Кафедра гражданского права (Санкт-Петербург)

АБB
АБB
АБB

Обычная версия сайта

Публикации

Книга

Хозяйственное общество как субъект гражданского права и система организующих его корпоративных отношений: монография

Цепов Г. В.

Проспект, 2024.

Глава в книге

О праве авторства на секрет производства и вознаграждении за создание служебного секрета производства

Емельянова Е. А.

В кн.: Сборник научных статей к семидесятилетию Александра Петровича Сергеева. М.: Статут, 2023. С. 230-240.

Статья

Возмещение убытков как способ защиты исключительного права

Иванов Н. В.

Вестник экономического правосудия Российской Федерации. 2024. № 2. С. 162-180.

Все публикации

Кто читает:: Кафедра гражданского права (Санкт-Петербург) (Юридический факультет (Санкт-Петербург))

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 2-й курс, 2, 3 модуль

Преподаватель

Постыляков Сергей Петрович

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Приступая к изучению дисциплины «Проектный семинар: доказательственное право» (далее – «Проектный семинар»), студенты должны иметь знания по дисциплинам «Гражданское процессуальное право», «Административное судопроизводство», «Современные проблемы отраслевых правовых наук». Целями освоения дисциплины «Проектный семинар» являются формирование у студентов целостного представления о доказательственной деятельности суда и иных участников процесса по рассмотрению и разрешению гражданских дел в судах общей юрисдикции, арбитражных судах. В результате освоения тем, изучаемых в рамках Проектного семинара, студенты должны знать: - основные методы сбора, оценки и анализа фактической и правовой информации; - основные доктринальные подходы по дискуссионным вопросам доказательственного права; - основные тенденции правоприменительной практики в сфере доказательственного права; В результате освоения тем, изучаемых в рамках Проектного семинара, студенты должны уметь: - логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по вопросам доказательственного права; - применять на практике полученные знания; - давать объективную оценку анализируемых обстоятельств с позиции института доказывания; - выявлять круг правовых проблем, затронутых в конкретном споре, давать адекватную оценку содержанию спорных правоотношений, делать правильные выводы об объеме требований и возражений, формировать необходимые и достаточные для разрешения спора ответы на поставленные вопросы, вести полемику.

Цель освоения дисциплины

освоить основные положения законодательства об институте доказывания
приобрести навыки квалифицированной разработки процессуальных документов в рамках института доказывания
выработать способность по разработке и аргументации различных правовых позиций при обращении в юрисдикционные органы и рассмотрении ими судебных споров с опорой на институт доказывания

Планируемые результаты обучения

Качественная подготовка процессуальных документов, аналитических материалов на основе полученных практических знаний, знании источников права и специальной литературы, способности формулировать грамотные обоснованные тезисы и аргументы по конкретному спору.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Доказывание как процессуальная деятельность
Тема 2. Предмет доказывания
Тема 3. Юридические факты в цивилистическом процессе
Тема 4. Заявление о фальсификации (подложности) доказательства
Тема 5. Основания освобождения от доказывания

Элементы контроля

Работа на семинарах
Оценка за работу на семинарах относится к формам текущего контроля успеваемости студентов и выставляется преподавателем после проведения последнего семинара. Оценка за работу на семинарах относится к формам текущего контроля успеваемости студентов и выставляется преподавателем после проведения последнего семинара. Преподаватель, ведущий в группе семинары, оценивает работу студента на семинарских занятиях в 0 баллов или в 1 балл. 1 балл выставляется за активную и успешную работу студента не менее чем на 75% семинарских занятий.
Письменное домашнее задание по темам Проектного семинара
Письменное домашнее задание относится к формам текущего контроля успеваемости студентов. Письменное домашнее задание выполняется студентами вне аудитории в отсутствие преподавателя и представляет собой подготовку процессуального документа. Целью выполнения студентом письменного домашнего задания является контроль академической успеваемости по курсу, в частности проверка усвоенных студентом практических навыков, развитых аналитических способностей. В том случае, если при проверке письменных работ студентов, включая экзаменационные работы, выявляется полное или частичное совпадение текста ответа у разных студентов, и это совпадение не вызвано цитированием норм закона или судебной практики высших судов, всем студентам, у которых выявлено совпадение, выставляется оценка 0 за работу, без выяснения причин такого совпадения. Процессуальный документ (письменное домашнее задание) признается неаргументированным при наличии аргументов, не связанных или имеющих отдаленное отношение к доказываемому тезису. Если студентом при составлении письменного домашнего задания изменяются условия задания (“если предположить, что … , то тогда … ”), то такое письменное домашнее задание признается неаргументированным. При выполнении указанных элементов контроля студентам разрешается пользоваться лишь теми правовыми актами, перечень которых был заранее определен преподавателем в зависимости от тематики предлагаемых заданий. В ходе выполнения контрольной работы и письменных экзаменационных работ студентам не разрешается пользоваться литературой, правовыми актами, не входящими в заявленный преподавателем перечень, конспектами, персональными компьютерами, планшетами, смартфонами и другими вспомогательными средствами в отсутствие специального указания преподавателя.
Письменный экзамен
Экзамен по дисциплине проводится в письменной форме. Проведение экзамена включает в себя письменное решение каждым студентом двух задач повышенной сложности с возможностью использования Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации, Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, Кодекса административного судопроизводства Российской Федерации в бумажном виде без каких-либо пометок, помарок. При дистанционной сдаче письменного экзамена решение задач выполняется студентами в системе LMS с использованием Zoom, MS Teams, в связи с чем студенту требуется обеспечить стабильное подключение к интернету и видео-связь в течение всего времени сдачи письменного экзамена. Конкретная тематика задач определяется преподавателем на основе содержания дисциплины и предварительно студентам не сообщается. Решение каждой задачи в обязательном порядке предполагает использование студентом глубоких теоретических знаний по предмету. Каждый студент должен самостоятельно в течение 90 минут изложить в письменном виде решение обеих задач, аргументировав свой ответ. Целью проведения экзамена является проверка знаний в рамках изученной дисциплины. При оценивании работы основное внимание уделяется, во-первых, правильному и полному решению задач, во-вторых, полноте и логической выверенности аргументации, в-третьих, наличию/отсутствию фактических ошибок. При выполнении указанных элементов контроля студентам разрешается пользоваться лишь теми правовыми актами, перечень которых был заранее определен преподавателем в зависимости от тематики предлагаемых заданий. В ходе выполнения контрольной работы и письменных экзаменационных работ студентам не разрешается пользоваться литературой, правовыми актами, не входящими в заявленный преподавателем перечень, конспектами, персональными компьютерами, планшетами, смартфонами и другими вспомогательными средствами в отсутствие специального указания преподавателя.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 3 модуль
Орез = Ор/с + 0,2*Од/з + 0,7*Оэкз, где Орез – результирующая оценка за дисциплину; Ор/с – оценка за работу на семинарах (общая оценка за работу на семинарских занятиях, максимум – 1 балл); Од/з – оценка за письменное домашнее задание (максимум – 10 баллов); Оэкз – оценка за письменный экзамен (максимум – 10 баллов). В том случае, если при проверке письменных работ студентов, включая экзаменационные работы, выявляется полное или частичное совпадение текста ответа у разных студентов, и это совпадение не вызвано цитированием норм закона или судебной практики высших судов, всем студентам, у которых выявлено совпадение, выставляется оценка 0 за работу, без выяснения причин такого совпадения.

Список литературы

Авторы

Балацюк Елизавета Сергеевна
Постыляков Сергей Петрович
Фетискина Ксения Дмитриевна

Проектный семинар