Кто читает:: Департамент медиа

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 4-й курс, 1, 2 модуль

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

В ходе преподавания данной дисциплины будут проанализированы структурные и типологические модели культуры; показаны трансформации, которые происходят в современной культуре. Будет представлена новая модель динамического взаимодействия культуры и коммуникации в эпоху глобализации, основанная на системе смыслов и матриц. Большое внимание будет уделено особенностям трансформации коммуникативной культуры в связи с нарастающей глобализацией, с одной стороны, и попытками противодействия этому процессу, с другой. Особое внимание в курсе уделяется критическому анализу различных моделей коммуникативной культуры, предопределяющих агрессивные или толерантные практики коммуникации. Коммуникативные культуры рассматриваются не только в отвлеченном виде, но и на конкретных примерах: наиболее интересных, перспективных или симптоматичных для современной российской действительности.

Цель освоения дисциплины

Осмысление особенностей взаимосвязи жизненного мира человека, культуры и коммуникации в ситуации глобальных социокультурных трансформаций.

Планируемые результаты обучения

Выделяет в медийном массиве тексты, созданные в рамках технократической, сциентистской, гуманитарной культур.
Определяет в конкретных текстах признаки коммуникативных матриц.
Определяет типы медиакультур и медийные субкультуры.
Определяет характеристики и типы информационно-коммуникационного универсума.
Различает компоненты коммуникативной культуры и коммуникативной компетентности.
Различает разницу подходов разных авторов теоретических моделей взаимодействия культуры и коммуникации.
Определяет на практических примерах характеристики жизненных миров
Определяет структурные компоненты архаической, модернистской и постмодернистской культур
Определяет в конкретных текстах признаки коммуникативных матриц

Содержание учебной дисциплины

1.Культура в системе жизненного мира человека: основные подходы к изучению
2.Структура культуры: ноосфера, аксиосфера, нормативно-регулятивная сфера.
3.Культура как система смыслов и матриц.
4.Культура и коммуникация: проблема взаимодействия.
5.Коммуникативная культура: содержание и особенности формирования.
6.Типы коммуникативных культур: технократическая, сциентистская, гуманитарная.
7.Коммуникативные матрицы как структурные элементы коммуникативной культуры.
8.Культуры массовых коммуникаций к медиакультуре (сущность медиакультуры, основные подходы к ее пониманию, медийные субкультуры).
9.Информационно-коммуникационный универсум в меняющемся мире: день сегодняшний и перспективы.

Элементы контроля

Экзамен
Письменный экзамен представляет собой форму контроля знаний студента без личного общения с преподавателем. Работа письменного экзамена является самостоятельным исследовательским проектом, имеющим профессиональную направленность, подтверждающим способность автора на основе приобретенных знаний и практических навыков выполнить исследование, характеризуемое основными признаками научной работы. При выборе темы, объекта и предмета исследования, студенту предоставляется полная самостоятельность. В помощь студентам сформирован список тем письменного экзамена, которые охватывают весь комплекс проблем, рассматривавшихся в рамках данной учебной дисциплины. Студент может выбрать тему письменного экзамена из предлагаемого списка либо предложить свою тему. В этом случае студент должен обосновать целесообразность разработки предлагаемой темы в рамках данной дисциплины и соответствие темы письменного экзамена содержанию учебной дисциплины. Избранная тема письменного экзамена должна быть согласована с преподавателем. Объем работы письменного экзамена 10–12 страниц. Работа письменного экзамена предоставляется студентом на электронную почту преподавателя строго в обозначенные преподавателем сроки. Результаты письменного экзамена оцениваются по 10-балльной системе. При получении неудовлетворительной оценки студент повторно выполняет работу по новой теме или перерабатывает прежнюю. Студенты, не представившие в установленные сроки работу письменного экзамена или не получившие положительную отметку, считаются имеющими задолженность, которую они должны ликвидировать в установленные сроки.
Контрольная работа
Контрольная работа представляет собой мини исследование по одной из тем, представленных преподавателем. В ходе исследования студент должен изучить литературу по выбранной теме; проанализировать отраженный в источниках практический опыт; выработать собственные представления по рассматриваемой проблематике; сформулировать общие выводы. На основании проведенного исследования студент должен подготовить презентацию, состоящую из 15-20 слайдов и отправить на электронную почту преподавателя в обозначенные преподавателем сроки.
Активность
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: активность студентов в дискуссиях, обсуждение прочитанных текстов, умение ответить на поставленный вопрос к тексту. Результирующая оценка за работу на семинарских занятиях выставляется по 10-ти балльной шкале. Пересдача аудиторной работы не предусмотрена. Студентам также предлагается прослушать лекцию и/или изучить презентацию, подготовить отзыв отзыв объемом не менее шести предложений, состоящий из двух элементов: 1) три важные идеи, которые студент извлек из этого материала; 2) вопросы, которые возникли у студента в ходе освоения лекционного материала.и прислать на электронную почту преподаватели Оценка за активность высчитывается вычислением средней за все полученные студентом о отзывы и выступления в аудитории

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.2 * Активность + 0.3 * Контрольная работа + 0.5 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Тюркин Михаил Вячеславович

Бакалаврская программа «Медиакоммуникации»

Контакты

Культура коммуникаций в условиях цифровой и социокультурной глобализации: глобальный и региональный аспекты

Программа дисциплины