Youth Studies: Subcultures, Solidarities, Generations

2020/2021

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

7

ECTS credits

Delivered at:

Department of Sociology

Course type:

Elective course

When:

1 year, 3, 4 module

Instructors

Maiboroda, Alina

Nartova, Nadezhda

Omelchenko, Elena L.

Программа дисциплины

Аннотация

В рамках курса разбираются основные теоретические подходы к ключевым концепциям, вовлеченным в молодежные исследования и молодежную политику: субкультурный, постсубкультурный подходы, поколения, социальная политика, биовласть, гражданство, социальное государство, youth at risk, уязвимая молодежь. Дисциплина состоит из двух содержательных блоков: «Молодежные исследования» и «Молодежная политика»

Цель освоения дисциплины

• Целью данного курса является овладение студентами знаниями о современной повестке молодежных исследований, теоретических и методологических подходах к анализу поколений, солидарностей, молодежных движений и субкультур, а также обсуждение концепций социальной и молодежной политики, анализ работы с молодежью в России и разработка рекомендаций для практиков.

Планируемые результаты обучения

• Владеет ключевым концептуальным аппаратом, основными теориями в рамках структурного подхода и постмодернистского прочтения молодежного вопроса
• Понимает специфику изучаемых подходов. Способен применить теоретический аппарат к анализу эмпирического опыта.
• Владеет ключевым концептуальным аппаратом, основными теориями в рамках субкультурного и постсубкультурного подходов
• Понимает специфику молодежных исследования, знаком с методами исследования и рисками работы в молодежном поле
• Знает, как проводить исследование и представлять результаты исследования в публичном поле с учетом этики в социологических исследования.
• Умеет представлять результаты исследования для академической аудитории
• Владеет ключевым концептуальным аппаратом, основными теоретическими подходами.

Содержание учебной дисциплины

• Тема 1. Исследования молодежи в западном академическом дискурсе. «Молодежный вопрос» в российской социологии
• Тема 2. Изучение молодежной повседневности: жизненно-стилевые стратегии в условиях глобализации и индивидуализации.
• Тема 3. Молодежные (суб)культуры, движения, сцены, солидарности
• Тема 4. Гендерные режимы, сексуальности и телесность молодежных культурных сцен
• Тема 5. Социолог в поле с молодежью
• Тема 6. Этика в исследованиях молодежи
• Тема 7. Презентация результатов исследования молодежи
• Тема 8. Теоретическое обсуждение основных концепций социальной политики и молодежной политики
• Тема 9. Анализ опыта молодежной политики в международном контексте
• Тема 10. Анализ молодежной политики в России

Элементы контроля

• Аудиторная работа №1
• Домашнее задание №1
• Домашнее задание №2
• Задание по направлению "Молодежные исследования" в 3 модуле
• Домашняя работа №3
  (презентация на 10 минут)
• Домашняя работа №4
  (презентация на 10 минут)
• Аудиторная работа №2

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (4 модуль)
  Формула результирующей оценки Орез = 0,5 Омолиссл+0,5 Омолпол. Орез – окончательная оценка по курсу (выставляется в диплом). Орезмолиссл –результирующая оценка за направление «Молодежные исследования», Орезмолпол –результирующая оценка за направление «Молодежная политика». Работа студентов по дисциплине оценивается по итогам выполнения элементов контроля: домашнее задание, итоговое задание и аудиторная работа. Направление «Молодежные исследования»: Результирующая оценка по направлению рассчитываются по следующей формуле: Омолиссл = 0,2 Одз1 + 0,2 Одз2 + 0,3 Оит3 + 0,3 Оактивность (Одз1 – оценка за домашнее задание 1, Одз2 – оценка за домашнее задание 2, Оит3 – оценка за итоговое задание по направлению, Оактивность – оценка за активность на семинарах. Направление «Молодежная политика» . Аудиторная работа представляет собой работу на семинарах. Оценки за каждый семинар выставляются по 10–балльной шкале. Итоговая оценка за аудиторную работу рассчитывается как среднее. Домашнее задание - это выполненное мини-группой студентов задание, оформленное в виде презентации в PP и представленное на семинаре. Результирующая оценка по направлению рассчитываются по следующей формуле: Орез = 0,6 Оауд+0,2Одз3+0,2 Одз4 (Орез – результирующая оценка, Оауд - оценка за аудиторную работу, Одз – Оценка за домашнее задание).

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Gorur, R., & Te Riele, K. (2015). Interrogating Conceptions of “vulnerable Youth” in Theory, Policy and Practice. Rotterdam: Brill | Sense. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1057258
• Современные социологические теории, Ритцер, Дж., 2002

Рекомендуемая дополнительная литература

• Carpenter, S., & Mojab, S. (2017). Youth As/in Crisis : Young People, Public Policy, and the Politics of Learning. Rotterdam: Brill | Sense. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1584313
• Denzin, N. K. (2008). Studies in Symbolic Interaction (Vol. 1st ed). Bingley: Emerald Group Publishing Limited. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=512807
• DeWalt, K. M., & DeWalt, B. R. (2011). Participant Observation : A Guide for Fieldworkers (Vol. Second edition). Lanham, Maryland: AltaMira Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=481988
• Wyn, J., & Cahill, H. (Eds.). (2015). Handbook of children and youth studies. Springer Singapore. Retrieved from https://proxylibrary.hse.ru:2103/10.1007/978-981-4451-15-4
• Прикладная социология: методология и методы: Учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 416 с.: ил.; 60x90 1/16. (переплет) ISBN 978-5-98281-155-4 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/147600