Methodology and Research Methods in Sociology

2020/2021

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

8

ECTS credits

Delivered at:

Department of Sociology

Course type:

Compulsory course

When:

1 year, 1-3 module

Instructors

Vólchenko, Olesya

Krupets, Yana

Maiboroda, Alina

Omelchenko, Elena L.

Программа дисциплины

Аннотация

В рамках курса студентами осваивают знания в области организации и проведения эмпирического социологического исследования, планирования и решения возникающих многоплановых коммуникационных проблем для повышения эффективности работы исследователя и предупреждения организационных ошибок. Также знакомятся с основными методами и технологиями разрешения этических вопросов и ситуаций в отношениях между исследователями в одной команде, между исследователем и респондентами, между исследователем и заказчиком или государственными органами. Студенты знакомятся с основными стратегиями планирования успешной коммуникации в социологическом исследовании с использованием качественных и количественных методов. В рамках изучения качественной методологии студенты знакомятся со спецификой дизайна качественного исследования, основными методами (наблюдение, интервью, самоэтнография и т.д.), осваивают основы анализа качественных данных. В рамках изучения количественного сбора и анализа данных студенты осваивают базовые методы современного анализа данных, включая тест хи-квадрат, t-тест, непараметрические тесты, однофакторный дисперсионный анализ и многофакторный регрессионный анализ, а также социологическую интерпретацию и визуализацию полученных результатов. В рамках дисциплины предполагается знакомство магистрантов со средой статистического программирования R для всех предложенных статистических техник.

Цель освоения дисциплины

• Сформировать у студентов понимание основ методологии социологического исследования, развить их навыки проведения количественного и качественного сбора и анализа данных, а также сформировать знания по основным стратегиям планирования успешной коммуникации в социологическом исследовании.

Планируемые результаты обучения

• Выбирает релевантную методологию для выбранной темы исследования. Применяет методологические принципы для формулирования дизайна исследования.
• Разрабатывает дизайн исследования
• Проводит наблюдение. Ведет дневник наблюдения.
• Разрабатывает гайд интервью. Проводит качественное интервью.
• Проводит качественный анализ интервью с применением нескольких методов анализа.
• Проводит биографическое интервью. Анализирует биографические материалы.
• Проводит дискурс-анализ текста.
• Различает разные виды измерения в социологическом исследовании, умеет выбрать правильный способ измерения
• Различает разные процедуры построения выборочной совокупности социологическом исследовании, умеет выбрать правильный тип выборки
• Умеет выполнять основные виды манипуляций с данными при помощи R
• Понимает логику статистического вывода. Умеет применять биномиаль
• Умеет применять тест хи-квадрат для анализа данных
• Умеет применять t-тест для анализа данных
• Умеет применять непараметрические тесты для анализа данных
• Умеет применять корреляции для анализа данных
• Умеет применять тест ANOVA для анализа данных
• Умеет применять линейную регрессию для анализа данных
• Умеет планировать социологическое исследование с учетом стратегий выстраивания успешной коммуникации на всех его этапах
• Владеет навыками рекрутинга информантов и навыками проведения интервью
• Обладает навыками для изучения маргинальных, скрытых, труднодоступных групп
• Проводит исследование, с учетом сохранения конфиденциальности в индивидуальном и коллективном исследовании; знает права собственности на собранные данные
• Знает, как представлять результаты исследования в публичном поле с учетом этики в социологических исследования
• Умеет использовать разные типы презентации результатов исследования (устные, видео-презентации, тексты)
• Умеет представлять результаты исследования в разных аудиториях с участием информантов, коллег, не-социологов

Содержание учебной дисциплины

• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 1. Методологические основания качественного исследования
  Описание методологических и теоретических оснований качественного исследования. Принципы и логика качественного исследования
• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 2. Дизайн качественного исследования
  Понятие дизайна в качественном исследовании. Структурные элементы дизайна. Выборка качественного исследования. Анализ дизайна исследования на примере эмпирических статей
• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 5. Этнографическая стратегия и участвующее наблюдение.
  Характеристика этнографической стратегии. Наблюдение как метод качественного исследования: правила, процедуры, трудности
• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 3. Интервью в качественном исследовании
  Понятие интервью. Виды интервью в качественном исследовании. Интервью как процесс, этапы проведения интервью. Ошибки качественного интервью. Как оценить качество качественного интервью. Работа с гайдом – разработка гайда интервью для групповых проектов. Обсуждение опыта сбора исследовательских интервью
• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 4. Качественный анализ интервью: общий обзор
  Виды качественного анализа. Процедуры качественного анализа. Триангуляция. Анализ интервью
• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 6. Обзор других стратегий КИ: биографический метод, кейс-стади, феноменология
  История и правила применения биографического метода. История и правила применения стратегии кейс-стади. История и правила применения феноменологической стратегии.
• Модуль 2. Качественное исследование. Тема 7. Дискурс-анализ
  Понимание дискурса. Подходы к дискурс-анализу. Основные техники дискурс-анализа
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 1. Измерение в количественном социологическом исследовании
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 2. Выборка в количественном исследовании
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 3. Введение в R
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 4. Логика статистического вывода, биномиальный тест
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 5. Тест хи-квадрат
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 6. t-тест
• Модуль 1. Количественное исследования. Тема 7. Непараметрические тесты
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 8. Корреляционный анализ
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 9. Однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA)
• Модуль 1. Количественное исследование. Тема 10. Линейная регрессия (многофакторный анализ)
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 1. Проблемы коммуникации в профессиональной работе социолога
  Понятие успешной коммуникации в социологической полевой работе. Планирование социологического исследования с учетом стратегий выстраивания успешной коммуникации на всех этапах исследования. Стратегии успешной коммуникации в ситуации: анкетного или глубинного интервьюирования, наблюдения, самоэтнографии
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 2. Профессиональные качества социолога: установление контакта, коммуникация в ситуации интервью
  Работа со своими стереотипами и установками (посмотреть на Чужого или на Своего как на Другого, умение «отстраниться»); личностные качества исследователя и поле (может ли поле делать стеснительный человек, умение наблюдать, умение проявлять эмпатию к незнакомым к другим людям, оценка своих личностных качеств как помогающих или мешающих для реализации эффективного поля и т.п.); вхождение в поле как важный этап исследования
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 3. Коммуникация в труднодоступных социальных группах
  Изучение маргинальных, скрытых, труднодоступных групп; конфликты в поле (между информантом и исследователем); безопасность исследователя. Можно ли изучать друзей, любовь в поле, конфликт в поле; исследователь и закон (как быть, если Вы наблюдаете противоправное действие со стороны информантов?); рисковые ситуации (включение в рисковые практики информантов); работа в «трудном» поле (с информантами, интересы которых Вы не разделяете)
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 4. Этика в социологическом исследовании
  Распределение ответственности за сохранение конфиденциальности в коллективном исследовании; права собственности на собранные данные; конкуренция и сотрудничество в исследовательском коллективе; распределение задач
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 5. Степень включения исследователя в поле. Публичная социология
  Влияние личности исследователя и ситуации исследования на ход исследования (гендер, возраст, социальный статус и т.п.); субличность исследователя (подыгрывание исследователем ситуации поля); степень включения исследователя в жизнь сообщества и в поле (должен ли социолог включаться в жизнь сообщества и решать проблемы изучаемого сообщества, перспективы публичной социологии); равенство между исследователем и информантом и власть исследователя в поле (использование исследовательской ситуации для реализации личных амбиций); сохранение достоинства информанта
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 6. Форматы представления результатов работы
  Правила академической дискуссии; обсуждение результатов исследования с информантами. Достоинства и недостатки тех или иных способов презентации данных
• Модуль 3. Стратегии успешной исследовательской коммуникации. Тема 7. Устная презентация проекта, результатов социологического исследования в формате TEDx

Элементы контроля

• Активность на семинаре_Качественное исследование
  Направление «Качественное исследование»
• Домашнее задание №1_Качественное исследование
  Направление «Качественное исследование»
• Домашнее задание №2_Качественное исследование
  Направление «Качественное исследование»
• Домашнее задание №3_Качественное исследование
  Направление «Качественное исследование»
• Домашняя работа №1_Количественное исследование
  Анализ и обобщение методов эмпирической статьи, выполненной с использованием количественных методов. Студенту необходимо найти эмпирическую статью, выполненную с использованием количественных методов. Описать процедуру построения выборки. Что является единицами отбора, что является единицами анализа? Какой тип (типы?) выборок были использованы? Все ли хорошо с выборкой? Описать, каким образом были измерены основные конструкты исследования. Какие шкалы использованы?
• Домашнее задание №2_Количественное исследование
  Домашняя работа 2 представляет собой описание самостоятельно построенной регрессионной модели. На основе базы данных ESS студенту необходимо выбрать зависимую переменную и несколько предикторов (приблизительно 2-3), построить регрессию. Крайне желательно найти значимый интерактивный эффект и визуализировать его. Выбрать лучшую модель из нескольких проверенных. Провести диагностику полученной модели. Сделать сводную таблицу со всеми проверенными регрессионными моделями.
• Лабораторная работа 1_Количественное исследование
  Направлена на контроль понимания студентами основ манипуляции с данными в R и логики статистического вывода.
• Лабораторная работа 2_Количественное исследование
  Направлена на контроль понимания студентами t-теста и теста хи-квадрат.
• Лабораторная работа 3_Количественное исследование
  Направлена на контроль понимания студентами непараметрических тестов, ANOVA и корреляции.
• Лабораторная работа 4_Количественное исследование
  Направлена на контроль понимания студентами процедур регрессионного моделирования
• Контрольная работа 1_Количественное исследование
  Обобщает материал по статистическим тестам и представляет собой несколько типовых задач, которые нужно решить, проанализировав данные в R
• Контрольная работа 2_Количественное исследование
  Требует навыков построения, интерпретации и визуализации результатов линейной регрессии
• Домашнее задание №1_Стратегии успешной исследовательской коммуникации
  Текущий контроль по данной дисциплине проходит в форме домашних заданий, которые направлены на стимулирование самостоятельной работы и отработку тех или иных исследовательских и аналитических навыков. Оценка за домашние задания выставляется по 10-ти балльной шкале.
• Домашнее задание №2_Стратегии успешной исследовательской коммуникации
  Текущий контроль по данной дисциплине проходит в форме домашних заданий, которые направлены на стимулирование самостоятельной работы и отработку тех или иных исследовательских и аналитических навыков. Оценка за домашние задания выставляется по 10-ти балльной шкале.
• Домашнее задание №3_Стратегии успешной исследовательской коммуникации
  Текущий контроль по данной дисциплине проходит в форме домашних заданий, которые направлены на стимулирование самостоятельной работы и отработку тех или иных исследовательских и аналитических навыков. Оценка за домашние задания выставляется по 10-ти балльной шкале.
• Домашнее задание №4_Стратегии успешной исследовательской коммуникации
  Текущий контроль по данной дисциплине проходит в форме домашних заданий, которые направлены на стимулирование самостоятельной работы и отработку тех или иных исследовательских и аналитических навыков. Оценка за домашние задания выставляется по 10-ти балльной шкале.
• Домашнее задание №5_Стратегии успешной исследовательской коммуникации
  Текущий контроль по данной дисциплине проходит в форме домашних заданий, которые направлены на стимулирование самостоятельной работы и отработку тех или иных исследовательских и аналитических навыков. Оценка за домашние задания выставляется по 10-ти балльной шкале.
• Активность на семинаре_Стратегии успешной исследовательской коммуникации

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (2 модуль)
  0.12 * Активность на семинаре_Качественное исследование + 0.08 * Домашнее задание №1_Качественное исследование + 0.04 * Домашнее задание №2_Качественное исследование + 0.03 * Домашнее задание №2_Количественное исследование + 0.16 * Домашнее задание №3_Качественное исследование + 0.03 * Домашняя работа №1_Количественное исследование + 0.15 * Контрольная работа 1_Количественное исследование + 0.15 * Контрольная работа 2_Количественное исследование + 0.06 * Лабораторная работа 1_Количественное исследование + 0.06 * Лабораторная работа 2_Количественное исследование + 0.06 * Лабораторная работа 3_Количественное исследование + 0.06 * Лабораторная работа 4_Количественное исследование
• Промежуточная аттестация (3 модуль)
  0.06 * Активность на семинаре_Стратегии успешной исследовательской коммуникации + 0.03 * Домашнее задание №1_Стратегии успешной исследовательской коммуникации + 0.06 * Домашнее задание №2_Стратегии успешной исследовательской коммуникации + 0.03 * Домашнее задание №3_Стратегии успешной исследовательской коммуникации + 0.045 * Домашнее задание №4_Стратегии успешной исследовательской коммуникации + 0.075 * Домашнее задание №5_Стратегии успешной исследовательской коммуникации + 0.7 * Промежуточная аттестация (2 модуль)

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Головин Н. А. - СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 461с. - ISBN: 978-5-534-07033-0 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-sociologicheskie-teorii-433199
• Основы качественного исследования: Обоснованная теория. Процедуры и техники, Страусс, А., 2007

Рекомендуемая дополнительная литература

• Field, A. V. (DE-588)128714581, (DE-627)378310763, (DE-576)186310501, aut. (2012). Discovering statistics using R Andy Field, Jeremy Miles, Zoë Field. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edswao&AN=edswao.363067604
• Huber, P. J. (2011). Data Analysis : What Can Be Learned From the Past 50 Years. Hoboken, N.J.: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=391373
• Leavy, P. (2014). The Oxford Handbook of Qualitative Research. Oxford: Oxford University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=779511
• Saldaña, J. (2011). Fundamentals of Qualitative Research. New York: Oxford University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=355780
• Готлиб, А. С. Процедуры и методы социологического исследования. Кн. 2 : практикум / А. С. Готлиб. – Москва : Флинта, 2019. - 363 с. – ISBN 978-5-9765-2020-2. – Текст : электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1047524 - Текст : электронный. - URL: http://znanium.com/catalog/product/1047524