Склонность к рефлексии и исследованиям

23 июня заместителю директора Санкт-Петербургского кампуса НИУ ВШЭ Даниилу Александрову исполняется 55 лет.

«Я, вообще-то, институциональный историк науки, социолог науки, и мой основной жанр — это рассказывание исторических баек», — такой автопортрет Даниил Александров составил пару лет назад, предваряя одну из своих публичных лекций. Все так — большинство его научных публикаций посвящены проблемам образования, организации науки, истории академических институтов в России и за рубежом, взаимоотношениям российской академии с международным научным сообществом.

Между тем по первому своему образованию Даниил Александров — биолог, выпускник Санкт-Петербургского (тогда еще Ленинградского) государственного университета, а диссертацию свою он защищал в Институте истории естествознания и техники имени С.И. Вавилова Российской академии наук. Этот фундаментальный научный бэкгрануд проявляется, каким бы направлением исследований Даниил Александров ни занимался. Помимо уже упомянутых работ по науковедению, он является автором книг по экологической истории, а в последнее время вплотную занялся социологией миграции. Им подготовлено несколько больших статей о положении детей мигрантов в Санкт-Петербурге, в том числе в плане их доступа к образованию.

В среде коллег-ученых профессор Александров известен «склонностью как к теоретической рефлексии, так и к полевым исследованиям». В Вышке он в качестве профессора кафедры социологии не только читает лекции, ведет занятия и научно-исследовательские семинары, но и заведует научно-учебной Лабораторией социологии образования и науки. Он также является одним из ведущих сотрудников международной Лаборатории сравнительных социальных исследований ВШЭ, действующей в Санкт-Петербургском кампусе под руководством Рональда Инглхарта. Кроме того, в течение нескольких лет он руководил фондом поддержки социальных исследований «Хамовники».

Науку, высшее образование Даниил Александров рассматривает в своих работах как «социальные и экономические институты, регулирующие рынки знания и экспертного труда». «Крупные ученые — это те люди, которые могут одинаково хорошо объяснить и школьнику, и студенту, и генеральному директору какой-то компании, зачем нужно проводить те или иные исследования, — считает Даниил Александров. — Способность объяснять на разных языках, по-разному кодифицировать и формализовать знание, которое, вообще-то, неясно, как формализовать и переводить с одного языка на другой, — это способность ученых».

Поздравляем!