Practical Sociology in Educational Administration

2021/2022

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

5

ECTS credits

Delivered at:

Department of Public Administration

Course type:

Elective course

When:

2 year, 1 module

Instructor

Veiher, Andrey A.

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина даёт обучающимся знания и навыки, которые позволяют им выявлять в ситуациях принятия управленческих решений аспекты, затрагивающие различные интересы участников этих ситуаций, могущие вызывать разное и неочевидное их поведение. Большая часть рассматриваемых ситуаций относится к уровню образовательной организации и окружающей его социальной среды. В нескольких случаях обучающиеся получают возможность рассмотреть в событиях на уровне коллективов проявления процессов более высокого уровня - от города до субъекта Федерации, т.е. общесоциальные (например, снижение авторитетности профессии учителя, неизбежные следствия роста доступности образования всех уровней и связанных с этим несовпадающих, асинхронных изменений в системе социальных норм общества). Методы практического использования социологического знания изучаются с упором на понимание содержательных аспектов показателей и процедур оценки состояния и взаимосвязей объектов управления, тенденций их изменения. Учащиеся научаются при постановке задач педагогического, экономического, управленческого и иного изучения образовательных систем выявлять задачи, которые можно и нужно решать с использованием методов социологии. Особо рассматриваются приёмы доработки результатов социологической работы для использования специалистами и руководителями без социологической квалификации.

Цель освоения дисциплины

• Целью освоения дисциплины является формирования компетенций: оценивает необходимость использования социологической информации для обоснования управленческого решения; находит в разных источниках такую информацию или возможность её получения и оценивает её надёжность (соответствие современным требованиям технологий сбора, анализа и интерпретации полученных данных); делает выводы для обоснования управленческого решения.

Планируемые результаты обучения

• Выявляет в реальной структуре ситуаций, для которой вырабатываются управленческого решения, элементы и связи, нуждающиеся в привлечением социологических знания и информации.
• Использует критерии качества инструментов социологических исследований, проведения выборок, применяя их на практике на всех стадиях исследований.
• Использует социологические данные для обоснования и формулирования управленческих задач и решений.
• Описывает управленческую ситуацию в понятиях социологии, позволяющих провести поиск нужной информации.
• Оценивает субъектов /акторов и агентов/ управленческой ситуации по полноте информации об их имеющихся интересах, готовности к действиям, возможным реакциям на изменения условий и норм деятельности.
• Применяет основные методы обработки данных Qual в социологических, экономических и других исследованиях
• Применяет основные методы обработки данных Quan в социологических, экономических и других исследованиях.
• Применяет основные типы безопросных методов социологического исследования.
• Применяет основные типы социологического опроса и наблюдения.
• Разрабатывает план работы по базовой структуре социологического исследования

Содержание учебной дисциплины

• Введение.
• Термины социологии – как говорят о жизни социологи?
• Перевод проблем и задач управления в задачи социологического рассмотрения.
• Организация социологической работы по задачам разных типов.
• Методы работы социологов без опросов и специальных наблюдений.
• Методы cоциологических опросов и наблюдений (СОиН)
• Обеспечение качества социологического исследования на разных стадиях его проведения.
• Обработка собранного о качествах субъектов, их отношениях и обстоятельствах жизни (Qual).
• Обработка собранных данных об интенсивности качеств субъектов, влияния их друг на друга и зависимости от обстоятельств жизни (Quan).
• Перевод социологических результатов в категории управленческих действий.

Элементы контроля

• Тест 1 "Какому термину социологии соответствует описанный кейс?"
  Тест из 17 вопросов на 20 минут. Предлагается описание повседневного явления, события, требуется выбрать социологические термины из 17 предложенных, которые отражают данное явление . Вес в накопленной оценке 0,1.
• Проект: Схема-программа проведения исследования.
  Вес в накопленной оценке 0,39
• Тесты - после каждой из 8 тем студент задает по 2 вопроса
  Вес в накопленной оценке общий - 0,16; вес вопросов к одной теме - 0,02
• Экзамен в форме устной защиты проекта
  Экзамен проводится устно он-лайн в Teams. Вес в накопленной оценке 0,35.

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 1 модуль
  0.16 * Тесты - после каждой из 8 тем студент задает по 2 вопроса + 0.35 * Экзамен в форме устной защиты проекта + 0.1 * Тест 1 "Какому термину социологии соответствует описанный кейс?" + 0.39 * Проект: Схема-программа проведения исследования.

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• , Осипов А. М. [и др.] ; Под ред. Осипова А.М. - СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Учебник и практикум для вузов - М.:Издательство Юрайт - 2020 - 365с. - ISBN: 978-5-534-07474-1 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-obrazovaniya-452870

Рекомендуемая дополнительная литература

• Социология образования : учебно-методическое пособие, Вейхер, А.А., 2014

Авторы

• Вейхер Андрей Алексеевич