Департамент истории

АБB
АБB
АБB

Обычная версия сайта

Наука

Департамент был основан как факультет истории в 2012 году. Основная цель департамента — систематическое развитие глобальной, сравнительной и транснациональной истории как общей рамки исторического знания и инструмента преодоления ограничений, создаваемых канонами национальной истории. Миссия департамента — развитие нового типа исторического образования в России и новых исследовательских областей российской историографии в диалоге с современной мировой историографией.

Публичные выступления преподавателей департамента истории онлайн

В данном разделе Вы найдете онлайн лекции от наших преподавателей!

Список лекций

Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 4-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Микиртумов Иван Борисович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Цель курса состоит в прояснении ключевых концептов, связанных с естественным языком и востребованных в историческом исследовании, в филологии, культурологии и иных областях гуманитарного знания. Философия языка возникает при изменении аспекта взгляда на наше универсальное коммуникативное средство. Язык перестаёт быть прозрачным, надёжно отсылающим к предметам мира, и превращается в нечто непрозрачное, отсылающее как к тому, что есть, так и к тому, чего нет. Гуманитарное знание находится в весьма непростых отношениях с языком, которым оно оперирует. Многие считают, что как таковое оно и есть только лишь язык, в котором развертывается humanitas — стремящиеся к автономии и свободе разум и воля. Так или иначе, но для гуманитарного знания прозрачности языка и объективности его референтов не существовало никогда, однако рефлексия по этому поводу, устраняющая мнимую или действительную наивность в отношении языка, пришла к нам не так давно. Так называемый лингвистический поворот произошёл чуть более стал лет тому назад и с ним связаны как появление философии языка, так и расцвет лингвистики, логики, семантики и прагматики. В курсе будут затронуты классическая и новая риторика, теория аффектов, логико-аналитические концепции значения, логическая прагматика, теории речевых актов, тропов и дискурса, грамматология и жестология, историческая эпистемология. Ключевые имена: Аристотель, Соссюр, Бенвенист, Витгенштейн, Остин, Арендт, Мерло-Понти, Фуко, Деррида, Грайс, Уайт, Мегилл, Анкерсмит, Массуми.

Цель освоения дисциплины

Знакомство с предметом и основными концепциями философии языка.
Уяснение понятия феномена языка, осознание времени и истории как ключевых характеристик языка.
Получение навыков анализа языковых форм выражения ценностных ориентаций представителей различных культурно–исторических эпох, переходных периодов, событий, умонастроений.
Овладение средствами понимания социо-культурных черт коммуникативной деятельности человека посредством анализа значения и дискурса в гуманитарном знании.

Планируемые результаты обучения

Умеет определить предмет философии языка и указать её основные направления.
Владеет основными понятиями о теории категорий Аристотеля.
Умеет дать характеристику идее совершенного языка, владеет описанием её исторического развития.
Умеет дифференцировать значение и смысл, прямой и косвенный контексты, устанавливает параметры знакомства, условия истинности.
Владеет основными представлениями о логическом атомизме, определениями факта, мысли и предложения, а также обладает представлением о замысле "Трактата".
Умеет установить связи логического атомизма с теорией речевых актов. Владеет навыками анализа речевой игры и практик следования правилу.
Анализирует основные понятия теории речевых актов. Владеет инструментами прагматики. Анализирует тропологию исторического повествования.
Владеть основными принципами археологии знания. Уметь дифференцировать историческое исследование от философско-культурологического.
Владеть основными категориями теории дискурса
Владеть основными приёмами модификации дискурса и иллокуции
Уметь различать структуралистский и постструктуралистский методы анализа текста. Владеть инструментами критики логоцентристских оснований языка.
Владеть методами анализа восприятий различной природы как основания для концептуализаций в социальных и культурных процессах.

Содержание учебной дисциплины

Философская теория языка
Онтология, язык и грамматика: постановка вопроса
Идея подлинного, совершенного и всеобщего языка в истории культуры
Разбивка текста. 1. Введение. От Адама к Confusio Linguarum. C. 9–33. 2. Пансемиотика Кабаллы. С. 34–42. 3. Совершенный язык Данте. С. 43–60. 4. Ars Magna (Великое искусство Раймунда Луллия). С. 61–79. 5. Моногенетическая гипотеза и материнские языки. С. 80–123. 6. Каббалистика и луллизм в культуре Нового времени. С. 124–150. 7. Совершенный язык образов. С. 151–185. 8. Магический язык. С. 186–200. 9. Полиграфия. С. 201–214. 10. Априорные философские языки. С. 215–233. 11. Джордж Далгарно. С. 234–242. 12. Джон Уилкинс. С. 243–265. 13. Фрэнсис Лодвик. С. 266–274. 14. От Лейбница к «Энциклопедии». С. 275–299. 15. Философские язык от Просвещения до наших дней. С. 300–323. 16. Международные вспомогательные языки. С. 324–344. 17. Заключение. С. 345–360.
Философия языка и теория значения.
«Логико-философский трактат» Витгенштейна
От «Трактата» к теории речевых актов
Семантика, прагматика, речевой акт. Тропология.
Археология языка у М. Фуко.
Теория дискурса
Язык и речь между речевым действием и дискурсом.
Письмо и смысл: грамматология.
Базовые знаковые формы в гуманитарном знании. Коллоквиум.

Элементы контроля

Коллоквиум по книге Эко "Поиски совершенного языка".
Доклад на коллоквиуме делается по главам книги Эко "Поиски совершенного языка". Продолжительность доклада - 10 минут, количество слайдов - не более 7. Цель доклада - представить основное содержание главы.
Коллоквиум "Базовые знаковые формы в гуманитарном знании"
Коллоквиум проводится по материалам научной работы студентов. В докладах представляется возможный раздел курсовой или выпускной работы, под названием "Прагматика ...", "Речевые акты ...", "Риторика ...", "Язык ...", "Дискурс ..." и т. п., где на месте многоточия стоит название источника, имя исторической фигуры или института
Активность
Оценивается активность студента на семинарских занятиях: участие в обсуждениях, ответы на вопросы, постановка вопросов.
Итоговая письменная работа
Письменное задание выполняется в течение 1 часа, и предполагает развернутый ответ на пять вопросов по содержанию курса. Каждый вопрос связан с источником, задание выполняется самостоятельно, но студенты могут пользоваться источниками.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.125 * Активность + 0.125 * Активность + 0.25 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Коллоквиум "Базовые знаковые формы в гуманитарном знании" + 0.25 * Коллоквиум по книге Эко "Поиски совершенного языка".

Философия языка в гуманитарных науках: от теории значения к теории дискурса

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература