he course covers the period of 1918–1939 and focuses on the crisis of the classical philosophy of history as one of the consequences of the intellectual catastrophe of the interwar period in Europe. The central hypothesis of the course is that the crisis of (post-)Hegelian philosophy of history led, on the one hand, to a renaissance of political theology, placing the ideas of utopianism and messianism into a new perspective. On the other hand, it altered the reading of the Romantic tradition regarding the symbols of history (the symbolism of abandonment and ruins, non-places, onto-topology) in the spirit of the birth of early mediaphilosophy (onto-effects and psycho-affects of photography, cinema, and radio). The course aims to examine and analyze how the "exit from history" was theorized and poetized against the backdrop of a profound existential crisis and a technological shift toward media reality, as well as to question the extent to which contemporary media reality contains the same onto-poetics.
Learning Objectives
Познакомить студентов с формами философской рефлексии, возникающими в кризисную эпоху межвоенного периода в Европе, показать особенности постановки вопросов, стили формирования философских сюжетов, критических инструментов и особенностей воображения в ситуации экзистенциальной неопределенности
Познакомить студентов с формами философской рефлексии, возникающими в кризисную эпоху межвоенного периода в Европе, показать особенности постановки вопросов, стили формирования философских сюжетов, критических инструментов и особенностей воображения в ситуации экзистенциальной неопределенности.
Познакомить студентов с формами философской рефлексии, возникающими в кризисную эпоху межвоенного периода в Европе, показать особенности постановки вопросов, стили формирования философских сюжетов, критических инструментов и особенностей воображения в ситуации экзистенциальной неопределенности.
Познакомить студентов с формами философской рефлексии, возникающими в кризисную эпоху межвоенного периода в Европе, показать особенности постановки вопросов, стили формирования философских сюжетов, критических инструментов и особенностей воображения в ситуации экзистенциальной неопределенности.
Expected Learning Outcomes
По результатам раздела студент:
- эксплицирует понятия гегелевской телеологии, историзма и «герменевтики подозрения» (Проверяется: устным опросом на семинаре).
- выявляет интеллектуальную динамику перехода от «истории как разума» к истории как травме под влиянием шока Первой мировой войны. (Проверяется: участием в дискуссии).
- реконструирует аргументацию Вальтера Беньямина относительно связи меланхолии и аллегории руин. (Проверяется: анализом текста на семинаре).
По результатам обучающийся:
- Эксплицирует понятия «профанного озарения», «оптического бессознательного», фрагмента и медиаонтологии при разборе текстов Беньямина и Кракауэра.
-Выявляет новые онтологические параметры повседневности (монтаж, скорость, странность) в городском ландшафте и транспортных сетях межвоенной Европы.
-Критически сопоставляет классические антропоцентричные концепции культуры и новые модели взаимодействия между человеком, вещами и нечеловекоразмерными агентами.
По результатам обучающийся:
- Эксплицирует понятия «профанного озарения», «оптического бессознательного», фрагмента и медиаонтологии на материале первоисточников.
- Выявляет новые онтологические параметры повседневности (монтаж, скорость, странность, зияние) в городском и медийном ландшафтах Европы.
-Критически сопоставляет классические антропоцентричные концепции культуры и новые модели взаимодействия между человеком, вещами и нечеловекоразмерными агентами.
В результате освоения раздела обучающийся:
- Эксплицирует концепты «Еще-Не-Бытия», «конкретной утопии» Э. Блоха и хонтологии на материале философских текстов.
- Реконструирует аргументацию Блоха относительно роли надежды, грезы и экспрессионистского искусства в подрыве исторического детерминизма.
-Анализирует визуальный язык немецкого экспрессионизма и ранние медиатехнологии как инструменты аллегорического воплощения утопии.
В результате освоения раздела обучающийся:
- Эксплицирует концепты «оптического бессознательного», «апперцепции в состоянии рассеяния» и «производства дневных грез» на материале первоисточников.
- Выявляет принципы технически воспроизводимого эстетического опыта при анализе урбанистической и медийной среды межвоенного периода.
-Критически сопоставляет психоаналитический подход к бессознательному (Фрейд) и медиафилософскую оптику (Беньямин) в контексте анализа массовой культуры.
Планируемые результаты приводят к тому, что обучающийся:
- Эксплицирует понятия «телеприсутствия», «звукового ландшафта» и «объекта-голоса» при анализе текстов по медиафилософии и психоанализу.
- Выявляет новые модели интимности и формы отчуждения, порожденные акустическими технологиями межвоенной Европы.
- Анализирует структуру радиопьесы и звукового кино как инструментов деконструкции линейного нарратива и конструирования коллективного мифа.
Обучающийся:
- Эксплицирует концепты «онтологической открытости», «экспозициональности», «прометеевского стыда» и «устарелости человека» на материале финальных дискуссий курса.
- Выявляет антропологические риски и ресурсы технологического воображения в условиях тотальной механизации межвоенного периода.
- Анализирует решения промышленного и технологического дизайна 1920-30-х годов как способы конструирования новых режимов времени и пространства.
Course Contents
Модерн как опыт катастрофы. Modernity as the Experience of Catastrophe
Мессианское время / Время утопии. Messianic Time / The Time of Utopia
Мир, разбитый вдребезги: онтология странного / A Shattered World: The Ontology of the Uncanny
«Дух утопии»: метафизика незавершенного / "The Spirit of Utopia": The Metaphysics of the Incomplete
Оптическое бессознательное / The Optical Unconscious
Телеприсутствие: радио и отчуждение / Telepresence: Radio and Alienation.
Безупречность техники и стыд Прометея. The Flawlessness of Technology and Promethean Shame.
Assessment Elements
Конец истории и дух утопии: символы кризиса
Презентация
Доклад
Interim Assessment
2026/2027 3rd module
0.35 * Презентация + 0.3 * Конец истории и дух утопии: символы кризиса + 0.35 * Доклад
Bibliography
Recommended Core Bibliography
Allegorien kultureller Erfahrung : Ausgewahlte Schriften, 1920-1940, Benjamin, W., 1984
Benjamin, W., Salzani, C., Moran, B., & Agamben, G. (2015). Towards the Critique of Violence : Walter Benjamin and Giorgio Agamben. London: Bloomsbury Academic. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1003341
Brecht, B., Silberman, M., Giles, S., Kuhn, T., Davis, J., Fursland, R., … Willett, J. (2019). Brecht On Theatre. London: Bloomsbury Academic. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1906253
Der Begriff der Kunstkritik in der deutschen Romantik, Benjamin, W., 2008
Dialectic of Romanticism : a critique of modernism, Roberts, D., 2006
Ernst Bloch and his contemporaries : locating utopian messianism, Boldyrev, I., 2014
Ernst Bloch: Ausgewahlte Schriften. Bd.1: Grundfragen der Philosophie, Bloch, E., 2010
From Caligari to Hitler : a psychological history of the German film, Kracauer, S., 2004
Martin Heidegger. (2015). Die Grundprobleme der Phänomenologie. [N.p.]: Vittorio Klostermann. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1071241
PEIM, N. (2007). Walter Benjamin in the Age of Digital Reproduction: Aura in Education: A Rereading of ‘The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction.’ Journal of Philosophy of Education, 41(3), 363–380. https://doi.org/10.1111/j.1467-9752.2007.00579.x
Phenomenology of intuition and expression : theory of philosophical concept formation, Heidegger, M., 2010
Romanticism : a very short introduction, Ferber, M., 2010
The arcades project, Benjamin, W., 2002
The concept of time, Heidegger, M., 2004
The uncanny, Freud, S., 2003
В 1926 году: На острие времени, Гумбрехт, Х. У., 2005
Время утопии : проблематические основания и контексты философии Эрнста Блоха, Болдырев, И. А., 2012
Закат Европы : очерки морфологии мировой истории, Т. 1, пер. с нем. И. И. Маханькова, 528 с., Шпенглер, О., 2004
Неврозы военного времени. — (Серия «Мастера психологии») - 978-5-4461-2118-2 - Фрейд З., Ференци Ш., Абрахам К., Зиммель Э., Джонс Э., Эйнштейн А. - 2024 - Санкт-Петербург: Питер - https://ibooks.ru/products/395859 - 395859 - iBOOKS
Производство присутствия : чего не может передать значение, Гумбрехт, Х. У., 2024
Происхождение немецкой барочной драмы, Беньямин, В., 2002
Ступени органического и человек: Введение в философскую антропологию : пер. с нем., Плеснер Х., 2004
Улица с односторонним движением : Берлинское детство на рубеже веков : пер. с нем. - Иван Болдырев - 978-5-91103-596-9 - Беньямин Вальтер - 2021 - Москва: Ад Маргинем Пресс - https://ibooks.ru/products/386096 - 386096 - iBOOKS
Феноменология духа, Гегель, Г. В. Ф., 2000
Recommended Additional Bibliography
Walter Benjamin. (2015). Walter Benjamin: Gesammelte Werke : Andhofs große Literaturbibliothek. Dinslaken: Andhof. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1108282
Преподаватель
Очеретяный Константин Алексеевич
Course Syllabus
Abstract
Learning Objectives
Expected Learning Outcomes
Course Contents
Assessment Elements
Interim Assessment
Bibliography
Recommended Core Bibliography
Recommended Additional Bibliography
Authors