Theory and History of Historical Knowledge

2021/2022

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

4

ECTS credits

Delivered by:

Department of History

Type:

Compulsory course

When:

2 year, 1-3 module

Instructors

Dadykina, Margarita

Khriakov, Alexander

Программа дисциплины

Аннотация

«Теория и история исторического знания» – дает цельное представление о процессе становления и развития исторической науки, ее особенностях в сравнении с другими формами существования исторического знания. Анализирует основные направления теоретических и методологических поисков в современной исторической науке, обеспечить знание и понимание студентами основных принципов и методов исторического познания.

Цель освоения дисциплины

• знакомство студентов с проблематикой историографического исследования и его методами; • усвоение понятийно-категориального аппарата современной историографии; • знакомство с проблемой интерпретации понятий «историографический источник», «научная школа», «направление» в современной историографии; • формирование представлений о существующих системах классификации историографических направлений; • формирование представлений о становлении и эволюции исторической науки в прошлом и ее современном состоянии; • знакомство с дискуссионными проблемами современной историографии. Вторая часть курса посвящена раскрытию эвристических возможностей методов различных специальных исторических дисциплин, взаимодействии в процессе исторического исследования, При этом решаются следующие задачи: • знакомство студентов с проблематикой и методами различных специальных исторических дисциплин; • усвоение понятийно-категориального аппарата специальных областей исторического знания; • знакомство с основными этапами развития и становления комплекса исторических дисциплин; • формирование навыков работы с разными типами исторических источников в зависимости от поставленной исследовательской задачи.

Планируемые результаты обучения

• Воспроизводит основные понятия, термины, факты Объясняет причины и следствия возникновения нового направления. Видит преимущества и недостатки направления. Оценивает значимость.
• владение первичными навыками дипломатического анализа письменных исторических источников
• Воспроизводит основные понятия исторической науки, факты. Объясняет роль источниковедения и историографии для исследования. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты истории исторической науки, объясняет причины историографических перемен. Объясняет различия в подходах к предмету истории.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты Объясняет причины и следствия возникновения нового направления. Видит преимущества и недостатки направления. Оценивает значимость разных вариантов социальной истории, антропологии, микроистории.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты Оценивает значимость для понимания современных процессов. Применяет основные теории для анализа источников.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты проводит различие между фактами и следствиями. Оценивает значимость направления. Видит преимущества и недостатки
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Вычленяет части и направления историографии, выявляет взаимосвязи между ними; Проводит различия между подходами. Оценивает значимость различных подходов к познанию. Видит достоинства и недостатки различных подходов.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет причины и следствия возникновения социальной истории. Вычленяет части и направления историографии, выявляет взаимосвязи между ними; Проводит различия между подходами. Оценивает значимость различных подходов к познанию. Видит достоинства и недостатки различных подходов.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет факты, взаимосвязи, принципы; Видит преимущества и недостатки направлений. Оценивает значимость разных подходов для современной историографии.
• Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет факты, правила, Оценивает значимость новых подходов. Видит преимущества и недостатки.
• Воспроизводит основные понятия, термины. Объясняет логику исторических событий Проводит различия между причинами и следствиями событий.
• Воспроизводит основные термины и понятия. Применяет разные формы периодизации в конкретных ситуациях. Определяет принципы построения различных периодизаций. Объясняет факты, взаимосвязи, принципы;
• Воспроизводит эволюцию понятия история и функции исторического знания.
• знает этапы развития документоведения и дипломатики как исторических дисциплин
• • владеть научным инструментарием и понятийно-категориальным аппаратом специальных исторических дисциплин, специальной терминологией
• • знать основные научные проблемы специальных исторических дисциплин и основные этапы их развития.
• • уметь выбирать адекватные методы исследования, соответствующие его задачам и кор-пусу источников,
• • уметь самостоятельно ориентироваться в источниках, составлять и использовать имею-щиеся базы данных в процессе исторического исследования.

Содержание учебной дисциплины

• История как знание и наука .
• Методы и принципы историографического исследования
• Становление истории как науки. Возникновение историзма
• Историческая мысль России в XVIII в.
• Историческая наука Западной Европы первой половины XIX в.
• Историческая наука России в первой половине XIX в.
• Историческая наука Западной Европы во второй половине XIX в. Марксистская историография.
• Историческая наука в России во второй половине XIX – начале XX вв. Проблема кризиса исторической науки конца XIX – начала ХХ в.
• Историческая наука России в 1920-е–1940-е гг. Формирование нового образа исторической науки
• Основные тенденции развития исторической науки в первой половине ХХ в. Школа Анналов.
• Историческая наука во второй половине ХХ–начале ХХI вв. Национальные особенности организации исторической науки.
• Развитие советской исторической науки в 50-е – 80-е гг. XX в.
• Российская историография в конце XX – начале XXI вв.
• Хронология, метрология, генеалогия.
• Документоведение и дипломатика.
• Метод дипломатического анализа и его возможности

Элементы контроля

• экзамен
  Экзамен проходит в форме теста в системе ЛМС. Тест состоит из 30 вопросов по материалам лекций и семинаров. Время тестирования 40 минут
• работа на семинарских занятиях
• контрольная работа
  включает в себя материал второй части дисциплины, состоит из теоретического вопроса и практикума

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 1 модуль
  0.7 * работа на семинарских занятиях + 0.3 * экзамен
• 2021/2022 учебный год 3 модуль
  0.7 * работа на семинарских занятиях + 0.3 * контрольная работа

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Володихин Д. М. - ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ РОССИИ. ВЫДАЮЩИЕСЯ ИСТОРИКИ XVIII—XX ВЕКОВ. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 126с. - ISBN: 978-5-534-07303-4 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriografiya-istorii-rossii-vydayuschiesya-istoriki-xviii-xx-vekov-433147

Рекомендуемая дополнительная литература

• Буллер А. - ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ИСТОРИИ + ДОПМАТЕРИАЛ В ЭБС 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 180с. - ISBN: 978-5-534-05911-3 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-teoriyu-istorii-dopmaterial-v-ebs-441598