Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Кто читает:: Департамент филологии

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 1-й курс, 1-4 модуль

Преподаватель

Колмогорова Анастасия Владимировна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

На семинаре наставника обсуждаются актуальные методы и инструменты из образовательных, цифровых гуманитарных и других связанных с ними областей науки и практики и их актуальные способы применения. Семинар объединяет навыки, полученные в рамках других дисциплин, для обобщения их в практических целях. Слушащие курса учатся применять их в разработке программ и инструментов цифрового образования, учатся ориентироваться в подходах в этой области, для чего они получают индивидуальное консультирование от наставника, а также работают в группах и обсуждают способы реализации своих проектов.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Семинар наставника» являются: − формирование профессионального кругозора в предметной области, соответствующей направлению подготовки 45.04.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика; − формирование умения выстраивать индивидуальную траекторию профессионального развития; − формирование навыков выбора и адекватного применения в профессиональной деятельности релевантных инструментов и технологий.

Планируемые результаты обучения

Знает специфику предметной области, соответствующей направлению подготовки и специализации.
Знает актуальные тренды и направления в профессиональной области, соответствующей направлению подготовки
Владеет стратегиями формирования индивидуальной траектории профессионального развития в заданной предметной области.
Умеет выбирать инструменты и технологии для осуществления своей профессиональной деятельности сообразно с поставленными целями и задачами.
Умеет ориентироваться в актуальных тематиках и самостоятельно формулировать цели и задачи профессиональной деятельности.

Содержание учебной дисциплины

Тема № 1. Понятие языковых технологий
Тема № 2. Актуальные направления NLP
Тема № 3. Использование языковых технологий в образовании: case studies
Тема № 4. Использование языковых технологий в бизнесе: case studies
Тема № 5. Исследовательский потенциал языковых технологий
Тема № 6. Анализ существующего рынка языковых технологий
Тема № 7. Обзор существующих инструментов NLP
Тема № 8. Современные дискуссионные площадки в области NLP.

Элементы контроля

Домашнее задание
Домашнее задания представляют собой небольшое практические или аналитическое задание, которое выполняется студентами вне аудитории. Оценка за домашнее задание выставляется по 10-балльной шкале. Сданные работы не пересдаются. Задания возможно получать и в дистанционном формате.
Экзамен
Экзамен проводится в форме беседы с экзаменатором и предполагает обсуждение одного из двух вопросов, представленных в билете (на выбор студенту). На подготовку у студента есть полчаса. Преподаватель задает полемический тон беседе.

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
О итог рез. = 0,1·Одом. задан1+. 0,1·Одом. задан2 +0,1·Одом. задан3+0,1·Одом. задан4+0,1·Одом. задан5+0,1·Одом. задан6+0,1·Одом. задан7 + 0,1·Одом. задан8 + 0,3·Оэкзамен
2025/2026 3rd module
О итог рез. = 0,1·Одом. задан1+. 0,1·Одом. задан2 +0,1·Одом. задан3+0,1·Одом. задан4+0,1·Одом. задан5+0,1·Одом. задан6+0,1·Одом. задан7 + 0,1·Одом. задан8 + 0,3·Оэкзамен

Список литературы

Авторы

Кессель Ксения Витальевна

Магистерская программа «Языковые технологии в бизнесе и образовании»

e-mail Академического руководителя

Семинар наставника 2

Преподаватель

Программа дисциплины