We use cookies in order to improve the quality and usability of the HSE website. More information about the use of cookies is available here, and the regulations on processing personal data can be found here. By continuing to use the site, you hereby confirm that you have been informed of the use of cookies by the HSE website and agree with our rules for processing personal data. You may disable cookies in your browser settings.

 ✖
  • A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site
vision For visually-impaired Menu
Courses
ФКН
HSE Campus in St. Petersburg
vision For visually-impaired
Расширенный поиск по сайту
Department of History
Department of History
Contacts

Address:
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel, Room 123

Phone:+7 (812)786-92-49 

Postal address: 
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel

Administration
Adrian A. Selin
Department Head – Adrian A. Selin
Evgeniy Anisimov
Academic Supervisor – Evgeniy Anisimov
About the Department

The Department of History was created in 2012. The overarching goal of the department is systematic development of the field of global, comparative, and transnational history as a potent tool of overcoming the limitations of national history canon, fostering interdisciplinary dialogue in the field of social sciences and humanities, and brining new public relevance to historical knowledge. The department mission includes the development of new type of historical undergraduate and graduate education in Russia and pioneering new research fields in Russian historiography in dialogue with the global historical profession. 

Publications
Book
Shared Images: A History of American Art in the Soviet Union during the Cold War

Chunikhin K.

De Gruyter Oldenbourg, 2025.

Article
The Russian Civil War after 100 Years: Within and Beyond the Historiographical Front Lines

Alexander V. Reznik.

Kritika: Explorations in Russian and Eurasian History. 2024. Vol. 25. No. 3. P. 644-658.

Book chapter
Individualism and Psychology in the Auto/Biography of Lev Trotsky, 1900–20s

Alexander V. Reznik.

In bk.: Revolutionary Biographies in the 19th and 20th Centuries: Imperial – Inter/national – Decolonial. Göttingen: V&R Unipress, 2024. P. 17-34.

Working paper
The Image of the Past in Ciro Spontone’s ‘Historia Della Transilvania’

Khvalkov E., Levin F., Кузнецова А. Д.

Working Papers of Humanities. WP. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2021

All publications
Contacts

Address:
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel, Room 123

Phone:+7 (812)786-92-49 

Postal address: 
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel

Administration
Adrian A. Selin
Department Head – Adrian A. Selin
Evgeniy Anisimov
Academic Supervisor – Evgeniy Anisimov
Department of History

Educational Psychology

2024/2025
Academic Year
RUS
Instruction in Russian
3
ECTS credits
Delivered by:
Department of History
Type:
Compulsory course
When:
4 year, 1 module

Instructor

Костина Любовь Михайловна

Костина Любовь Михайловна

Программа дисциплины

Полная версия программы учебной дисциплиныЗадать вопрос

Аннотация

Курс по педагогической психологии направлен на ознакомление студентов с последними достижениями науки и психологической практики в области психологизации педагогического процесса в рамках изучения основных разделов психологии образования: психология обучения, психология воспитания и психологи педагогической деятельности и личности учителя. В результате освоения дисциплины слушатели получат системные представления о психологии образовательной среды, личности и педагогической деятельности. Овладеют основными компетенциями, связанными с конкретными действиями и приемами представления материала, способами самопрезентации и взаимодействия с другими участниками педагогического процесса.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Сформировать представление о месте и роли педагогической психологии в системе научного знания и в педагогической деятельности.
  • Дать представление об основных разделах психологии образования: психологии обучения, психологии воспитания, психологии педагогической деятельности и личности учителя.
  • Сформировать у студентов навыки представления учебного материала с учетом индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей учащихся.
  • Развить умения оценивать собственные педагогические способности и развивать их в процессе представления учебного материала.
  • Расширить представления о педагогическом конфликте и сформировать навыки его преодоления при взаимодействии с участниками образовательного процесса.
  • Сформировать навыки определения и предупреждения профессиональной деформации и профессионального выгорания педагога.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Владеет основными представлениями о педагогической психологии, ее месте в системе наук и роли в педагогической деятельности учителя.
  • Знает основные разделы педагогической психологии, понимает специфику психологического знания.
  • Знает основы психологии понимания и обучаемости, как базы психологии успешного обучения учащихся.
  • Знает психологические барьеры и причины их возникновения при воспитании учащихся.
  • Знает компоненты успешной педагогической деятельности в области педагогических способностей и имиджа учителя.
  • Знает причины педагогических конфликтов и профессиональной деформации педагогов.
  • Умеет повышать эффективность понимания и обучаемости учащихся с использованием средств ведущей модальности.
  • Владеет способами выявления и преодоления психологических барьеров, как средства воспитательного воздействия педагога.
  • Умеет определять и развивать педагогические способности и имиджа учителя, как средства повышения эффективности педагогической деятельности.
  • Владеет способами определения и предупреждения педагогического конфликта и профессиональной деформации педагога.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • 1. Основы педагогической психологии и психологии понимания
  • 2. Психология обучаемости
  • 3. Психологические барьеры воспитания
  • 4. Педагогические способности
  • 5. Психология педагогического конфликта
  • 6. Имидж и самопрезентация педагога
  • 7. Профессиональная деформация и выгорание педагога
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Психологическое заключение (Теппинг-тест)
    Студент проводит Теппинг-тест, анализирует и интерпретирует результаты, формулирует выводы и составляет рекомендации об организации образовательного процесса для испытуемого по результатам тестирования.
  • неблокирующий Кейс "Решение конфликтных ситуаций"
    Студент получает кейс с реальной конфликтной ситуацией в школе, анализирует ее и предлагает пути решения с точки зрения структурных элементов личности Э. Берна.
  • неблокирующий Эссе «Мой имидж будущего учителя»
    Студент представляет эссе с результатами конструирования визуального и личностного имиджа учителя с учетом результатов анализа своих индивидуально-личностных особенностей.
  • неблокирующий Экзамен (тест)
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2024/2025 1st module
    0.2 * Кейс "Решение конфликтных ситуаций" + 0.2 * Психологическое заключение (Теппинг-тест) + 0.4 * Экзамен (тест) + 0.2 * Эссе «Мой имидж будущего учителя»
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Педагогическая психология : учебник для вузов / В. А. Гуружапов [и др.] ; ответственный редактор В. А. Гуружапов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 493 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15609-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/509195 (дата обращения: 27.08.2024).
  • Симановский, А. Э.  Педагогическая психология : учебное пособие для бакалавриата и специалитета / А. Э. Симановский. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 203 с. — (Бакалавр и специалист). — ISBN 978-5-534-06004-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/441588 (дата обращения: 28.08.2023).

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Елфимова, М. М. Педагогическая психология: сборник кейсов : учебно-методическое пособие / М. М. Елфимова. — Оренбург : ОГПУ, 2022. — 190 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/323960 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
  • Ольшанский, Д. В. Новая педагогическая психология / Д. В. Ольшанский. — Москва : Академический Проект, 2020. — 528 с. — ISBN 978-5-8291-2800-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/132657 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторы

  • Любавина Светлана Вячеславовна