Research Seminar "Beyond the Clause: the Linguistics of Narrative"

2017/2018

Учебный год

ENG

Обучение ведется на английском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент филологии

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

2-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Холодилова Мария Александровна

Course Syllabus

Abstract

В ходе курса "За пределами клаузы: лингвистика нарратива" студенты получают представление о природе и масштабах различий в стратегиях отсылки к персонажам, обозначения временных отношений между событиями, передачи чужой речи, описания психологического состояния персонажей. Участники семинара знакомятся с современным состоянием исследований в этой области, анализируют ряд работ, посвященных лингвистическим аспектам анализа текста.

Learning Objectives

• Ознакомление с межкультурным и межъязыковым разнообразием стратегий построения нарратива.
• Освоение базового понятийного аппарата, применяющегося при лингвистическом анализе повествовательных текстов.

Expected Learning Outcomes

• Студент знает основные подходы к изучению языкового разнообразия, основные категории анализа этого разнообразия.
• Студент умеет корректно излагать содержание научного исследования, его цели и методы.
• Студент владеет навыками самостоятельного чтения и анализа научного текста, академического письма и академической речи.

Course Contents

• Отсылка к персонажам
  Введение в проблематику. История вопроса. Корпусный метод в исследовании различий в средствах отсылки к персонажам. Имена собственные. Анафорические местоимения.
• Описание событий
  Членение событий на отдельные сегменты. Лексические и стилистические различия. Сюжет и композиция. Межъязыковые различия в лексикализации типов событий.
• Дейктические категории
  Временные отношения. Лицо. Пространственная организация. Дейксис текста.
• Передача чужой речи
  Прямая и косвенная речь. Смешанные стратегии. Альтернативные стратегии.
• Авторское присутствие и источник информации
  Грамматические и лексические средства кодирования источника информации. Отсылка к эмоциональному состоянию героев.
• Связь между предложениями
  Связность текста. Подчинение и номинализация. Дополнительные стратегии установления логических и риторических связей между предложениями.
• Дискурсивные частицы
  Корпусный анализ функции дискурсивных частиц. Диахронический анализ использования дискурсивных частиц.
• Просодические явления
  Метрическая организация. Ритмические особенности повествовательного текста. Просодически организованные жанры.
• Письменность и устность
  Письменные и «устные» повествовательные стратегии. Влияние письменности на повествовательные практики.
• Освоение нарративных навыков
  Освоение жанровых особенностей и повествовательных приемов. Экспериментальные подходы к проблеме освоения нарративных навыков.

Assessment Elements

• Homework
• Work in class
  Raise discussion points about the topics under consideration.
• Course paper
  The final written work (3000 words) the student writes on one of the proposed topics. The essay is performed by a student outside the class. Sources are selected by the student independently within the framework of the topic, to reveal the topic of written work.

Interim Assessment

• Interim assessment (2 module)
  0.2 * Course paper + 0.56 * Homework + 0.24 * Work in class

Bibliography

Recommended Core Bibliography

• Mithun, M. (2002). Rhetorical Nominalization in Barbareño Chumash. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.4472E825

Recommended Additional Bibliography

• Campbell, L. (2013). Historical Linguistics : An Introduction (Vol. Third edition). Edinburgh: Edinburgh University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=534535
• Lexical conditioning on tense/aspect variation in Australian English narratives. (2016). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.D8EC8854
• Rumsey, A. (2015). Tom yaya kange: a metrical narrative genre from the New Guinea Highlands. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.7CA4AF8D