История

Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 5-й курс, 1 модуль

Преподаватели

Павловская Анастасия Юрьевна

Павловский Алексей Федорович

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

«Введение в memory studies» - это образовательный курс, основная задача которого – дать обучающимся представление об истории дисциплины и современном состоянии исследований культурной памяти, основных подходов и методов. Особенностью курса является подход, направленный на пересмотр уже утвердившегося канона memory studies, применение подходов и методов интеллектуальной истории и истории идей. В рамках семинарских и лекционных занятий учащиеся смогут ознакомиться с теориями коллективной/культурной памяти М. Хальбвакса, П. Нора, Я. и А. Ассманов, Ю. М. Лотмана, Дж. Александер, Дж. Олик. Уровень data culture = 0.0.2 (Базовый. Анализ данных). Кроме традиционных письменных источников в курсе много внимания уделяется визуальным источникам, в том числе сгенерированным с помощью нейронных сетей и ИИ изображениям. Предполагается рассмотрение современных диффузионных моделей (diffusion models) и алгоритмов сегментации изображения для выработки навыков верификации изображений и возможностей их использования в историческом исследовании.

Цель освоения дисциплины

Ознакомить учащихся с основными этапами развития дисциплины memory studies, дать представление об основных трудах в этой области и их авторов.
Дать студентам основные представления о методах анализа научных концепций с использованием инструментария интеллектуальной истории и сетевого анализа.
Дать представление об актуальных подходах современных исследований культурной памяти.
Освоение навыка командной работы.
Освоение навыка подготовки видео-эссе.

Планируемые результаты обучения

Студент сформирует представление об актуальных научных дискуссиях, проблемных полях и лакунах современных исследований культурной памяти
Студент сформирует навык сетевого и дискурс-анализа теоретических и историографических текстов
Студент сформирует компетенцию, связанную с инкорпорированием проблематики memory studies в индивидуальных проектах студентов

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Интеллектуальные истоки дисциплины.
Раздел 2. Проблемные поля memory studies.
Раздел 3. Актуальные теоретические проблемы и вызовы memory studies.
Раздел 4. Культурная память в цифровом пространстве

Элементы контроля

Коллективная презентация
Презентация выполняется в группах по 3-4 человека. Каждая из презентаций посвящена одному теоретическому тексту, связанному с memory studies. Основная задача задания – проанализировать текст с точки зрения того, как в нем используются другие теоретические работы, а также как в нем воспроизводятся другие концепты и теории. Запись на участие в презентации осуществляется в течение недели с первых двух занятий. За выполнение задания можно получить от 0 до 20 баллов.
Видео-эссе
Задание выполняется в паре. Форма работы, в которой совмещается классическая работа по анализу и презентации конкретной темы/вопроса в области исследований культурной памяти на выбор учащегося (необходимо согласование с одним из преподавателей курса). Для успешного выполнения задания учащийся предоставляет документ под названием «Сценарий видео-эссе», в котором описывает основные смысловые и монтажные элементы, а также воспроизводит текст. Кроме того, на занятии в конце модуля студент представляет видео-ролик, выполненный в соответствии с представленным сценарием. За выполнение задания можно получить от 0 до 40 баллов.
Работа на семинарах
Отдельно преподаватели оценивают работу студентов на семинарских занятиях – активное участие в обсуждении литературы, презентаций других студентов, а также участие в групповых заданиях на семинарах. За работу на семинарах можно получить от 0 до 40 баллов.

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
0.15 * Коллективная презентация + 0.7 * Видео-эссе + 0.15 * Работа на семинарах

Список литературы

Авторы

Любавина Светлана Вячеславовна