«Нам удалось ухватить разнообразный ландшафт высшего образования в Индии»

Делегация НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург посетила индийские вузы. Представители питерской Вышки побывали в восьми университетах, провели 11 встреч с руководством, преподавателями и научными сотрудниками. Участники поездки рассказали о впечатлениях, достигнутых договоренностях, культурных особенностях Индии.

Александр Сорокин, декан Санкт-Петербургской школы социальных наук

— Нам удалось ухватить разнообразный ландшафт высшего образования в Индии: технологические вузы (IIT Delhi, IIT Bombay), классические вузы (Университет Дели), институты менеджмента, похожие на бизнес-школы в РФ (Индийский институт менеджмента в Индоре), новые частные вузы (Ahmedabad University), вузы, входящие в состав корпораций (UPES, Bennett University, Tata Institute of Social Sciences). Одни вузы представители НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург уже посещали, в других еще не было никого из российских университетов (как, например, в Tata Institute of Social Sciences). Но в каждом учебном заведении взаимный интерес вызвали разные форматы взаимодействия по образовательному, научному и событийному направлениям.

Особое внимание привлекли наши англоязычные программы бакалавриата и магистратуры

В случае с бакалавриатом по политологии возникло несколько предложений от индийских коллег о двойных дипломах. Кроме того, обсуждались варианты соруководства студентами, совместные образовательные курсы, краткосрочные программы мобильности как для наших студентов, так и студентов из партнерских вузов.

В области событийного взаимодействия — помимо конференций, научных семинаров как в России, так и в Индии — достигнуты предварительные договоренности о совместных летних школах для молодых исследователей и преподавателей, кастомизированные программы для индийских студентов в Санкт-Петербурге, например по историческим, социальным, экономическим, культурным аспектам развития России и Северной столицы. Помимо этого, по ходу встреч выкристаллизовалось методологическое взаимодействие, в рамках которого уже обмениваемся опытом, форматами, подходами к развитию образования и осуществляем методическую поддержку коллег.

Безусловно, Индия представляется разнообразной, динамично развивающейся страной. Владение практической экспертизой по Индии является крайне актуальной, востребованной и значимой компетенцией не только в России, что кратно повышает шансы на успешное построение профессиональной траектории как в академической, так и в неакадемической сфере. Интерес представляют исследования индийских коллег (о которых пока мало что известно в нашей стране и не только), форматы и подходы к образованию (трансдисциплинарный подход, вариации практико-ориентированных и проектных методов и пр.). И сама Индия — как многогранный, междисциплинарный объект изучения.

Научные профили коллег, с которыми мы общались, различны. Но с каждым из партнеров есть коннект в определенной области, например изучение молодежи, изучение поведения человека, урбанистика и городское развитие, социально-экологические и климатические исследования, public health и когнитивные исследования и ряд других.

Возникали предложения о междисциплинарном научном взаимодействии, которое может быть интересно не только нам, но и коллегам в питерской Вышке и НИУ ВШЭ в целом.

Для нас взаимодействие с коллегами из Индии интересно по нескольким причинам. Это обмен новыми знаниями, методами, подходами; доступ к полевым и экспедиционным исследованиям, которые могут быть выполнены с помощью сравнительного подхода; возможности для сетевых межстрановых исследований с помощью платформенных решений, включая общие базы научных данных. Взаимодействие с коллегами из Индии развивается в формате Win-Win, в результате чего бонусы получают обе стороны — как за счет расширения экспертного профиля, так и за счет повышения качества образовательных и научных продуктов.

Часть договоренностей уже вышла из переговорных аудиторий. Например, мы готовим студенческую экспедицию в Гималаи для изучения социальных аспектов климатических изменений. Она состоится в конце апреля — начале мая 2024 года. В апреле же запланированы наши лекции в одном из вузов-партнеров.

Мы включаем коллег в наши в текущие заявки на гранты. Индийские коллеги предлагают варианты совместных монографий в ведущих мировых издательствах (например, Springer Nature, CRC Press, Taylor & Francis Group). С большинством вузов прорабатываются вопросы заключения договоров о взаимопонимании и далее — договоров о двойном дипломе. Мы рассчитываем через стратегию последовательных и результативных шагов парадигмально и многопланово усилить индийский вектор нашего развития.

Даниил Александров, профессор Санкт-Петербургской школы социальных наук, Санкт-Петербургской школы гуманитарных наук и искусств

— В Индии нам открывается огромный простор для сотрудничества. Во всех университетах мы легко находили общий язык и общие научные темы. Мои лекции про анализ цифровых социальных данных и про женщин в точных науках вызывали много вопросов и интересную живую дискуссию. Во время поездки я начал содержательно переписываться с коллегами из четырех университетов. В Институте технологии в Мумбае от меня в марте ждут научный доклад в формате онлайн — планирую рассказать о нашем свежем исследовании о жертвах буллинга (статью о нем мы на этой неделе пошлем в международный журнал).

В Университете Дели я консультирую коллегу по их курсу количественных методов. А с коллегами из Дехрадуна мы обсуждаем совместный научный проект в области образования. За общим обедом директор бизнес-школы сказал, что хочет изучать образовательное поведение студентов. Мы как раз делали подобные исследования, и он, послушав меня, сразу предложил вместе продолжать работу. Так это и происходит: случайно сели рядом за обедом, поговорили и увидели общий интерес. Конечно, все эти контакты — только начало, но оно многообещающее.

Елена Омельченко, профессор Санкт-Петербургской школы социальных наук

— Визит в Индию стал для меня настоящим открытием — страны, людей, городской атмосферы с ее воздухом, звуками и запахами, особенного культурного ландшафта повседневной жизни. Индия оказалась очень разной, мало похожей на литературные и киношные образы. За 14 дней мы посетили университеты и колледжи в пяти городах.

Пожалуй, самые сильные и яркие впечатления остались от встреч с коллегами — учеными и исследователями. Обмен мнениями, знакомство с академическими интересами и практическими результатами исследований индийских коллег в каждом университете проходили в режиме дружеской, профессионально ориентированной беседы. Уже в ходе знакомства возникали конкретные идеи по сотрудничеству и взаимодействию в разных направлениях наших компетенций и перспектив сотрудничества.

Для меня как социолога, специализирующегося в поле молодежных исследований, самыми перспективными направлениями будущего сотрудничества стали переговоры об организации и открытии зеркальных (совместных) лабораторий. Так, с коллегами из Индийского института менеджмента в Индоре рассматривали идею зеркальной лаборатории, связанной с исследованиями экологического сознания молодежи и стратегиями управления мусором. С коллегами из Университета Ахмедабада обсуждалась тема адаптации иногородних и иностранных студентов к жизни в мегаполисах, включая вопросы поколенческих различий и ментального благополучия.

Вопросы, напрямую связанные с молодежными исследованиями, мы активно обсуждали с коллегами из департамента социологии Университета Дели и Tata Institute of Social Sciences (TISS). Так, например, в Университете Дели мы договорились о проведении серии воркшопов и семинаров для детального обсуждения общих тем в перспективе сравнительных исследований молодежных культур, стилей жизни и гендерных вопросов в Индии и России, развития методологии качественных исследований и этнографии молодежной жизни в городах и селах двух стран. Параллельно мы договорились об участии коллег в юбилейной конференции Центра молодежных исследований (ЦМИ), которому исполнится 15 лет осенью этого года.

С Университетом TISS в Мумбае мы предварительно договорились о плотном взаимодействии по проведению совместного семинара для определения тем и направлений совместных исследований и разработок в сфере молодежной политики и молодежных сервисов, включая молодежное предпринимательство. Ярким впечатлением от общения с коллегами из этого университета и университетской жизни стало их практико-ориентированная политика по раннему вовлечению студентов в работу негосударственных и некоммерческих организаций, социальную работу с группами, находящимися в трудных жизненных обстоятельствах, в частности с женщинами, освободившимися из мест заключения.

Мне удалось представить результаты исследований нашего центра на лекции «Молодежь и миграция: теоретическая и эмпирическая перспективы» для студентов, аспирантов и преподавателей в Университете Дехрадуна UPES (School of Liberal Studies). В ходе лекции и последующей дискуссии горячо обсуждались общие и различающиеся проблемы внутристрановых и международных потоков миграции молодежи Индии и России, особенности образовательной и трудовой миграции, вопросы адаптации иногородних студентов в принимающих регионах и странах.

Алексей Сорбалэ, доцент Санкт-Петербургской школы социальных наук

— По качеству набора, уровню интеграции в международные исследовательские сети и квалификации ППС и научных сотрудников вузы Индии делятся на лиги. В рамках февральской поездки нашей команде посчастливилось наладить взаимодействие с университетами высшего дивизиона. От Дехрадуна до Мумбая мы встречали прекрасно спроектированные кампусы с современным оборудованием и удобными пространствами для студентов и преподавателей. Мы видели неподдельный интерес студентов к нашим образовательным программам бакалавриата и магистратуры. Стоит отметить высокий уровень теоретической и методологической подготовки ребят в области социальных наук. В рамках мастер-классов по использованию Shiny и Plotly для нужд социальных исследований я был приятно удивлен тем фактом, что у большинства студентов уже на уровне бакалавриата есть обширный опыт работы на языках программирования, таких как R и Python.

В контексте общения с преподавателями и научными сотрудниками посещенных университетов нам удалось выделить магистральные направления исследований, которые могут стать фокусом совместных проектов и других форматов научной кооперации. Для меня в приоритете тематика оценки политических курсов в области здравоохранения и экологии и исследования городских сообществ.

Планируется реализация совместной программы двойного диплома между ОП «Современный социальный анализ», ОП «Анализ данных для государства и общества» и магистерской программой по социологии Технологического университета Бомбея.

В Университете Беннетта ОП «Политология и мировая политика» (ПиМП) и ОП «Сравнительная политика Евразии» планируют коллективное сотрудничество с магистерской программой по политологии, которая должна открыться летом этого года. В UPES (Дехрадун) будет реализован двойной диплом между ПиМП и Школой искусств, предполагающий выделение специального трека, в рамках которого студенты из UPES и Вышки смогут проходить стажировки в НКО и волонтерских организациях в России и Индии соответственно. Такой формат может представлять интерес и для ОП «Сравнительная политика Евразии». В более краткосрочных планах стоит создание композитных блоков дисциплин от программ по политологии и социологии для студентов, планирующих посетить питерскую Вышку в мае и в рамках ближайшего осеннего семестра.

От магистерской программы «Анализ данных для государства и общества» (АДГО) будут предложены дисциплины, нацеленные на развитие навыков работы с большими данными для социальных исследований, в частности курс по текст-майнингу, анализу и экстракции данных социальных сетей, агентному моделированию и спецкурс по созданию интерактивных графиков и работе с геоданными.

Екатерина Семушкина, старший преподаватель Санкт-Петербургской школы социальных наук

— Поездка помогла по-новому взглянуть на индийскую систему высшего образования и познакомиться поближе с деятельностью наиболее успешных университетов, где реализуются курсы major по социальным наукам.

Основной целью поездки для меня был поиск потенциальных партнеров для магистерской программы «Сравнительная политика Евразии». В новом учебном году меняется концепция нашей программы: мы планируем готовить экспертов в области ESG-консалтинга и со знанием специфики политических, социальных и экономических процессов в странах евразийского пространства. Для индийских университетов ESG-повестка является одним из ключевых направлений исследований. Именно поэтому нам кажется интересным опыт коллег в вопросах подготовки специалистов в данной области, а также реализации тематических практических проектов для студентов.

Со стороны Школы бизнеса UPES мы встретили заинтересованность в реализации совместных прикладных студенческих проектов, направленных на анализ кейсов и разработку программ устойчивого развития. Другим важным результатом стало начало обсуждения с Университетом Беннетта возможности открытия программы двойного диплома для студентов нашей программы «Сравнительная политика Евразии» и новой магистерской программы Университета Беннетта по международным отношениям.

Ксения Ничеухина, директор Центра международного образования Управления по международным связям НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург

— Индийские коллеги, как всегда, радушны, оказали нам теплый прием.

Во время поездки коллеги из Школы социальных наук нашли для себя много возможностей для совместных исследований, познакомились с коллегами из других университетов, поняли, какие проблемы волнуют научное сообщество Индии. У нашего университета есть экспертиза в определенных темах, которая может быть интересна индийским коллегам. У них, в свою очередь, есть наработанный опыт в областях, набирающих популярность в нашей стране. Мы надеемся, что все обозначенные договоренности по сотрудничеству будут достигнуты и получат развитие.

Для студентов Школы социальных наук откроется много новых возможностей: академическая мобильность, экспедиции и полевые исследования, стажировки в индийских НКО и совместные проекты со студентами вузов Индии. Мы, в свою очередь, также готовим для студентов наших вузов-партнеров из Индии много интересных проектов. Одним из них станет «Студенческая неделя НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург» — серия учебных туров от наших школ для бакалавров и магистрантов лучших университетов Индии.

Дата

18 марта

Рубрики

Образование

Темы

международное сотрудничество Индия

В статье упомянуты

Департамент социологии, Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств, Санкт-Петербургская школа социальных наук, Управление по международным связям

Персоны