Department of History

Regular version of the site

Courses

ФКН

HSE Campus in St. Petersburg
School of Arts and Humanities
Department of History
Courses
Visual history of the war: from the Crimean war to the Civil war (essays on the visual history of Russia), 2021/22 Academic year

HSE Campus in St. Petersburg

Расширенный поиск по сайту

Department of History

Department
Educational programmes

Address:
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel, Room 123

Phone:+7 (812)786-92-49

Postal address:
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel

Administration

Department Head – Adrian A. Selin

Academic Supervisor – Evgeniy Anisimov

Public lectures by the faculty of the department of history

Public lectures

Research

About the Department

The Department of History was created in 2012. The overarching goal of the department is systematic development of the field of global, comparative, and transnational history as a potent tool of overcoming the limitations of national history canon, fostering interdisciplinary dialogue in the field of social sciences and humanities, and brining new public relevance to historical knowledge. The department mission includes the development of new type of historical undergraduate and graduate education in Russia and pioneering new research fields in Russian historiography in dialogue with the global historical profession.

Publications

Book

Remembering the Neoliberal Turn: Economic Change and Collective Memory in Eastern Europe after 1989

Gökarıksel S., Gontarska O., Hilmar T. et al.

L.: Routledge, 2023.

Article

Soviet Memories as Part of Regional Repertoires of Usable Past in Contemporary Russia: An Analysis of Expert Interviews

Olga Malinova.

Communist and Post-Communist Studies. 2024. P. 1-25.

Book chapter

The Stolbovo Treaty and Tracing the Border in Ingria in 1617–1618

Adrian Selin.

In bk.: Sweden, Russia, and the 1617 Peace of Stolbovo. Vol. 14. Turnhout: Brepols Publishers, 2024. P. 99-118.

Working paper

The Image of the Past in Ciro Spontone’s ‘Historia Della Transilvania’

Khvalkov E., Levin F., Кузнецова А. Д.

Working Papers of Humanities. WP. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2021

All publications

Delivered by:: Department of History

Type:: Elective course

When:: 3 year, 3 module

Instructor

Ромахин Андрей Анатольевич

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данный спецкурс посвящен нескольким знаковым для отечественной истории войнам: Крымской (1853–1856), Русско-японской (1904–1905), Первой мировой (1914–1918) и Гражданской (1917–1922). История любой войны сама по себе необъятна для учебного курса — как по набору возможных аспектов рассмотрения, так и по сопоставлению внешнего и внутреннего дискурсов о войне. Курс проблематизирует визуальное как важнейший исторический источник — иными словами, в серии компаративистских экскурсов (лекций и семинаров) история России будет рассмотрена сквозь призму визуальных источников, начиная со второй половины девятнадцатого века и до первой четверти века двадцатого. В России визуальные исследования пока только в стадии своего становления, причем здесь заметнее деятельность скорее культурологов, нежели историков. Между тем еще 250 лет назад Уильям Хогарт констатировал: «Наглядный показ более убедителен для разума <...>, чем всё, что [можно прочесть] в тысячах томов». В рамках курса будет осуществлено «медленное чтение» таких разнообразных тиражных (массовых) визуальных произведений как ГРАВЮРА, КАРИКАТУРА, ПЛАКАТ, ОТКРЫТКА, ОБЛОЖКА — каждый из этих артефактов будет показан как важный исторический источник соответствующей эпохи, способный нести информацию, недоступную традиционным (словесным) текстам и документам. Одна из задач курса — наглядно показать будущим историкам, что любая гравюра, карикатура, плакат, открытка или даже шрифт (шрифтовая гарнитура) — это визуальный слепок времени, ценнейший исторический и культурологический материал, способный быть более информативным, нежели традиционные документы.

Цель освоения дисциплины

Повышение уровня историко-культурной компетенции; получение навыков критического чтения визуальных текстов.
Создание у слушателей представления о работе с визуальным артефактом как с историческим источником. Формирование навыков дешифровки, критики и сопоставления визуальных источников. Проблематизация аутентичности визуального документа.
Демонстрация исключительной важности работы с первоисточником, а не с позднейшей адаптированной и (намеренно или невольно) искаженной, купированной, отредактированной перепечаткой (републикацией). Демонстрация того, что построения, основанные на вторичных воспроизведениях, чреваты вырванностью из контекста и утратой части информации, — в том числе потерей трудно верифицируемого «духа эпохи», в явном или скрытом виде отраженного в оригинале-первоисточнике.

Планируемые результаты обучения

Навыки подготовки собственного исследования визуального артефакта — в виде доклада и/или эссе
Навыки поиска визуальной информации. Навыки критики визуальных документов.
Предполагается, что слушатели обретут (или разовьют) навыки «искусства видеть» на весьма широком визуальном материале — позволяющем полнее и адекватнее воспринимать ту или иную историческую эпоху
Умение анализировать визуальный артефакт как многоуровневое свидетельство об ушедшем времени или о текущем историческом этапе.