Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Кто читает:: Департамент иностранных языков

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 2-4 модуль

Преподаватель

Зелинская Юлия Юрьевна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка (немецкий)» относится к дисциплинам профессионального цикла, входит в блок дисциплин, обеспечивающих профессиональную часть подготовки бакалавров, и направлена на формирование и развитие иноязычных коммуникативных компетенций.

Цель освоения дисциплины

Комплексный подход к формированию и развитию коммуникативных умений (речевой/прагматической компетенции) в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме) с учетом планирования речевого поведения адекватно различным коммуникативным ситуациям;
Формирование и развитие языковой (лингвистической) компетенции, направленной на овладение языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) на основе аутентичного материала;
Развитие социокультурной (социолингвистической) компетенции и формирование объема знаний / совершенствование умений, необходимых для использования языка в ситуациях общения с представителями иноязычной культуры;
Развитие компенсаторной компетенции и умения решать коммуникативную задачу в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
Развитие когнитивных и исследовательских умений при использовании ресурсов на иностранном языке с целью поиска и систематизации необходимой информации
Развитие учебно-познавательной компетенции, формирование навыков и умений самостоятельной работы, в том числе с использованием информационных технологий, повышение уровня учебной автономии и выработки индивидуальных эффективных стратегий выполнения образовательных задач, готовности соблюдать установленные сроки отчета по курсу, развитие способности к самообразованию;
развитие умений работать в команде, выполнять групповые проекты, выстраивая при этом эффективную коммуникацию.

Планируемые результаты обучения

ПРО 7: представлять результаты работы с текстом в виде краткого реферата по его содержанию в устной и письменной форме с учетом принятых в стране изучаемого языка академических норм и требований к оформлению соответствующих текстов.
ПРО 6: излагать и аргументировать свое мнение в виде письменного блога/эссе (min.350 слов модуль 1-2 и min.400 слов модуль 3) в ситуативных контекстах уровня C 1.1 (модуль 1-2) и C1.2 (модуль 3), анализируя заданный основной тезис/вопрос, давая ему оценку и сравнивая различные точки зрения.
ПРО 5: различать, сравнивать события, явления, различные точки зрения и аргументировать их +/- в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня C 1.1 (модуль 1-2) и C1.2 (модуль 3), выражая свои предпочтения/неприятие и обосновывая свой выбор /свое мнение .
ПРО 4: запрашивать информацию и формулировать ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня C 1.1 (модуль 1-2) и C1.2 (модуль 3), в том числе деловой коммуникативной среды.
ПРО 3: описывать и интерпретировать статистические данные, представленные в виде таблиц, графиков, инфографики.
ПРО 2: извлекать информацию из аутентичных текстов уровня C 1.1 (модуль 1-2) и C1.2 (модуль 3) (модуль 3-4), в том числе, представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретировать ее/реагировать на нее в соответствии с коммуникативной задачей, включая контексты деловой коммуникативной среды.
КУРС 4 ПРО 1: распознавать и воспроизводить лексические и грамматические структуры уровня C 1.1 (модуль 1-2) и C1.2 (модуль 3) в соответствии с коммуникативной задачей, в том числе деловой и IT- коммуникативной среды.
ПРО 6:излагать и аргументировать свое мнение в виде письменного блога/эссе (min.250 слов модуль 1-2 и min.300 слов модуль 3-4) в ситуативных контекстах уровня B 2.1/ В2.2(модуль 1-2) и В 2+(модуль 3-4), анализируя заданный основной тезис/вопрос, давая ему оценку и сравнивая различные точки зрения.
ПРО 5:различать, сравнивать события, явления, различные точки зрения и аргументировать их +/- в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня B 2.1/ В 2.2(модуль 1-2) и В 2+(модуль 3-4), выражая свои предпочтения/неприятие и обосновывая свой выбор /свое мнение .
ПРО 4:запрашивать информацию и формулировать ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня B 2.1/ В2.2(модуль 1-2) и В 2+(модуль 3-4), в том числе деловой коммуникативной среды.
ПРО 3:описывать и интерпретировать статистические данные, представленные в виде таблиц, графиков, инфографики.
ПРО 2:извлекать информацию из аутентичных текстов уровня B2.1/ B2.2(модуль 1-2) и В2.2/C1.1 (модуль 3-4), в том числе, представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретировать ее/реагировать на нее в соответствии с коммуникативной задачей, включая контексты деловой коммуникативной среды.
КУРС 3 ПРО 1: распознавать и воспроизводить лексические и грамматические структуры уровня B 2.1 (модуль 1-2) и В2.2 (модуль 3-4) в соответствии с коммуникативной задачей, в том числе деловой коммуникативной среды.
ПРО 6:излагать и аргументировать свое мнение в виде письменного блога/эссе (min.100 слов модуль 1-2 и min.130 слов модуль 3-4) в ситуативных контекстах уровня А 2/ В 1(модуль 1-2) и В 1+(модуль 3-4), анализируя заданный основной тезис/вопрос, давая ему оценку и сравнивая различные точки зрения.
ПРО 5:различать, сравнивать события , явления, различные точки зрения и аргументировать их +/- в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня А 2/ В 1(модуль 1-2) и В 1+(модуль 3-4), выражая свои предпочтения/неприятие и обосновывая свой выбор /свое мнение .
ПРО 4:запрашивать информацию и формулировать ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня А 2/ В 1(модуль 1-2) и В 1+(модуль 3-4).
ПРО 3:интерпретировать статистические данные, представленные в виде таблиц, графиков, инфографики.
ПРО 2:извлекать информацию из аутентичных текстов уровня А 2/ В 1(модуль 1-2) и В 1/В 2 (модуль 3-4), в том числе, представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретировать ее/реагировать на нее в соответствии с коммуникативной задачей.
КУРС 2 ПРО 1:распознавать и воспроизводить лексические и грамматические структуры уровня А 2 (модуль 1-2) и В 1(модуль 3-4) в соответствии с коммуникативной задачей.
ПРО 6:создавать небольшие тексты в письменной форме описательного характера (min.10 фраз правильно оформленных в языковом отношении) с опорой на представленную информацию (визуальный ряд, опорные слова), освещая заданный основной тезис или вопрос и используя элементы предположения.
ПРО 5:запрашивать информацию и формулировать ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня А1+.
ПРО 4:извлекать информацию из аутентичных текстов уровня А1+, в том числе, представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретировать ее/реагировать на нее в соответствии с коммуникативной задачей.
ПРО 3:понимать правила и структуру написания писем/сообщений личного и полуофициального характера, заполнения формуляров и применять их на практике в ситуативных контекстах уровня А1+.
ПРО 2:распознавать и применять основные правила немецкой графики и орфографии, нормативное произношение и ритм речи с учетом особенностей артикуляционной базы немецкого языка.
КУРС 1 ПРО 1: распознавать и воспроизводить лексические и грамматические структуры уровня А1+ в соответствии с коммуникативной задачей.

Содержание учебной дисциплины

КУРС 1 МОДУЛЬ 2 Раздел 1. Приветствие, представление себя.
Раздел 2. Семья и друзья.
Раздел 3. Времена года
Текущая контрольная работа.
Раздел 4. Мой рацион.
Текущая контрольная работа 2.
МОДУЛЬ 3. Раздел 5. Жилье.
Раздел 6. Распорядок дня.
Раздел 7. Учеба и свободное время
Раздел 8. Моя профессия
Экзамен.
МОДУЛЬ 4 Раздел 9. Туристы в Германии и Австрии
Текущая контрольная работа 3
Раздел 10. Город.
Экзамен 2
КУРС 2 МОДУЛЬ 1-2 Раздел 1. Одежда и мода.
Раздел 2. Потребительское поведение.
Раздел 3. Праздники и важные даты.
МОДУЛЬ 3-4 Раздел 4. Герои прошлого и современности.
Раздел 5. Детские и школьные годы. Система образования.
Раздел 6. Мобильность и путешествия.
Раздел 7. Медиа и коммуникация.
КУРС 3 МОДУЛЬ 1-2 Раздел1. Человеческие взаимоотношения.
Раздел 2. Академическая среда.
МОДУЛЬ 3-4 Раздел 3. Здоровье и внешний вид.
Раздел 4. Сфера туризма.
КУРС 4 МОДУЛЬ 1
МОДУЛЬ 2
МОДУЛЬ 3

Элементы контроля

(4 курс) Экзамен
Экзамен включает задания на чтение, аудирование, задание на письмо (50%) и задания на проверку неподготовленной устной речи (50%).
(1 курс) Аудиторная работа
Контрольные работы и контроль устной речи по каждому из тематических блоков. Проверочные контрольные задания / тесты для индивидуального выполнения с ответом в письменной форме, до 90 минут, в очном/дистанционном формате, за 1 модуль выполняется 1-3 работы. Проектные групповые/индивидуальные задания с ответом в устной форме(презентации). Контроль диалогической/монологической речи в дистанционном/очном формате.
(1 курс)
Текущие задания по тематическим блокам с ответом в устной и письменной форме, выполняются асинхронно, могут незначительно варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей группы.
(3 курс) контрольная работа (der Lektionstest)/экзаменационный тест
Одна работа по 1 разделу из содержательной части дисциплины. Сумма всех оценок по контрольному периоду входит в расчет О письменный экзамен. Проводится на последнем занятии в модуле. Контрольная работа состоит из 4 блоков: аудирование, чтение, письмо, лексика и структуры. Длительность - 90 – 120 минут. Процедура пересдачи подразумевает использование другого варианта заданий.
(1 курс) Устный экзамен (монологическая речь)
Контрольное задание состоит из 9 карточек, которые экзаменатор открывает поочередно по одной. Задание выполняется без подготовки, время на обдумывание одной карточки - до 5 секунд. Общая длительность ответа 3-5 минут. Проводится в период сессии в очном/дистанционном формате.
(1 курс) Письменный экзамен
Контрольная работа по всем разделам 1-2 или 3-4 модулей из содержательной части дисциплины.
(3 курс) Индивидуальная работа с ответом в письменной /устной форме
Проверочные контрольные задания / тесты для индивидуального выполнения с ответом в письменной форме, до 40 минут, за 1 модуль выполняется 1-3 работы. Проектные групповые задания (презентации) с ответом в устной форме.
(3 курс) устный экзамен
Устный экзамен проводится в формате доклада длительностью 4 минуты с последующим ответом на вопросы экзаменатора. Длительность подготовки к устному ответу составляет 5 минут. Устный экзамен в 4 модуле проводится в форме групповой дискуссии.
(4 курс)
Любые виды подготовленных устных и письменных ответов, в том числе домашние задания. Задания, требующие устной проверки, могут проверяться выборочно. За модуль студент должен иметь не менее двух оценок за самостоятельные работы. Виды самостоятельных работ и общее количество обязательных оценок за самостоятельную работу устанавливается преподавателем в зависимости от уровня группы. В рамках самостоятельной работы, студенты имеют возможность по согласованию с преподавателем по желанию подготовить факультативную проектную работу на выбор: 1) Тема «Язык»: проведение занятия, встречи разговорного клуба, дискуссии, мастер-класса, круглого стола, игры, конкурса, эксперимента, опроса, исследования, фотовыставки, написание статьи, запись подкаста (видео, аудио) и пр. 2) Тема «Литература»: встреча литературного клуба, дискуссия, перевод художественного текста, написание статьи, создание художественного произведения, писательская мастерская, фотовыставка, подкаст, бук-трейлер, блог, экранизация произведения и пр. Во время занятия либо консультации с преподавателем студент или команда студентов формулирует более узкую тему в рамках одного из двух направлений (язык, литература) и определяет форму проекта в зависимости от своих интересов. Далее студент или команда студентов изучает тему и собирает материал, планирует проведение проекта, заполняя формуляр, проводит проект и для оценивания предоставляет отчет о проведенном проекте (форма с обоснованием проекта, документация проекта, рефлексия проведенного проекта) на немецком языке.
(4 курс) Аудиторная работа
Контрольные работы: промежуточные письменные работы любых видов (тестовые задания по пройденному лексическому, грамматическому материалу, тесты на чтение и аудирование, задания на написание эссе, пр.). В конце 1 модуля проводится контрольная работа 1 модуля, которая может включать тест на чтение, тест на аудирование, лексико-грамматический тест, задание на письмо. Устный контроль: любые виды заданий на проверку неподготовленной устной речи: ответы на задания, ответы на вопросы, участие в дискуссиях, комментарии по презентации, пр. Данный вид контроля проводится в рамках индивидуальной/групповой работы на паре, по итогам которой преподавателем выборочно выставляется оценка за текущую работу в зависимости от активности студентов.
(3 курс)
Каждое задание представляет собой стандартизованный набор упражнений по 4 блокам: «Аудирование», «Чтение», «Лексика и структуры.», «Письмо», соответствующие уровню B2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции. За 1 модуль выполняется 4-6 работ в письменной форме и 1-3 работы с ответом в устной форме. Средневзвешенное всех оценок входит в расчет О сам.работа.
(2 курс)
Текущие задания по тематическим блокам с ответом в устной и письменной форме, выполняются асинхронно, могут незначительно варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей группы. За один модуль выполняется не менее 5 работ с ответом в письменной форме и 1 работа по каждому разделу из содержательной части дисциплины с ответом в устной форме. Средневзвешенное всех оценок по контрольному периоду (2 или 4 модуль) входит в расчет О сам.работа.
(2 курс) Устный экзамен: 1 часть
Реферирование текста. Контрольное задание состоит из текста и трех ключевых пунктов, которые необходимо отразить в ответе. Задание выполняется с подготовкой (max.10 минут). Длительность ответа 3-5 минут. Проводится в период сессии в дистанционном формате.
(2 курс) Письменный экзамен
Контрольная работа по всем разделам 1-2 ИЛИ 3-4 модулей из содержательной части дисциплины. Контрольная работа состоит из 4 блоков: аудирование, чтение, письмо, лексика и структуры. Длительность 80 – 100 минут. Проводится на последнем занятии во 2/4 модуле.
(2 курс) Аудиторная работа
Контрольные работы и контроль устной речи по каждому из тематических блоков. Проверочные контрольные задания / тесты для индивидуального выполнения с ответом в письменной форме, до 90 минут, в очном/дистанционном формате, за один модуль выполняется 1-3 работы. Проектные групповые/индивидуальные задания с ответом в устной форме(презентации). Контроль диалогической/монологической речи в дистанционном/очном формате. Средневзвешенное всех оценок по контрольному периоду входит в расчет О аудиторная.
(2 курс) Устный экзамен: 2 часть
Контроль монологической речи. Модуль 2: контрольное задание состоит из 1 опорного задания, которое экзаменатор открывает в момент начала элемента контроля. Время на обдумывание одной карточки - до 1 минуты. Длительность ответа 3-5 минут. Проводится в период сессии в дистанционном формате. Модуль 4: контрольное задание состоит из 5 опорных слайдов с темой и структурой презентации, которые экзаменатор открывает в момент начала элемента контроля. Время на подготовку выступления - до 7 минут. Длительность ответа 5-7 минут. Проводится в период сессии в дистанционном формате.
(1 курс) Устный экзамен (диалогическая речь)
Контрольное задание состоит из 1 опорного задания, которое экзаменатор открывает в момент начала элемента контроля. Время на обдумывание одной карточки - до 1 минуты. Длительность ответа 3-5 минут. Проводится в период сессии в дистанционном формате.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.3 * (1 курс) Устный экзамен (монологическая речь) + 0.5 * (1 курс) Письменный экзамен + 0.2 * (1 курс) Устный экзамен (диалогическая речь)
2025/2026 4th module
0.5 * (1 курс) + 0.5 * (1 курс) Аудиторная работа
2026/2027 2nd module
0.25 * (2 курс) + 0.25 * (2 курс) Аудиторная работа + 0.1 * (2 курс) Устный экзамен: 1 часть + 0.25 * (2 курс) Письменный экзамен + 0.15 * (2 курс) Устный экзамен: 2 часть
2026/2027 4th module
0.1 * (2 курс) Устный экзамен: 1 часть + 0.25 * (2 курс) + 0.25 * (2 курс) Письменный экзамен + 0.25 * (2 курс) Аудиторная работа + 0.15 * (2 курс) Устный экзамен: 2 часть
2027/2028 2nd module
0.2 * (3 курс) контрольная работа (der Lektionstest)/экзаменационный тест + 0.2 * (3 курс) устный экзамен + 0.3 * (3 курс) Индивидуальная работа с ответом в письменной /устной форме + 0.3 * (3 курс)
2027/2028 4th module
0.2 * (3 курс) устный экзамен + 0.3 * (3 курс) Индивидуальная работа с ответом в письменной /устной форме + 0.3 * (3 курс) + 0.2 * (3 курс) контрольная работа (der Lektionstest)/экзаменационный тест
2028/2029 2nd module
0.5 * (4 курс) Аудиторная работа + 0.5 * (4 курс)
2028/2029 3rd module
0.3 * (4 курс) + 0.4 * (4 курс) Экзамен + 0.3 * (4 курс) Аудиторная работа

Список литературы

Авторы

Трофимова Нэлла Аркадьевна
Урсул Наталья Валерьевна

Бакалаврская программа «Тексты, языки и цифровые инструменты»

Контакты

Практический курс второго иностранного языка (немецкий)

Преподаватель

Программа дисциплины