We use cookies in order to improve the quality and usability of the HSE website. More information about the use of cookies is available here, and the regulations on processing personal data can be found here. By continuing to use the site, you hereby confirm that you have been informed of the use of cookies by the HSE website and agree with our rules for processing personal data. You may disable cookies in your browser settings.

  • A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site

Research Seminar "Cross-Cultural Communication in Asia"

2023/2024
Academic Year
RUS
Instruction in Russian
3
ECTS credits
Course type:
Compulsory course
When:
2 year, 1 module

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Научно-исследовательский семинар «Межкультурная коммуникация в Азии» нацелен на улучшение понимания различных культур стран Дальнего Востока. Данная программа поможет сформировать верное понимание того, что такое культура в эпоху глобализации. В ходе курса особое внимание будет уделено проблеме преодоления культурного шока и разрешения конфликтов для успешной интеграции в международное общество. В практической части курса основное внимание будет уделено улучшению навыков делового общения. В качестве примеров будут представлены случаи из жизни предпринимателей, работавших на Дальнем Востоке. Для закрепления полученных знаний студентам будет предоставлена возможность участвовать в разборе некоторых кейсов и в командных играх.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Цель данного курса: познакомить студентов с особенностями различных культур Дальнего Востока, научить студентов методам успешной интеграции в международную среду и способам эффективной коммуникации с представителями различных азиатских культур.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Студент использует современные научные подходы, модели и методы для описания различных культур и формирует собственную манеру поведения, основываясь на изученных подходах.
  • Студент имеет хорошее представление о особенностях тех или иных культурах Дальнего Востока.
  • Студент умеет преодолевать культурный шок и приспосабливаться к реалиям современного международного общества.
  • Может анализировать и принимать адекватные решения в различных ситуациях межкультурного общения.
  • Студент имеет улучшенные навыки ведения переговоров с представителями стран АСЕАН, Китая, Южной Кореи, Японии.
  • Студент знает стандарты делового этикета, свойственные разным странам Дальнего Востока.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Блок 1. – 1ый год обучения. Научные подходы к изучению межкультурной коммуникации.
  • Блок 2. – 1ый год обучения. Бизнес-протокол и типы коммуникации.
  • Блок 3 – 2ой год обучения. Специфические культурные черты, которые следует учитывать при коммуникации и переговорах с представителями таких стран, как Китай, страны Юго-Восточной Азии, Южная Корея и Япония.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Контрольный тест
    Тест пишется в конце Блока 2 изучения дисциплины. Тест проходит в SmartLMS, состоит из 20 вопросов. Время теста: 25 минут.
  • неблокирующий Накопительная оценка
    Опрос в форме письменного теста или в форме Kahoot в конце каждой лекции на основе основных аспектов, обсуждаемых во время лекции.
  • неблокирующий Устная презентация
    Устное выступление на семинарах по выбранной теме. Выступление происходит на русском языке и пишется на основе изученного материала Блока 1 и Блока 2, а также с помощью обязательной и дополнительной литературы, указанной в программе. Максимальное время выступления: 15 минут. Ожидается, что студенты будут читать литературу, рекомендованную в программе, а также искать дополнительные источники, особенно для того, чтобы получить самую свежую информацию по теме их презентации. Доклад начинается с представления темы, аннотации и целей и заканчивается выводами и списком литературы. 1. Содержание презентации - соответствует заявленной теме, полностью раскрывает тему; - должна быть выполнена академическим языком; - докладчик должен представить логичную и убедительную аргументацию, полные и аргументированные ответы на вопросы; - отсутствие фактических ошибок; - докладчик должен понимать основные термины доклада, при необходимости – объяснять их смысл аудитории; - соответствующие выводы заявленным целям. 2. Дизайн презентации - наличие иллюстративного материала (карты, схемы, таблицы, фотографии) с указанием источника; - список источников, оформленный в соответствии с требованиями. 3. Речь - не допускается чтение заранее подготовленного текста на любом носителе; - роли участников распределены поровну; - соблюдение лимита времени (15 минут).
  • неблокирующий Активная работа на семинаре
    Во время семинаров студенты также должны получать баллы за участие в обсуждении представленной темы, задавать вопросы докладчикам, выражать собственное мнение, связанное с обсуждаемой темой, правильно отвечать на вопросы, заданные преподавателем или тем, кто выступил с докладом. Активная работа также включает тематические исследования и ролевые игры.
  • неблокирующий Экзамен
    Экзамен — это тест в SmartLMS, состоящий из 40 вопросов разного формата. Тест пишется во время сессии. Время ответа 45 минут.
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2022/2023 учебный год 2 модуль
    0.5 * Контрольный тест + 0.5 * Накопительная оценка
  • 2023/2024 учебный год 1 модуль
    0.4 * Активная работа на семинаре + 0.2 * Устная презентация + 0.4 * Экзамен
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Phillips, D. L. . V. aut. (2017). An uncertain ally Turkey under Erdogan’s dictatorship David L. Phillips.
  • Schwartz, S. H. (2012). An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.16E8E559

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Erich H. Witte, Adrian Stanciu, & Klaus Boehnke. (2020). A New Empirical Approach to Intercultural Comparisons of Value Preferences Based on Schwartz’s Theory. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01723
  • Гузикова, М. О.  Основы теории межкультурной коммуникации : учебное пособие для вузов / М. О. Гузикова, П. Ю. Фофанова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 121 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09551-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/473533 (дата обращения: 27.08.2024).
  • Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации : учебное пособие / П. А. Цыганков, Л. О. Терновая, А. В. Багаева [и др.] ; под ред. П. А. Цыганкова, Л. О. Терновой. — Москва : КноРус, 2021. — 339 с. — ISBN 978-5-406-05172-6. — URL: https://book.ru/book/936942 (дата обращения: 26.08.2024). — Текст : электронный.
  • Садохин, А. П., Введение в теорию межкультурной коммуникации : учебное пособие / А. П. Садохин. — Москва : КноРус, 2022. — 254 с. — ISBN 978-5-406-08836-4. — URL: https://book.ru/book/941148 (дата обращения: 27.08.2024). — Текст : электронный.
  • Теория межкультурной коммуникации : учебник и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина [и др.] ; под редакцией Ю. В. Таратухиной, С. Н. Безус. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 265 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00365-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469521 (дата обращения: 27.08.2024).

Авторы

  • Веселова Людмила Сергеевна
  • Чижова Ксения Андреевна