Научно-исследовательский семинар "«Вторая проза»: как (с)читали и как (с)читать неконвенциональную литературу 1920-х годов"

2022/2023

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент филологии

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

1-й курс, 2, 3 модуль

Преподаватель

Бреслер Дмитрий Михайлович

Программа дисциплины

Аннотация

Специфику литературной традиции 1920-х годов определяет ее маргинальное положение в советском литературном процессе, институциональном устройстве 1920-х—начала 1930-х годов, что позволяет, с одной стороны, рассматривать ее образчики как развитие модернистского серебряновечного дискурса, с другой — искать в них специальную рефлексию советской «культурной революции». Будучи изданы в официальных советских издательствах, тексты авторов обозначенной традиции не запрещались, но и не были широко доступны в послевоенное и позднесоветское время. Чтение и распространение этих текстов в 1960-х—1980-х годах при отсутствии переизданий производилось механизмами неофициальных культурных сообществ и являлось таким же фактом неофициального литературного процесса, как и актуальные произведения современных представителей андеграунда, среди которых были те, кто совмещал в себе роль автора оригинальных текстов и роль куратора раннесоветских модернистских авторов. Таким образом, к неконвенциональной литературе 1920-х одинаково применимы довоенный и позднесоветский литературный контекст, у нее есть две точки вхождения в литературный процесс. Показательно, что перестроечный сборник научных статей, посвященный анализу интересующего нас литературного явления, назывался «Вторая проза» (Тренто, 1995) — по аналогии со «Второй культурой», известным наименованием позднесоветского андеграунда. В предлагаемом НИСе посредством изучения материалов сборника «Вторая проза», в котором зафиксированы основные принципы чтения разбираемой литературной традиции, исследовательские и художественные стратегии его участников и участниц, литературоведов и литераторов, входивших в неофициальные культурные сообщества в 1960-е—1980-е годы, а также художественные произведения Вагинова, Добычина, Чаянова, Егунова и других интересующих нас раннесоветских авторов, будет возможность выстроить континуальную линию развития модернистской традиции в советское время, от революции и эпохи НЭПа, когда эта традиция уходит в тень, до ее оттепельной актуализации и перестроечного «возвращения имен». В предлагаемом НИСе посредством изучения материалов сборника «Вторая проза», в котором зафиксированы основные принципы чтения разбираемой литературной традиции, исследовательские и художественные стратегии его участников и участниц, литературоведов и литераторов, входивших в неофициальные культурные сообщества в 1960-е—1980-е годы, а также художественные произведения Вагинова, Добычина, Чаянова, Егунова и других интересующих нас раннесоветских авторов, будет возможность выстроить континуальную линию развития модернистской традиции в советское время, от революции и эпохи НЭПа, когда эта традиция уходит в тень, до ее оттепельной актуализации и перестроечного «возвращения имен».

Цель освоения дисциплины

• Целями освоения дисциплины данного НИСа является овладение методами анализа неконвенциональной литературы 1920-х годов и изучение истории ее рецепции.

Планируемые результаты обучения

• Имеет представление о основных концепциях истории неконвенциональной литературы 1920-х—1930-х годов
• Понимает гетерогенность эпистолярной прозы и социальные функции писем
• Имеет представление о публичной и приватной сфере
• Понимает специфику соотношения разных видов романной прозы
• Имеет представление о разных дискурсивных модусах текста
• Имеет представление о понятии человеческий документ и способов репрезентации личности в тексте

Содержание учебной дисциплины

• Основные концепции истории неконвенциональной литературы 1920-х—1930-х годов
• «Вторая проза»: советский литературный модернизм или рекомбинация советского канона
• Писатели-непрофессионалы: фискалы, клерки, экономисты «Второй прозы»
• Писатели-фланеры: городское пространство «Второй прозы»
• Литература как занятие: «не-остраняющий» опыт художественного восприятия
• Метафикциональная проза: как быть, если ты писатель 1920-х годов
• Антикварная история революции: утопия и мессианское время в литературе 1920-х годов
• Коллаж: литературная техника накопительства
• Подделки и мистификации «забытой литературы»
• Прагматика непубликации/ письма в стол в 1920-е и в 1960-е—1980-е годы. Милашевский «Нелли». Петров «Турдейская Манон Леско». Творчество Одарченко. К. К. Ротиков (Пирютко) «Другой Петербург»

Элементы контроля

• Презентация
• Аудиторная работа
• Эссе

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 3 модуль
  0.24 * Презентация + 0.08 * Аудиторная работа + 0.6 * Эссе

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Работы о теории: Статьи / С. Зенкин. - М.: Нов. лит. обозр., 2012. - 560 с.: 60x90 1/16. - (Научная библиотека). (переплет) ISBN 978-5-86793-986-1, 1500 экз.

Рекомендуемая дополнительная литература

• Тынянов, Ю. Н.  История литературы. Поэтика. Избранные труды / Ю. Н. Тынянов. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 353 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-08758-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471770 (дата обращения: 28.08.2023).