History

Category 'Best Course for Career Development'

Category 'Best Course for Broadening Horizons and Diversity of Knowledge and Skills'

Category 'Best Course for New Knowledge and Skills'

Delivered at:: Department of Foreign Languages

Course type:: Elective course

When:: 2 year, 1-4 module

Instructor

Богач Екатерина Анатольевна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка (испанский)» относится к дисциплинам профессионального цикла, входит в блок дисциплин, обеспечивающих базовую профессиональную часть подготовки бакалавров, и направлена на формирование и развитие иноязычных коммуникативных компетенций с нуля до уровня В1 по шкале СЕFR в области испанского языка. Цель освоения дисциплины- развитие и укрепление умений и навыков в области практического владения испанским языком до уровня В1 для их последующего применения при решении социально- коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной деятельности, а также в проектной и научно-исследовательской работе, при подготовке и защите выпускной квалификационной работы. Отдельное внимание уделяется формированию базовых грамматических навыков и работе с текстом как основе для дальнейшего использования полученных языковых знаний в предметах профессионального цикла. После успешного прохождения курса студенты смогут поддерживать беседу, составлять монологи и диалоги, писать сочинения, эссе и письма, составлять презентации и доклады на испанском языке, грамматически, синтаксически и фонетически соответствующие уровню В1, понимать обращенную к ним речь, воспринимать на слух тексты, предъявляемые в записи на испанском языке и соответствующие уровню В1.

Цель освоения дисциплины

комплексное формирование и развитие коммуникативных умений в области говорения, аудирования, чтения и письма в различных коммуникативных ситуациях на уровне В1.
Формирование и развитие языковой компетенциии, направленной на овладение грамматическими, орфографическими, лексическими и грамматическими языковыми средствами на основе аутентичного материала.
Развитие когнитивных и исследовательских умений при использовании ресурсов на иностранном языке с целью поиска и систематизации необходимой информации.
Развитие учебно-познавательной компетенции, формирование навыков и умений самостоятельной работы, в том числе с использованием информационных технологий, повышение уровня учебной автономии и выработки индивидуальных эффективных стратегий выполнения образовательных задач, готовности соблюдать установленные сроки отчета по курсу, развитие способности к самообразованию.

Планируемые результаты обучения

Распознавать и применять основные правила испанской графики и орфографии, нормативное произношение и темп речи с учетом особенностей артикуляционной базы испанского языка.
Создавать тексты в письменной форме описательного характера (от 100 до 500 слов в зависимости от уровня задания, правильно оформленных в языковом отношении) с опорой на представленную информацию (точные данные, опорные слова, рисунки, схемы и прочие изображения), освещая заданные вопросы, основываясь на конкретном плане изложения и используя элементы предположения.
Распознавать и воспроизводить лексические и грамматические структуры испанского языка уровня В1 в соответствии с коммуникативной задачей.
Понимать правила и структуру написания писем/сообщений личного и полуофициального характера, заполнения формуляров и применять их на практике в ситуативных контекстах уровня В1.
Извлекать информацию из аутентичных текстов уровня В1, в том числе, представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретировать ее/реагировать на нее в соответствии с коммуникативной задачей.
Запрашивать информацию и формулировать ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня В1.
Строить неподготовленное монологическое/диалогическое высказывание в ситуативных контекстах уровня В1 с опорой на представленную информацию (визуальный ряд, высказывание, цитата, опорные слова) с элементами предположения, излагая и кратко аргументируя свою точку зрения, обозначая причинно-следственные связи.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1- вводный курс
Тема 2- Расскажи мне о себе
Тема 3- Моя семья, мои друзья
Тема 4 - Мой день
Тема 5 - Мой дом, моя квартира, моя комната
Тема 6 - Мой город, мой район
Тема 7 - География. Города и страны
Тема 8 - Культура испаноязычных стран
Тема 9 - Кухни народов мира. Рестораны и продуктовые магазины.
Тема 10 - Магазин одежды, покупки.
Тема 11 - Мои планы и намерения. Приглашение: принять или отказаться?
(2 курс) Тема 12: Как я провел это лето, Причины и оправдания, Мои достижения
Тема 13 - Путешествия
Тема 14 - Что ты делал и где бывал в прошлом году?
Тема 15 - Биография
Тема 16: Сейчас и прежде. Что здесь было раньше? Что я делал до поступления в Университет
Тема 17: Косвенная речь в Modo Indicativo
Тема 18: Медицинская консультация, Стиль жизни. Здоровье
Тема 19: Эмоции и чувства. Оценка людей, событий, социальных явлений
Тема 20: Работа, собеседование, образованиеи и составление резюме

Элементы контроля

Homework
текущие задания по различным видам речевой деятельности на базе письменных, устных, аудио и видеоматериалов и их комбинаций, в том числе задания, направленные на подготовку к текущим, модульным и экзаменационной работам, которые выполняются студентом самостоятельно и проверяются преподавателем в течение всего курса и асинхронно, основаны на материале курса и могут незначительно варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей группы (комплексы лексико- грамматических упражнений, подготовленные монологи и диалоги, фонетические упражнения и т.д.)- 30- 60 работ за курс.
Аудиторная работа
письменные и устные задания на основе индивидуальных или групповых лингвистических заданий, подготовленной и неподготовленной устной речи, лексико- грамматических комплексов упражнений, аудио и видеоматериалов, эссе и сочинения, презентации, монологи и диалоги, предлагаемые студентам для выполнения и/ или проверки непосредственно на занятии (с или без домашней подготовки) и основанные на материале курса- 30- 60 работ за курс.
Контрольные работы
Письменные текущие и модульные лексико- грамматические контрольные работы, основанные на различных видах аутентичных и разработанных преподавателями НИУ ВШЭ заданий на основе материалов курса, на выполнение которых студенту отводится 2- 3 академических часа, выполняются непосредственно на занятии- 20- 30 работ за курс.
Экзамен, письменная часть
письменная лексико- грамматическая контрольная работа, проводимая на последних занятиях 2 и 4 модулей 2025/2026 г. и 2026/2027 г. и основанная на различных видах аутентичных и разработанных преподавателями НИУ ВШЭ заданий, соответствующих тематическому плану курса, на выполнение которой студенту отводится 3- 4 академических часа.
Экзамен, устная часть
комплексное или монозадание, предполагающее устный ответ и соответствующее тематическому плану курса. Может включать в себя описание изображений, защиту уровневых презентаций, развитие монолога или диалога с опорой на специально разработанные методические материалы и т.д. в зависимости от выбора преподавателя курса и должно быть составлено в полном соответствии с уровнем сложности изучаемой программы. Время, отводимое на ответ каждому студенту- 15 минут. На предварительное ознакомление с заданием может отводиться 15 минут. Проводится в сроки основной сессии, уставливаемые Учебным офисом Программы. Накопленные баллы за отчетный семестр при этом не аннулируются.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.2 * Экзамен, письменная часть + 0.2 * Аудиторная работа + 0.25 * Контрольные работы + 0.15 * Homework + 0.2 * Экзамен, устная часть
2025/2026 4th module
0.2 * Экзамен, письменная часть + 0.15 * Homework + 0.25 * Контрольные работы + 0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Экзамен, устная часть
2026/2027 2nd module
0.15 * Homework + 0.2 * Экзамен, письменная часть + 0.2 * Экзамен, устная часть + 0.25 * Контрольные работы + 0.2 * Аудиторная работа
2026/2027 4th module
0.2 * Экзамен, устная часть + 0.15 * Homework + 0.2 * Аудиторная работа + 0.25 * Контрольные работы + 0.2 * Экзамен, письменная часть

Список литературы

Авторы

Урсул Наталья Валерьевна
Дюгаева Ирина Дмитриевна