Department of History

Regular version of the site

Расширенный поиск по сайту

Department
Educational programmes

Address:
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel, Room 123

Phone:+7 (812)786-92-49

Postal address:
190068 Saint Petersburg
123 Griboedov channel

Administration

Department Head – Adrian A. Selin

Academic Supervisor – Evgeniy Anisimov

Public lectures by the faculty of the department of history

Public lectures

Research

About the Department

The Department of History was created in 2012. The overarching goal of the department is systematic development of the field of global, comparative, and transnational history as a potent tool of overcoming the limitations of national history canon, fostering interdisciplinary dialogue in the field of social sciences and humanities, and brining new public relevance to historical knowledge. The department mission includes the development of new type of historical undergraduate and graduate education in Russia and pioneering new research fields in Russian historiography in dialogue with the global historical profession.

Publications

Book

Remembering the Neoliberal Turn: Economic Change and Collective Memory in Eastern Europe after 1989

Gökarıksel S., Gontarska O., Hilmar T. et al.

L.: Routledge, 2023.

Article

Soviet Memories as Part of Regional Repertoires of Usable Past in Contemporary Russia: An Analysis of Expert Interviews

Olga Malinova.

Communist and Post-Communist Studies. 2024. P. 1-25.

Book chapter

The Stolbovo Treaty and Tracing the Border in Ingria in 1617–1618

Adrian Selin.

In bk.: Sweden, Russia, and the 1617 Peace of Stolbovo. Vol. 14. Turnhout: Brepols Publishers, 2024. P. 99-118.

Working paper

The Image of the Past in Ciro Spontone’s ‘Historia Della Transilvania’

Khvalkov E., Levin F., Кузнецова А. Д.

Working Papers of Humanities. WP. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2021

All publications

Delivered by:: Department of History

Type:: Compulsory course

When:: 4 year, 3 module

Instructor

Dadykina, Margarita

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к Профессиональному циклу дисциплин и блоку «Базовые курсы направления подготовки», обеспечивающих бакалаврскую подготовку. Изучение данной дисциплины базируется на успешном освоении блока дисциплин профессионального цикла, входящих в программу подготовки по ОП «История» уровня «бакалавр». Студент должен овладеть основными компетенциями. Обозначенными в Образовательном стандарте ОП «История». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при профессиональной ориентации и практической деятельности в области преподавания истории. Дисциплина относится к формату blended learning: две лекции c использованием on-line курса «New Learning: Principles and Patterns of Pedagogy (University of Illinois at Urbana-Champaign) на платформе CURSERA (https://www.coursera.org/learn/newlearning).

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Педагогика» являются: Дать студентам базовую ориентацию в ходе исторического развития основных педагогиче-ских идей и их применения на практике в общемировом масштабе. Познакомить их с основами и ключевыми понятиями педагогики. Дать им представление об основных приемах и методах преподавания истории и в целом – гуманитарных наук. Сформировать у них общее представление об эволюции исторического ( и шире- гуманитар-ного) образования в контексте истории идей.

Планируемые результаты обучения

Знает актуальную литературу, ориентируется в современном состоянии проблем исторического знания и его репрезентации
Грамотно составляет учебно-методическую документацию, владеет основным методико-педагогическим понятийным аппаратом
Применяет разные методы подачи материала, контроля знаний, использует основы знаний детской психологии и физиологии детства при организации учебного процесса

Содержание учебной дисциплины

История педагогики в контексте истории идей.
Предмет, цели и задачи, функции педагогики. Развитие представлений о воспитании, его роли для общества в историческом контексте. Теория и практика педагогики
Основные понятия и концепции современной педагогики
Концепции воспитания. Концепции образования. Психология, физиология детства и педагогика. Правовые основы современной педагогики. Образовательный стандарт. Освоение основ разработки УМК.)
Методика преподавания истории в школе.
Цели и структура педагогического процесса. Содержание образования. Методы обучения. Методы контроля усвоения знаний. Средства обучения. Формы организации обучения

Элементы контроля

Выполнение заданий на семинарах
домашнее задание (групповое)
Первое домашнее задание - работа с правовой базой педагогического процесса. Второе домашнее задание представляет собой план-конспект урока по выбранной и согласованной с преподавателем теме и должно демонстрировать знание избранной темы, методических приемов работы с учащимися и основных критериев составления учебно-методической документации.
итоговый письменный экзамен (эссе 3-4 тыс. слов), 90 минут

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.3 * Выполнение заданий на семинарах + 0.3 * домашнее задание (групповое) + 0.4 * итоговый письменный экзамен (эссе 3-4 тыс. слов), 90 минут

Pedagogies and Teaching of History at Schools

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература