Delivered at:: Department of History

Course type:: Compulsory course

When:: 3 year, 3, 4 module

Instructor

Khriakov, Alexander

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины «Источниковедение и информационные ресурсы истории» – дать цельное представление о многообразии различных типов исторических источников, их общих свойствах и особенностях различных типов, раскрыть их информационный потенциал. Кроме того, освоение данной дисциплины должно сформировать у студентов понимание общих принципов и методов работы историков с источниками и их эволюции в новое и новейшее время. Уровень data culture = 0.0.2 (Базовый. Анализ данных). Кроме традиционных письменных источников в курсе много внимания уделяется визуальным источникам, в том числе сгенерированным с помощью нейронных сетей и ИИ изображениям. Предполагается рассмотрение современных диффузионных моделей (diffusion models) и алгоритмов сегментации изображения для выработки навыков верификации изображений и возможностей их использования в историческом исследовании.

Цель освоения дисциплины

знакомство студентов с проблематикой исторического источниковедения и его методами;
усвоение понятийно-категориального аппарата современного исторического источниковедения;
знакомство с проблемой интерпретации понятий «исторический источник», «критика источника», «ретроспективная информация» в современной историографии;
формирование представлений о существующих системах классификации исторических источников;
формирование представлений об информационном потенциале основных типов и видов исторических источников
овладение базовыми навыками анализа исторических источников и работы с ретроспективной информацией
знакомство с историографией исторического источниковедения
знакомство с дискуссионными проблемами исторического источниковедения

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит основные понятия исторической науки, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость законодательных источников для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Оценивает значимость материалов сети Интернет для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость делопроизводственных документов для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость кино-фотодокументов для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов картографии для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов печати для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов публицистики для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость материалов статистики для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость мемуаров, писем и дневников для науки.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением. Определяет принципы построения различных классификаций. Применяет ВИДы в соответствие с их предназначением. Оценивает значимость устных источников для науки. Оценивает значимость различных подходов к познанию. Видит достоинства и недостатки различных подходов.
Воспроизводит эволюцию понятия источника и функции источников для исторического знания. Воспроизводит основные понятия исторической науки, факты. Объясняет роль источниковедения и историографии для исследования. Объясняет различия в подходах к источнику. Оценивает значимость разных подходов для современного источниковедения.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Становление и развитие источниковедения. Источниковедение на современном этапе
Законодательные, нормативные и частноправовые акты
Делопроизводственная документация
Статистические материалы
Периодическая печать
Источники личного происхождения.
Публицистика и художественная литература
Картографические материалы.
Фото- и кинодокументы
Устные источники
Интернет как исторический источник

Элементы контроля

Участие в дискуссиях на семинарах
Студенты участвуют в дискуссиях на семинарах. Обсуждают рекомендованную к занятию литературу. Отвечают устно на поставленные вопросы. Оценивается активность работы студента, знание и понимание прочитанного, полнота ответов.
Тест
Тест проводится в LMS и содержит 30 вопросов. На выполнение теста отводится 40 минут.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 4 модуль
0.3 * Тест + 0.7 * Участие в дискуссиях на семинарах

Bachelor’s Programme 'History'

Contacts

Source Study and Historical Information Resources

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература