Introduction to Memory Studies: Contemporary Approaches Towards Cultural and Collective Memory

2024/2025

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

3

ECTS credits

Delivered by:

Department of History

Type:

Elective course

When:

5 year, 1 module

Instructors

Павловская Анастасия Юрьевна

Павловский Алексей Федорович

Программа дисциплины

Аннотация

«Введение в memory studies» - это образовательный курс, основная задача которого – дать обучающимся представление об истории дисциплины и современном состоянии исследований культурной памяти, основных подходов и методов. Особенностью курса является подход, направленный на пересмотр уже утвердившегося канона memory studies, применение подходов и методов интеллектуальной истории и истории идей. В рамках семинарских и лекционных занятий учащиеся смогут ознакомиться с теориями коллективной/культурной памяти М. Хальбвакса, П. Нора, Я. и А. Ассманов, Ю. М. Лотмана, Дж. Александер, Дж. Олик. Уровень data culture = 0.0.2 (Базовый. Анализ данных). Кроме традиционных письменных источников в курсе много внимания уделяется визуальным источникам, в том числе сгенерированным с помощью нейронных сетей и ИИ изображениям. Предполагается рассмотрение современных диффузионных моделей (diffusion models) и алгоритмов сегментации изображения для выработки навыков верификации изображений и возможностей их использования в историческом исследовании.

Цель освоения дисциплины

• Ознакомить учащихся с основными этапами развития дисциплины memory studies, дать представление об основных трудах в этой области и их авторов.
• Дать студентам основные представления о методах анализа научных концепций с использованием инструментария интеллектуальной истории и сетевого анализа.
• Дать представление об актуальных подходах современных исследований культурной памяти.
• Освоение навыка командной работы.
• Освоение навыка подготовки видео-эссе.

Планируемые результаты обучения

• Студент сформирует представление об актуальных научных дискуссиях, проблемных полях и лакунах современных исследований культурной памяти
• Студент сформирует навык сетевого и дискурс-анализа теоретических и историографических текстов
• Студент сформирует компетенцию, связанную с инкорпорированием проблематики memory studies в индивидуальных проектах студентов

Содержание учебной дисциплины

• Раздел 1. Интеллектуальные истоки дисциплины.
• Раздел 2. Проблемные поля memory studies.
• Раздел 3. Актуальные теоретические проблемы и вызовы memory studies.
• Раздел 4. Исследования культурной памяти в СССР и России.

Элементы контроля

• Коллективная презентация
  Презентация выполняется в группах по 3-4 человека. Каждая из презентаций посвящена одному теоретическому тексту, связанному с memory studies. Основная задача задания – проанализировать текст с точки зрения того, как в нем используются другие теоретические работы, а также как в нем воспроизводятся другие концепты и теории. Запись на участие в презентации осуществляется в течение недели с первых двух занятий. За выполнение задания можно получить от 0 до 20 баллов.
• Видео-эссе
  Задание выполняется в паре. Форма работы, в которой совмещается классическая работа по анализу и презентации конкретной темы/вопроса в области исследований культурной памяти на выбор учащегося (необходимо согласование с одним из преподавателей курса). Для успешного выполнения задания учащийся предоставляет документ под названием «Сценарий видео-эссе», в котором описывает основные смысловые и монтажные элементы, а также воспроизводит текст. Кроме того, на занятии в конце модуля студент представляет видео-ролик, выполненный в соответствии с представленным сценарием. За выполнение задания можно получить от 0 до 40 баллов.
• Работа на семинарах
  Отдельно преподаватели оценивают работу студентов на семинарских занятиях – активное участие в обсуждении литературы, презентаций других студентов, а также участие в групповых заданиях на семинарах. За работу на семинарах можно получить от 0 до 40 баллов.

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 1st module
  0.7 * Видео-эссе + 0.15 * Коллективная презентация + 0.15 * Работа на семинарах

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Мардиева, Л. (2011). Коллективная культурная память общества (прецедентные визуальные образы и феномены). Вестник Пермского Университета. Российская и Зарубежная Филология, (3). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.14031456

Рекомендуемая дополнительная литература

• Kansteiner, W. (2002). Finding Meaning in Memory: A Methodological Critique of Collective Memory Studies. History & Theory, 41(2), 179. https://doi.org/10.1111/0018-2656.00198

Авторы

• Любавина Светлана Вячеславовна