Языки мира

2024/2025

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

4

Кредиты

Кто читает:

Департамент филологии

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

2-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватель

Забелина Елизавета Александровна

Программа дисциплины

Аннотация

В ходе курса студенты знакомятся с типологическими портретами отдельных языковых семей и ареалов, знакомятся с языковым разнообразием на материале языков, данные которых редко фигурируют в программах основных профильных дисциплин и формируют навыки работы с типологическими лингвистическими ресурсами.

Цель освоения дисциплины

• Ознакомление студентов-филологов с генеалогической классификацией языков мира и с основными принципами ареальной лингвистики, формирование у слушателей представлений о типологических подходах к описанию пространства типологических возможностей и к объяснению распределения типологических признаков по языкам мира.

Планируемые результаты обучения

• Студент способен подготовить и прочитать доклад с использованием презентации и/или раздаточного материала
• Студент имеет представление о наиболее крупных языковых семьях мира, об ареально-типологической характеристике всех обитаемых континентов
• Студент имеет представление об основных параметрах типологической вариативности, владеет навыками пользования типологическими лингвистическими ресурсами
• Студент имеет опыт работы с грамматическими описаниями отдельных языков, грамматика которых существенным образом отличается от русского и хорошо описанных языков Европы
• Студент обладает способность встраивать конкретноязыковое описание в контекст типологических противопоставлений

Содержание учебной дисциплины

• Обзор языков мира.
• Уральские языки.
• “Алтайские” языки.
• Афразийские языки.
• Языки Кавказа
• Языки Африки к югу от Сахары
• “Палеоазиатские” языки
• Языки Новой Гвинеи
• Языки Австралии
• Языки Северной Америки
• Языки Южной Америки

Элементы контроля

• Аудиторная работа
  Аудиторная работа предполагает выступление студентов с устными ответами и сообщениями, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий.
• Доклад
  Доклад должен занимать приблизительно 10-12 минут. Студент сопровождает устный доклад презентацией и/или раздаточным материалом. Включение в доклад дополнительной нерелевантной информации интерпретируется как непонимание студентом поставленной задачи и не приводит к повышению оценки за доклад.
• Доклад (2)
  Доклад должен занимать приблизительно 10-12 минут. Студент сопровождает устный доклад презентацией и/или раздаточным материалом. Включение в доклад дополнительной нерелевантной информации интерпретируется как непонимание студентом поставленной задачи и не приводит к повышению оценки за доклад.

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 4th module
  Аудиторная работа: Активность * 0.200 + Доклад1: Доклад * 0.400 + Доклад2: Доклад * 0.400

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Язык и культура в эпоху глобализации [Электронный ресурс] : сборник научных трудов по материалам второй международной научной конференции 'Язык и культура в эпоху глобализации', 26 марта 2015 года : в 2 частях. Ч. 1. - СПб : Издательство СПбГЭУ, 2015. - 318 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=535329
• Язык и культура в эпоху глобализации [Электронный ресурс] : сборник научных трудов по материалам второй международной научной конференции 'Язык и культура в эпоху глобализации', 26 марта 2015 года : в 2 частях. Ч. 2. - СПб : Издательство СПбГЭУ, 2015. - 293 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=535330

Рекомендуемая дополнительная литература

• Katzner, K. (2002). The Languages of the World (Vol. 3rd ed). London: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=74841

Авторы

• Кессель Ксения Витальевна