Предлагаемый курс призван ввести студентов в поле новых методологических подходов к изучению сюжетов экономической истории России в раннее новое время. Российский материал будет рассматривается как часть формирующейся "глобальной" экономики, что предполагает постановку его в широкий историко-географический контекст. Новая методологическая рамка строится на принципах междисциплинарности, что предполагает использование аналитического инструментария трех подходов - 1) экологической и технологической истории (взаимоотношение человека и природных ресурсов), 2) истории организации управления (Organization and Managment History) и 3) исторической антропологии. Курс состоит из лекций (теория и анализ отдельных кейсов на основе источников) и семинаров, подготовка к которым предполагает обязательное предварительное чтение теоретических текстов, необходимых как для успешного освоения теоретического лекционного материала, так и для выполнения практических заданий по работе с первичными историческими источниками.
Цель освоения дисциплины
Знакомство студентов с новыми методологическими подходами в области экономической истории России как части "глобальной" экономики раннего нового времени
Планируемые результаты обучения
-Студенты способны выявить и оценить понятийный аппарат и проблематику историконаучных исследований, особенности использования изучаемыми авторами исторических источников
-Студенты способны критически анализировать прочитанную литературу, а также обсуждать ее во время семинаров
-Студенты способны самостоятельно решать исследовательские задачи, выбирать адекватные методы для анализа исторических источников
-Студенты способны читать и понимать литературу к семинарам, а также обсуждать ее, участвуя в групповых дискуссии
Содержание учебной дисциплины
Методология экономической истории
Основные понятия и инструменты экономической истории. Источники для изучения. Актуальные проблемы.
Экономики раннего Нового времени: модели, трансформации, проблемы трансферов
Элементы контроля
аудиторная работа
Преподаватель оценивает активность студентов в обсуждении обязательной литературы к семинарам и вклад студента в дискуссию в рамках семинарских занятий, на которых обсуждаются различные аспектов исторического исследования. Отдельно отмечается привлечение в рамках ответа студентом результатов собственных исследований (курсовые 1-3 года и текущая работа над ВКР).
Экзамен
Письменный экзамен, включающий теоретическую и практическую части (решение задачи, критический анализ источника).
Практикум
Выполнение задач, основанных на текстах источников, тренинг методических приемов.
Instructor
Dadykina, Margarita
Программа дисциплины
Аннотация
Цель освоения дисциплины
Планируемые результаты обучения
Содержание учебной дисциплины
Элементы контроля
Промежуточная аттестация
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
Рекомендуемая дополнительная литература
Авторы