Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 3-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватель

Бекасова Александра Викторовна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Цель освоения дисциплины «Источниковедение и информационные ресурсы истории» — сформировать системное представление о многообразии исторических источников, их общих свойствах и особенностях различных типов и видов, их богатом информационном потенциале; познакомить студентов с современными методиками и техниками работы с источниками; сформировать понимание о важности их критического и комплексного анализа в процессе работы над историческими исследованиями. Освоение данной дисциплины должно создать у студентов понимание общих принципов и методов работы историков с источниками, а также об изменениях принципов и подходов их анализа в новое и новейшее время. В ходе выполнения студентами заданий предполагается закрепить, развить и углубить практические навыки, необходимые для проведения самостоятельного научного исторического исследования. Они связаны с эвристическими стратегиями информационного поиска (включая электронные каталоги, специализированные базы данных, другие ресурсы, доступные в сети Интернет), с выявлением и отбором источников, с критическим анализом различных комплексов источников и их источниковедческим синтезом.

Цель освоения дисциплины

знакомство студентов с проблематикой исторического источниковедения и его методами;
усвоение понятийно-категориального аппарата современного исторического источниковедения;
знакомство с проблемой интерпретации понятий «исторический источник», «критика источника», «ретроспективная информация» в современной историографии;
формирование представлений о существующих системах классификации исторических источников;
формирование представлений об информационном потенциале основных типов и видов исторических источников
овладение базовыми навыками анализа исторических источников и работы с ретроспективной информацией
знакомство с историографией исторического источниковедения
знакомство с дискуссионными проблемами исторического источниковедения

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость делопроизводственных документов для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость кино-фотодокументов для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов печати для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов публицистики для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость устных источников для науки. Оценивает значимость различных подходов к познанию. Видит достоинства и недостатки различных подходов.
Воспроизводит эволюцию понятия источника и функции источников для исторического знания. Воспроизводит основные понятия исторической науки, факты. Объясняет роль источниковедения и историографии для исследования. Объясняет различия в подходах к источнику. Оценивает значимость разных подходов для современного источниковедения.
Учащийся воспроизводит основные понятия о классификации исторических источников. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением.
● Учащийся воспроизводит основные понятия об устных исторических источниках, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Определяет принцип выделения устных источников. Умеет применять устные источники в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость устных источников для научных исследований.
● Учащийся воспроизводит основные понятия о периодической печати. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Определяет виды периодической печати. Умеет применять материалы периодической печати в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость материалов периодической печати для научных исследований.
● Учащийся воспроизводит основные понятия о изобразительных исторических источниках. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Умеет применять картографические источники в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость компьютерных инструментов, в частности гео-информационных систем, для сбора и анализа данных для научных исследований. Оценивает значимость картографических источников для научных исследований.
Учащийся воспроизводит основные понятия о фото-кинодокументах. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Умеет применять кино-фотодокументы в соответствии с их предназначением. Оценивает значимость фото-кинодокументов для научных исследований.
Учащийся воспроизводит основные понятия о нарративных источниках, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствии с предназначением. Определяет виды нарративных источников: источники личного происхождения, публицистика, художественная литература. Определяет принципы выделения источников личного происхождения, публицистики и художественной литературы. Умеет применять нарративные источники в соответствии с их предназначением.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Становление и развитие источниковедения. Источниковедение на современном этапе
Делопроизводственная документация
Периодическая печать
Публицистика и художественная литература
Фото- и кинодокументы
Источниковедение устных исторических источников.
Нарративные источники. Источники личного происхождения.
Источниковедение изобразительных исторических источников. Картографические источники.
Источниковедение вещественных исторических источников.
Компьютерные методы изучения исторических источников.
Массовые источники.
Источниковедение письменных исторических источников. Законодательные, публичноправовые и частноправовые акты.

Элементы контроля

Участие в дискуссиях на семинарах
Студенты участвуют в дискуссиях на семинарах. Обсуждают рекомендованную к занятию литературу. Выполняют практические задания. Отвечают устно на поставленные вопросы. Оценивается активность работы студента, знание и понимание прочитанного, полнота ответов.
Контрольная работа
Проводится во время семинарского занятия по пройденным темам курса. Проводится в форме теста. Тест проводится в письменной форме и содержит 20 вопросов. На выполнение теста отводится 80 минут.
Эссе
Эссе представляет собой развернутый аналитический обзор источников (как архивных, так и опубликованных), которые студент(ка) используют в своем научном исследовании (Курсовая работа 3 курса). В нем детально описываются и правильно классифицируются источники, используемые в работе. Содержится описание методик и техник авторской работы с ними, а также рефлексия по поводу информационного потенциала выбранных комплексов источников для решения поставленных исследовательских задач и ограниченности предоставленной в них информации. Объем: не менее 1500 слов, включая сноски и примечания. Правила оформления см.: Порядок подготовки и защиты курсовой работы студентов, обучающихся на образовательной программе «История», направления подготовки бакалавров 46.03.01 История (Курсовые работы 3 и 4 года обучения, Раздел 4.Общие технические требования к оформлению курсовой работы) Документ размещен на странице программы, см: https://spb.hse.ru/ba/hist/internships

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.35 * Контрольная работа + 0.3 * Участие в дискуссиях на семинарах + 0.35 * Эссе

Список литературы

Авторы

Джафарова Алина Тагировна
Бекасова Александра Викторовна

Бакалаврская программа «История»

Контакты

Источниковедение и информационные ресурсы истории

Преподаватель

Программа дисциплины