начиная с крупных корпораций и заканчивая малым бизнесом – нуждаются в универсальных медиаспециалистах, способных заниматься продвижением их товаров и услуг с помощью современных инструментов медиакоммуникаций. Вместе с тем деловые медиа испытывают острый дефицит в кадрах, умеющих качественно и интересно рассказывать об экономике и предпринимательстве на языке новой цифровой медиареальности.
Выпускники специализации смогут работать PR-, SMM- и бренд-менеджерами частных компаний, разрабатывать и реализовывать пиар- и рекламные стратегии, реализовывать себя в области классического и цифрового маркетинга. Они будут проводить мепроятия для бизнеса, укреплять лояльность к бренду в медиасреде и налаживать коммуникации между бизнесом и обществом. Наконец, они получат необходимые компетенции для грамотного освещения и анализа событий и тенденций в области экономики и предпринимательства. Это позволит им устроиться на работу или открыть собственные деловые медиа – от традиционных изданий до пабликов в соцсетях и личных блогов.
Помимо работы над медиапроектами студентов ждёт погружение в базовые экономические, финансовые и маркетинговые теории. Это позволит выпускникам специализации уверенно чувствовать себя в специфической, но динамично развивающейся отрасли. Они смогут внести посильный вклад гармонизацию отношений и налаживание коммуникаций в треугольнике «бизнес – государство – общество».
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиа и городская среда» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В проектной деятельности: | |
|
ПК-3 |
Способен принимать участие в проектировании концепций медиапроектов и их реализации в качестве координатора |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-6 |
Способен отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и рынков культуры и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-10 |
Способен взаимодействовать (вести переговоры, проводить презентации и т.д.) с различными организациями, учреждениями, структурами и людьми в процессе подготовки медиапродуктов |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов
|
Медиатизация культуры
Культурные учреждения – театры, музеи, арт-пространства, библиотеки, музыкальные клубы, киноцентры – не всегда умеют создавать качественные и востребованные у аудитории медиапродукты – от текстовых материалов до видеоконтента и подкастов. Выпускники специализации смогут не только помочь в создании таких продуктов, но и сформировать и реализовать концепцию того или иного фестиваля, выставки, концерта, спектакля, творческой встречи, вечеринки, etc. Это включает в себя весь процесс подготовки – от оформления дизайн-кода до ведения соцсетей и взаимодействия со СМИ.
Основной акцент будет сделан как на крупных и всем известных учреждениях культуры, так и на музеях «второй волны», камерных театрах, небольших киностудиях, локальных fashion-брендах, районных библиотеках, креативных пространствах и «свободных художниках». Задача – включить их в общее медиапространство, предоставить им слово и аудиторию.
Эти навыки пригодятся студентам и в области арт-критики в традиционных и новых медиа, так как они получат от приглашённых преподавателей из отрасли самую актуальную информацию о развитии классического и актуального искусства. Выпускники будут подготовлены к карьере в сфере медиакоммуникаций кино-, театрального, музыкального, музейного искусства, литературного творчества и модной индустрии (smm-отделы, кураторские, конкурсные и фестивальные события). Наконец, они смогут разрабатывать и проводить публичные презентации медиапроектов и проектов в сфере культуры.
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиатизация культуры» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-1 |
Способен создавать медиа, используя современные технические инструменты |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В проектной деятельности: | |
|
ПК-3 |
Способен принимать участие в проектировании концепций медиапроектов и их реализации в качестве координатора |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-4 |
Способен координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой |
|
ПК-6 |
Способен отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и рынков культуры и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов
|
2023/2024 учебный год
Медиа и городская среда
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиа и городская среда» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В проектной деятельности: | |
|
ПК-3 |
Способен принимать участие в проектировании концепций медиапроектов и их реализации в качестве координатора |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-6 |
Способен отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и рынков культуры и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-10 |
Способен взаимодействовать (вести переговоры, проводить презентации и т.д.) с различными организациями, учреждениями, структурами и людьми в процессе подготовки медиапродуктов |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов
|
Медиа и локальные сообщества
Сегодня, когда местные (муниципальные, региональные) сообщества активно осваивают медиапространство, существует острая нехватка компетентных медиаспециалистов, которых будет готовить образовательная программа «Медиакоммуникации» в НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург. Они смогут наполнять печатные издания, сайты и группы в социальных сетях таких сообществ, создавать и развивать их медиапроекты на темы волонтёрства, благотворительности, экологии. Выпускники специализации смогут не только разобраться в существующей повестке и проблемах таких сообществ, но и помочь им в работе с контентом, аудиторией, монетизацией, а также сами организовать и координировать для различных гражданских проектов их корпоративные издания, сайты, группы в социальных сетях, мероприятия. Локальным сообществам зачастую остро необходим автор и создатель медийного продукта. Выпускники специализации получат следующие компетенции: знание основ работы с местными сообществами, умение использовать современные инструменты медиакоммуникации, умение создавать и модерировать сообщества, координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой.
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиа и локальные сообщества» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-1 |
Способен создавать медиа, используя современные технические инструменты |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-4 |
Способен координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-9 |
Способен организовать медиасообщество и участие аудитории в производстве медиапродукции и обмене медиаконтентом |
|
ПК-10 |
Способен взаимодействовать (вести переговоры, проводить презентации и т.д.) с различными организациями, учреждениями, структурами и людьми в процессе подготовки медиапродуктов |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов
|
Медиатизация культуры
Культурные учреждения не всегда умеют создавать качественные и востребованные у аудитории медиапродукты. Выпускники специализации смогут не только помочь создавать такие продукты, но и сформировать концепцию того или иного фестиваля или выставки, организовать весь процесс подготовки – от оформления дизайн-кода до продвижения в социальных сетях уже проведённого события. Акцент будет сделан не на крупных и всем известных учреждениях культуры, а на музеях «второй волны», камерных театрах, «свободных художниках», чтобы включить их в общее медиапространство, предоставить им слово и аудиторию. Эти навыки пригодятся студентам и в области арт-критики в традиционных и новых медиа, так как они получат от приглашённых преподавателей из отрасли самую актуальную информацию о развитии классического и актуального искусства. Выпускники будут подготовлены к карьере в сфере медиакоммуникаций кино-, театрального, музыкального, музейного искусства (smm-отделы, кураторские, конкурсные и фестивальные события), смогут разрабатывать и проводить публичные презентации медиапроектов и проектов в сфере культуры.
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиатизация культуры» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-1 |
Способен создавать медиа, используя современные технические инструменты |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В проектной деятельности: | |
|
ПК-3 |
Способен принимать участие в проектировании концепций медиапроектов и их реализации в качестве координатора |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-4 |
Способен координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой |
|
ПК-6 |
Способен отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и рынков культуры и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов |
2022/2023 учебный год
Медиа и городская среда
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиа и городская среда» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В проектной деятельности: | |
|
ПК-3 |
Способен принимать участие в проектировании концепций медиапроектов и их реализации в качестве координатора |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-6 |
Способен отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и рынков культуры и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-10 |
Способен взаимодействовать (вести переговоры, проводить презентации и т.д.) с различными организациями, учреждениями, структурами и людьми в процессе подготовки медиапродуктов |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов
|
Медиа и локальные сообщества
Сегодня, когда местные (муниципальные, региональные) сообщества активно осваивают медиапространство, существует острая нехватка компетентных медиаспециалистов, которых будет готовить образовательная программа «Медиакоммуникации» в НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург. Они смогут наполнять печатные издания, сайты и группы в социальных сетях таких сообществ, создавать и развивать их медиапроекты на темы волонтёрства, благотворительности, экологии. Выпускники специализации смогут не только разобраться в существующей повестке и проблемах таких сообществ, но и помочь им в работе с контентом, аудиторией, монетизацией, а также сами организовать и координировать для различных гражданских проектов их корпоративные издания, сайты, группы в социальных сетях, мероприятия. Локальным сообществам зачастую остро необходим автор и создатель медийного продукта. Выпускники специализации получат следующие компетенции: знание основ работы с местными сообществами, умение использовать современные инструменты медиакоммуникации, умение создавать и модерировать сообщества, координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой.
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиа и локальные сообщества» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-1 |
Способен создавать медиа, используя современные технические инструменты |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-4 |
Способен координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-9 |
Способен организовать медиасообщество и участие аудитории в производстве медиапродукции и обмене медиаконтентом |
|
ПК-10 |
Способен взаимодействовать (вести переговоры, проводить презентации и т.д.) с различными организациями, учреждениями, структурами и людьми в процессе подготовки медиапродуктов |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов |
Медиатизация культуры
Культурные учреждения не всегда умеют создавать качественные и востребованные у аудитории медиапродукты. Выпускники специализации смогут не только помочь создавать такие продукты, но и сформировать концепцию того или иного фестиваля или выставки, организовать весь процесс подготовки – от оформления дизайн-кода до продвижения в социальных сетях уже проведённого события. Акцент будет сделан не на крупных и всем известных учреждениях культуры, а на музеях «второй волны», камерных театрах, «свободных художниках», чтобы включить их в общее медиапространство, предоставить им слово и аудиторию. Эти навыки пригодятся студентам и в области арт-критики в традиционных и новых медиа, так как они получат от приглашённых преподавателей из отрасли самую актуальную информацию о развитии классического и актуального искусства. Выпускники будут подготовлены к карьере в сфере медиакоммуникаций кино-, театрального, музыкального, музейного искусства (smm-отделы, кураторские, конкурсные и фестивальные события), смогут разрабатывать и проводить публичные презентации медиапроектов и проектов в сфере культуры.
|
|
Профессиональные компетенции для специализации «Медиатизация культуры» |
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ПК-1 |
Способен создавать медиа, используя современные технические инструменты |
|
ПК-2 |
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, и процессы, происходящие в обществе, связывать эти процессы с развитием медиа |
|
По видам деятельности | |
|
В проектной деятельности: | |
|
ПК-3 |
Способен принимать участие в проектировании концепций медиапроектов и их реализации в качестве координатора |
|
В организационно-управленческой деятельности: | |
|
ПК-4 |
Способен координировать работы творческих, технических, управленческих подразделений организаций сферы медиа и их взаимодействий с внешней средой |
|
ПК-6 |
Способен отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и рынков культуры и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности |
|
В проектно-аналитической деятельности: | |
|
ПК-7 |
Способен использовать язык и аппарат гуманитарных, социальных и экономических наук для решения задач в профессиональной деятельности |
|
В социально-организаторской деятельности: | |
|
ПК-11 |
Способен вовлекать различные общественные структуры в обсуждение результатов деятельности медиакомпаний и координировать их деятельность в обсуждении этих результатов |
1. Программа построена на интеграции знаний и навыков из таких областей, как новые цифровые медиа и коммуникации в сфере экономики и бизнеса, государственных учреждений и некоммерческих организаций, культурных институций и локальных сообществ. На сегодняшний день наблюдается дефицит в специалистах, способных использовать все преимущества медиарельности XXI века для организации и развития многочисленных социальных, экономических, культурных, просветительских и международных проектов. Программа рассчитана на заполнение этой ниши.
2. Программа является дженералистской, что позволит развить у студентов компетенции, которые могут быть применены в самых разных областях. На рынке мало вакансий для авторов - больше предложений для организаторов медиапроцессов (редактор, продюсер, руководитель проекта, медиаменеджер). Индустрии требуются специалисты-универсалы, владеющие полным циклом медиапроизводства - от придумывания идеи и анализа аудитории до создания и распространения контента в различных жанрах и форматах (от постов в социальных сетях до мобильных приложений).
3. Обучающихся ждёт баланс между теорией и практикой. Общегуманитарные дисциплины (философия, история, социология, психология и др.) гармонично сочетаются с практикоориентированными занятиями, призванными научить их писать и редактировать тексты, записывать подкасты, снимать и монтировать видео - от небольших роликов до полноценных документальных фильмов, - создавать свои аудиогиды, мобильные приложения и реализовывать PR-стратегии. В рамках программы предусмотрены три специализации, позволяющие студенту выстроить собственный карьерный путь, исходя из полученных ранее навыков, из своих интересов и ожиданий и, главное, из запросов отрасли.
4. Программа ориентирована на активное вхождение в профессию уже на первом курсе. Привлечение в качестве партнёров и преподавателей профессионалов из различных областей позволит не просто подготовить студентов к работе в той или иной нише, но и пройти стажировку и устроиться на работу в ту организацию, которая уже перед студентами ставит задачи и курирует её выполнение. На это нацелена активная проектная групповая работа на протяжении всех четырёх лет обучения. Функциональная и технологическая сложность проектов увеличивается по нарастающей: на первом курсе студенты могут наполнять текстами и визуальным аудиовизуальным контентом сообщества в социальных сетях, на 3 и 4 курсах их работой может уже стать проведение событий или организация собственного медиа-стартапа. Основной блок партнёров составляют активные в медиасфере государственные учреждения, частные компании, некоммерческие организации и культурные институции - театры, музеи, креативные пространства, благотворительные фонды и т.д. Их опыт может пригодиться студентам, а лучшие проекты обучающихся смогут быть реализованы на площадках и платформах наших партнёров.
5. Программа имеет региональный, межрегиональный и международный компоненты. Партнёрами выступают не только крупные медиаигроки Санкт-Петербурга, но и активно развивающиеся СМИ, медиасообщества и учреждения медиаобразования из регионов (в качестве мест для прохождения студентами практики) и стран ближнего и дальнего зарубежья (Индия, Мексика и др.). Перечисленные особенности должны стать конкурентным преимуществом перед другими подобными программами города и страны, поскольку на профильном рынке имеется дефицит таких программ с прикладным уклоном.
Студенты смогут самостоятельно выбрать специализацию или принять участие в собеседовании на ту или иную специализацию, представив своё портфолио и план медиапроекта на тему, соответствующую выбранной специализации.
Образовательная программа высшего образования НИУ ВШЭ адаптирована для обучения на ней инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Для указанных лиц разработана специальная программа по дисциплине "Физическая культура" (Адаптированная Программа учебной дисциплины «Физическая культура»), в учебном процессе используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особенности адаптации программ учебных дисциплин содержатся в полной версии каждой программы учебной дисциплины и доступны студентам через электронную образовательную среду.
Все документы образовательной программы хранятся в электронном виде на настоящем сайте образовательной программы. Учебные планы, календарные учебные графики, программы учебных дисциплин разрабатываются и проходят электронные процедуры утверждения в корпоративных информационных системах. Их актуальные версии автоматически публикуются на сайте ОП. Методические материалы, оценочные средства и иные материалы образовательной программы в актуальном виде хранятся на сайте образовательной программы в соответствии с локальными нормативными актами университета.
Подтверждаю актуальность комплекта документов образовательной программы, размещенных на настоящем сайте образовательной программы.
Проректор С.Ю. Рощин
