Русская литература в кросс-культурной перспективе

2025/2026

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент филологии

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 2 модуль

Преподаватель

Разувалова Анна Ивановна

Программа дисциплины

Аннотация

В рамках курса рассматриваются представления о кросс-культурных литературных взаимодействиях, осваиваются теории, позволяющие рассматривать тексты в компаративной и кросс-культурной перспективах, на основании знакомства с содержанием современных междисциплинарных “поворотов”, вырабатываются аналитические навыки, которые дают студенту возможность более рефлексивно формировать собственную исследовательскую стратегию. В рамках курса проблематизируются некоторые положения традиционного компаративного взгляда на мировую словесность, русская литература помещается в сложные социальные, философские, эстетико-идеологические контексты, раскрывающие, с одной стороны, характер ее не всегда очевидных контактов с иными национальными культурами, а с другой, специфичный для нее ракурс осмысления процессов и тем, общих для (по преимуществу европейской) модерности.

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов представлений о феномене “кросс-культурности”, соответствующих исследовательской оптики и инструментария;
• Знакомство с обширной исследовательской областью сравнительного изучения литератур, разнообразием и эволюцией ее понятийного аппарата;
• Знакомство с разнообразием художественных стратегий, моделей репрезентации, рецептивных режимов, которые формировались в разных национальных традициях при осмыслении тем и проблем, задающих рамки кросс-культурных исследований (рождение субъекта, переживание “возвышенного”, язык(и) эмоций и предельного опыта и т.п.).

Планируемые результаты обучения

• Знание основных теоретико-методологических подходов, позволяющих анализировать литературные произведения в кросс-культурной перспективе
• Знакомство с основами классического компаративного метода (имена, ключевые работы, открытия и ограничения)
• Знакомство с теорией культурного трансфера (основные идеи и разбор кейсов)
• Умение анализировать литературные произведения, реконструируя историко-социальные, идеологические, эстетические контексты их взаимодействия с текстами, созданными в рамках других национальных традиций
• Знание основных теоретико-методологических подходов, сформировавшихся в поле современной гуманитарной и социальной теории и позволяющих анализировать литературные произведения в кросс-культурной перспективе
• Знакомство с основами классического компаративного метода (имена, ключевые работы, открытия и ограничения) и направлениями его трансформации в последней трети ХХ - начале XXI вв.
• Знакомство с теорией культурного трансфера (идеи и аналитические кейсы)
• Умение анализировать литературные произведения, реконструируя историко-социальные, политико-идеологические, эстетические контексты их взаимодействия с текстами, созданными в рамках других национальных традиций.

Содержание учебной дисциплины

• Кросс-культурные исследования. Принципы кросс-культурного анализа в исследованиях литературы
• “Открытие” новоевропейской субъективности: субъект и процесс самоконституирования
• Язык эмоций как чужеземное наречие
• Любовь: “парадигматические сюжеты” (Б. Розенвейн)
• Работа памяти и времени в литературе XIX-XXI вв.
• Перед лицом фатума и зла: готика
• Безумие: нарративы (о) “помешанных”
• Фигура фланёра в литературе XIX-ХХ вв.

Элементы контроля

• Аудиторная работа
  Аудиторная работа предполагает участие студентов в дискуссиях на семинарских занятиях, ответы на вопросы преподавателя и других студентов.
• Письменная работа
  Эссе (10–12 тысяч знаков 12 кеглем 1.5 интервалом) по темам, рассматривавшимся в курсе. Студент может выбрать тему из перечня предложенных преподавателем или сформулировать собственную (в последнем случае необходимо согласование темы). Эссе должно представлять собой анализ какого-либо текста из истории русской литературы, который нужно рассмотреть с точки зрения его историко-культурных связей с литературными, социальными, философскими текстами зарубежных литератур. Выполняется письменно, внеаудиторно, сдается преподавателю в электронном виде.
• Презентация
  Презентация затрагивает ключевые теоретико-методологические вопросы, обсуждаемые на занятиях модуля. Готовится в группах внеаудиторно, результат презентуется во время семинарских занятий.

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 2nd module
  0.3 * Письменная работа + 0.2 * Презентация + 0.5 * Аудиторная работа

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Noscere est comparare: Компаративистика в контексте исторической поэтики: К юбилею Игоря Шайтанова. Сборник статей - - - Российский государственный гуманитарный университет - 978-5-7281-1866-4 - 2017 - русский - https://e.lanbook.com/book/291437 - ЛАНЬ - 291437
• В. Э. Вацуро. Избранные труды - Вацуро В. Э. - Издательство "Языки славянских культур" - 5-94457-179-9 - 2004 - русский - https://e.lanbook.com/book/137221 - ЛАНЬ - 137221
• Избранное: историческая поэтика, Веселовский, А. Н., 2011

Рекомендуемая дополнительная литература

• История и типология русской культуры, Лотман, Ю. М., 2002

Авторы

• Димитриев Виктор Михайлович
• Жиляева Виктория Артуровна