Кто читает:: Департамент медиа

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 4-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Шевченко Алексей Сергеевич

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Литература, книжная индустрия и медиа» помогает понять роль книг и медиа в формировании культуры, общества и личности. Изучая эту область, мы узнаем о процессах создания, распространения и потребления информации, что важно для развития критического мышления и информационной грамотности. Ценность дисциплины заключается в её междисциплинарном подходе, объединяющем академическую теорию и практику в области коммуникаций и PR. Студентов ждёт знакомство с практиками из медиаиндустрии, которые поделятся с ними реальным профессиональным опытом. Это даст студентам возможность получить актуальные знания, понять современные тренды и подготовиться к профессиональной деятельности в динамично меняющейся сфере на стыке книжной индустрии, литературы и медиа.

Цель освоения дисциплины

Знакомство студентов с трендами современной литературы, спецификой деятельности книжной индустрии и медиа в контексте культурных и технологических изменений.
Формирование критического мышления и умения оценивать роль книжной индустрии и медиасферы в формировании культурных ценностей и социальных представлений.
Развитие навыков работы с информационными ресурсами и базами данных для поиска необходимой информации. использования специализированных программ и инструментов для качественного анализа продуктов медиаиндустрии и медиаэффектов.

Планируемые результаты обучения

Знает ключевые концепции, тренды и драйверы развития книжной индустрии и медиарынка
Знает структуру, основных представителей рынка книг, медиапродукции и связанных с ними сферах деятельности
Знает специфику PR-, журналистской и рекламной деятельности в книжной индустрии
Владеет методами социологических, психологических и лингвистических исследований в книжной индустрии
Владеет навыками организации и управления проектами в сфере книжных и медиа-проектов
Понимает роль книжной индустрии, специализированной литературы и медиа в формировании профессиональной, возрастной, поколенческой, религиозной и других видов социальной деятельности
Имеет представление о рыночных условиях, потребности аудитории и конкурентной среде в книжной индустрии и медиа
Умеет разрабатывать стратегии продвижения книг и медиапродуктов, планировать маркетинговые кампании и PR-мероприятия
Умеет взаимодействовать с профессионалами отрасли, участвовать в презентации, разработке и реализации проектов по продвижению и распространению книжной и медиапродукции
Владеет начальными навыками создания и продвижения социокультурного контента на разные группы аудитории, используя классические каналы распространения массовой информации и социальные сети.

Содержание учебной дисциплины

Медиа как предмет исследования
Цифровизация книжного бизнеса
Экосистема книжной индустрии
Книга на рынке
Охота на читателя
Платформы, селфпаблишинг и дата-центричный скаутинг
Книга в онлайн-пространстве
Digital-маркетинг, инфлюенс и книжные медиасообщества
ИИ-технологии в книгоиздании и защита спецпроектов
Будущее книжной индустрии: прогнозы, мозговой штурм
Исследование и оценка эффективности коммуникационных стратегий
Разработка сценария продвижения книги в социальных сетях

Элементы контроля

Активность на семинарских занятиях
Студентам важно активно проявлять себя на семинарских занятиях, что выражается в трёх видах деятельности: Участие в дискуссии по тематике лекций. Студенты вступают в диалогическую коммуникацию с преподавателем и друг с другом, участвуют в мозговых штурмах, демонстрируют знания, полученные во время лекционных и в ходе подготовки к семинарским занятиям. Вопросы студентам в аудитории даёт преподаватель, вопросы преимущественно основаны на домашнем задании и материале лекций. Лабораторная работа “Создание плана проведения социокультурного мероприятия (выставки, презентации, фестиваля и прочее). Разработка PR-программы, логистики и маркетинговой поддержки”. Студенты в докладах (7-10 минут) презентуют результаты проекта в последние две недели: анализируют эффекты офлайн- и онлайн-инструментов продвижения, динамику поведения аудитории, объясняют реакцию подписчиков на их публикации, проводят социо- и психологические исследования аудитории, собирают данные с представителей лидеров мнений. Студенты дают развернутую обратную связь участникам других проектов. Создание концепции книжного медиаплана (на материале книжной продукции Издательского дома “Питер”). Презентация проекта. Студенты делают презентации индивидуально или в небольших группах и прописывают дорожные карты, используя в качестве образцов - свежие медиапродукты книжного издательства “Питер”. Продолжительность выступления – не более 10 минут. За активное участие в семинарских занятиях студенты получают плюсы. В конце курса все плюсы суммируются и переводятся в итоговую оценку за данный элемент контроля по десятибалльной шкале. Принципы перевода плюсов в баллы см. ниже.
Разработка концепции книжного медиапроекта
а, основываясь на продукте одного из российских книгоиздательств (с применением оф- и онлайн инструментов; контент-план, форматы, маркетинг, каналы продаж, ИИ-инструменты, выбор инфлюенсеров, эффекты). Например: Редакция Елены Шубиной Издательство ПИТЕР Издательство ЛИРА Издательство Inspiria Издательство БОМБОРА Издательство МИФ Студент самостоятельно выбирает PR-субъект и его интеллектуальную продукцию. Общий объем текста — от 6 000 до 12 000 знаков с пробелами. Обязательные элементы концепции: - Название проекта - Тема и идея сообщества - Медиакоммуникативная цель и задачи проекта - Портрет аудитории и описание её основной и вспомогательных идентичностей - Конкурентный анализ (анализ аналогичных проектов или конкурентов) - Контент-план с описанием форматов и жанров материалов
Создание медиаконтента
Студенты индивидуально или в малых группах (2-5 человек) создают аудиовизуальный и/или текстовый медиаконтент на базе приоритетных книжных продуктов ИД Питер. Результаты своей работы они презентуют на открытой защите. При подготовке медиаконтента приветствуются разнообразие форматов (журналистские, видеоролики, аудиоподкасты и т. д.) и жанров (интервью, аналитическая статья и т.д.). Объём текстов – от 1000 до 15000 знаков с пробелами в зависимости от задания. Хронометраж видеоролика или одного эпизода подкаста – от 2 до 15 минут. В случае предоставления групповых текстов оценивается индивидуальный вклад каждого участника. По итогам защиты они получают индивидуальную или общую для группы оценку по десятибалльной шкале. Материалы могут быть опубликованы на официальных ресурсах ИД Питер.
Создание группового творческого медиапроекта
Студенты разбиваются на команды (не более 2 человек), создают свою группу на одной из цифровых платформ и наполняют его разнообразным текстовым и аудиовизуальным медиаконтентом, созданным на базе книжного контента. Важно: студенты выбирают книги одного определенного жанра, которые будут освещать в группе. Например, детектив или нон-фикшн. По итогам защиты они получают индивидуальную или общую для группы оценку по десятибалльной шкале.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.3 * Создание медиаконтента + 0.3 * Создание группового творческого медиапроекта + 0.2 * Активность на семинарских занятиях + 0.2 * Разработка концепции книжного медиапроекта

Список литературы

Авторы

Котюкова Анастасия Васильевна

Бакалаврская программа «Медиакоммуникации»

Контакты

Литература, книжная индустрия и медиа

Преподаватель

Программа дисциплины