История

Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 3-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватель

Хряков Александр Васильевич

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Цель освоения дисциплины «Источниковедение и информационные ресурсы истории» — сформировать системное представление о многообразии исторических источников, их общих свойствах и особенностях различных типов и видов, их богатом информационном потенциале; познакомить студентов с современными методиками и техниками работы с источниками; сформировать понимание о важности их критического и комплексного анализа в процессе работы над историческими исследованиями. Освоение данной дисциплины должно создать у студентов понимание общих принципов и методов работы историков с источниками, а также об изменениях принципов и подходов их анализа в новое и новейшее время. В ходе выполнения студентами заданий предполагается закрепить, развить и углубить практические навыки, необходимые для проведения самостоятельного научного исторического исследования. Они связаны с эвристическими стратегиями информационного поиска (включая электронные каталоги, специализированные базы данных, другие ресурсы, доступные в сети Интернет), с выявлением и отбором источников, с критическим анализом различных комплексов источников и их источниковедческим синтезом.

Цель освоения дисциплины

знакомство студентов с проблематикой исторического источниковедения и его методами;
усвоение понятийно-категориального аппарата современного исторического источниковедения;
знакомство с проблемой интерпретации понятий «исторический источник», «критика источника», «ретроспективная информация» в современной историографии;
формирование представлений о существующих системах классификации исторических источников;
формирование представлений об информационном потенциале основных типов и видов исторических источников
овладение базовыми навыками анализа исторических источников и работы с ретроспективной информацией
знакомство с историографией исторического источниковедения
знакомство с дискуссионными проблемами исторического источниковедения

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит основные понятия исторической науки, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость законодательных источников для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Оценивает значимость материалов сети Интернет для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость делопроизводственных документов для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость кино-фотодокументов для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов картографии для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов печати для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов публицистики для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов статистики для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость мемуаров, писем и дневников для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость устных источников для науки. Оценивает значимость различных подходов к познанию. Видит достоинства и недостатки различных подходов.
Воспроизводит эволюцию понятия источника и функции источников для исторического знания. Воспроизводит основные понятия исторической науки, факты. Объясняет роль источниковедения и историографии для исследования. Объясняет различия в подходах к источнику. Оценивает значимость разных подходов для современного источниковедения.
Учащийся воспроизводит основные понятия о классификации исторических источников. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением.
● Учащийся воспроизводит основные понятия об устных исторических источниках, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Определяет принцип выделения устных источников. Умеет применять устные источники в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость устных источников для научных исследований.
● Учащийся воспроизводит основные понятия о периодической печати. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Определяет виды периодической печати. Умеет применять материалы периодической печати в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость материалов периодической печати для научных исследований.
Учащийся воспроизводит основные понятия о фото-кинодокументах. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Умеет применять кино-фотодокументы в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость фото-кинодокументов для научных исследований.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Становление и развитие источниковедения. Источниковедение на современном этапе
Законодательные, нормативные и частноправовые акты
Делопроизводственная документация
Статистические материалы
Периодическая печать
Источники личного происхождения.
Публицистика и художественная литература
Картографические материалы.
Фото- и кинодокументы
Источниковедение устных исторических источников.
Интернет как исторический источник

Элементы контроля

Участие в дискуссиях на семинарах
Студенты участвуют в дискуссиях на семинарах. Обсуждают рекомендованную к занятию литературу. Отвечают устно на поставленные вопросы. Оценивается активность работы студента, знание и понимание прочитанного, полнота ответов.
Тест
Тест проводится в LMS и содержит 20 вопросов. На выполнение теста отводится 30 минут.
Контрольная работа
Срок контрольной работы объявляется заранее. Проводится во время лекции или семинарского занятия по пройденным темам курса

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.3 * Контрольная работа + 0.3 * Участие в дискуссиях на семинарах + 0.4 * Тест

Список литературы

Авторы

Хряков Александр Васильевич