Кто читает:: Департамент филологии

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 2-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Минеева Ольга Анатольевна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс «Проектирование автоматизированных обучающих систем (АОС)» посвящен современным подходам к созданию образовательных продуктов в digital-среде. Студенты изучат ключевые принципы педагогического дизайна, научатся проектировать обучение от образовательных результатов, проблем и опыта, а также познакомятся с инструментами анализа и улучшения пользовательского взаимодействия в edtech. Особое внимание уделяется продуктовому подходу, мотивационному дизайну и применению технологий компьютерной лингвистики в образовании.

Цель освоения дисциплины

− ознакомление студентов с ключевыми аспектами современных обучающих систем и курсов, основными областями их применения. − ознакомление с понятиями «образовательный опыт» и «образовательная среда» и изучение основных подходов в их проектировании; − ознакомление с ролями продюсера, методиста и эксперта при создании образовательных продуктов; − ознакомление с продуктовым подходом в разработке современных систем АОС; − ознакомление областей применения компьютерной лингвистики для проектирования АОС; − ознакомление с интересными практическими задачами в каждой из рассмотренных областей применения АОС и подходами к их решению

Планируемые результаты обучения

Понимает основную проблематику курса, умеет сформулировать вопросы, релевантные для изучения курса. Знает основные этапы развития АОС. Умеет пользоваться существующими АОС. Знаком с примерами АОС на российском и зарубежном рынках. Знаком с понятиями «проектирование» в контексте образования.
Знает принципы проектирования от ОРов. Знаком с моделью Блума/Марцано и их составляющими. Понимает принципы выстраивания конструктивной согласованности и осознает важность этого шага при создании собственных решений. Самостоятельно формулирует образовательные результаты по формуле CABD.
Знаком с основополагающими чертами и особенностями проектирования от опыта и от проблемы. Может перечислить по две модели обучения внутри подходов. Владеет принципами проектирования образовательных курсов по методике 4C/ID. Способен учесть эти принципы при проектировании АОС.
Знаком с понятиями «образовательный опыт» и «образовательная среда».
Знаком с понятием student journey map, умеет создавать SJM на практике.
Знаком с составом команды образовательных компаний на российском и зарубежных рынках. Понимает распределение зон ответственности продюсера, методиста и эксперта при создании образовательного продукта.
Знаком с разнообразием форм образовательного контента. Способен выбирать наиболее подходящий контент для синхронных и асинхронных занятий. Знает понятие «геймификация» и основные ресурсы для создания газифицированного контента. Знает плюсы и минусы каждого из видов контента в АОС. Умеет применять принципы проектирования на единице контента «занятие»/ «урок»
Знаком с понятием «дискриминативность». Понимает принципы выбора методов оценки для образовательного решения. Самостоятельно и/или в соавторстве с автором контента разрабатывает оценочные вопросы разных видов.
Знаком с основными показателями эффективности образовательного продукта. Понимает разницу бизнес-метрик, продуктовых метрик, образовательных метрик и может привести примеры к каждой группе. Знаком с применением и методами подсчета COR, NPS, CSI. Владеет принципами продуктового дизайна. Может применить их на практике
Знает приемы мотивации студентов, геймификации в обучении. Способен применить методы геймификации при проектировании АОС
Знает основные методы исследования пользовательского опыта в сфере edtech. Осознает важность этапа «дизайн-исследования». Понимает разницу между количественными и качественными исследованиями, может выбрать наиболее подходящий тип исследования в конкретной ситуации. Может выбирать методы количественных и качественных исследований в зависимости от нужд. Умеет применять их для исследования опыта пользователя и опыта обучающегося
Знает особенности пользовательских интерфейсов АОС Владеет принципами UI/UX дизайна образовательных онлайн-курсов
Знает и умеет применять корпусные технологии для создания АОС
Знает основные тенденции на российском и международном рынке edtech. Применяет ИИ для выполнения профессиональных задач.

Содержание учебной дисциплины

Введение: edtech VS «традиционное образование». Принципы проектирования и создания АОС
Проектирование от образовательных результатов: первые шаги. Принцип конструктивной согласованности.
Проектирование от проблемы, проектирование от опыта: особенности подходов.
Образовательный опыт и среда: введение в тему.
SJM и выстраивание студенческого пути.
Продюсер, методист, эксперт: роли и сферы ответственности. Работа методиста с авторами и экспертами.
Проектирование синхронных и асинхронных занятий. Разнообразие форм контента: от образовательного текста к играм.
Работа с тестами и заданиями при проектировании АОС.
Продуктовый подход в образовании: метрики и показатели.
Мотивационный дизайн. Теория когнитивной посильности.
Методы исследования пользовательского опыта в сфере edtech. Опыт пользователя и опыт обучающегося.
Пользовательский интерфейс в образовании. UI/UX дизайн образовательных онлайн-курсов.
Применение технологий компьютерной лингвистики в проектировании и совершенствовании образовательных продуктов.
Будущее edtech. ИИ как профессиональный инструмент

Элементы контроля

Доклад
Доклад представляет собой результаты самостоятельного критического анализа той или иной проблемы в рамках курса. Доклад представляется в виде презентации. В конце доклада студент должен сформулировать один или два вопроса для дальнейшего обсуждения, обращенные к слушателям.
Домашнее задание
Домашние задания представляют собой небольшие практические задания, которые выполняются студентами вне аудитории. Выполняется письменно, индивидуально, внеаудиторно.
Экзамен
-

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.2 * Доклад + 0.6 * Домашнее задание + 0.2 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Афанасьева Анастасия Викторовна
Духанина Алена Владимировна

Магистерская программа «Языковые технологии в бизнесе и образовании»

Дизайн и разработка автоматизированных обучающих систем (АОС)

Преподаватель

Программа дисциплины